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课题：1.隋朝的统一与灭亡
姓名 班级 时间
学习目标：
1、知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因。
2、掌握隋朝大运河开通的目的、地位和作用。
3、知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。
学习过程：
一、创设学习情境，明确学习目标。（2分钟）
二、指导独立学习，初步达成目标。（28分钟）
1、认真朗读课本P2-5面的内容，边读边思考下面思考题并做好标记。(9分钟)
完成自学思考题。（8分钟）
隋朝建立时间、都城、和建立者，隋朝统一的时间和过程及意义。
隋朝统一后巩固统治的政治和经济措施以及影响。
隋朝大运河开通有何目的，起到了什么作用？
参照教材拍P3《隋朝大运河示意图》标注一个中心、起止地点、四段名称和五大水系。
魏晋南北朝时期，选拔官吏的主要标准是什么？有什么弊端？
隋文帝、隋炀帝对于中国的选官制度进行了怎样的改革？产生了怎样的影响？
隋朝二世何时而亡？其根本原因是什么？具体表现有哪些？其直接原因又是什么？
3、检查自学效果，读背知识，班内反馈。（9分钟）
三、引导小组学习，落实学习目标（10分钟）
阅读下列材料，联系本节课内容，先独立思考，再小组进行讨论、交流，回答下列问题。
材料一：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来，锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——（唐） 胡曾《汴水》
材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——（唐）皮日休《汴河怀古》
材料中的两位诗人对这条河的看法有什么不同？对于这件事，你有什么看法？
答案：胡曾持否定态度；皮日休持肯定态度。看法：（积极影响）大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。（消极影响）但当时为开凿大运河，的确是在短时间内过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（5分钟）
1.宋朝李纲曾评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在（　　）
A．581年 B．589年
C．605年 D．618年
2.陈朝灭亡前，江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间传唱着：“桃叶复桃叶，渡江不用楫；但渡无所苦，我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指（　　）
A．西晋 B．北周 C．隋朝 D．梁朝
3.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是赞颂哪项伟大工程？（　　）
A．长城 B．都江堰
C．大运河 D．赵州桥
4.“它”不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽，“它”指的是（　　）
A．都江堰 B．万里长城
C．隋朝大运河 D．赵州桥
5.隋朝灭亡的原因是（　　）
A．土地兼并严重 B．暴虐无道
C．法律严酷 D．宦官专权
6.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射”。下列对“光芒四射”的理解不正确的是（　　）
A．灭掉陈，使南北重归统一 B．隋炀帝的励精图治
C．隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D．大运河是古代世界上最长的运河
1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B

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