资源简介

(共33张PPT)
活出生命的精彩
王德顺老人用24年活出了精彩
贫乏与充盈
第
一
目
2020年年初，发生了一件大事，是什么？
不能出去添乱的我们在干什么？
居家隔离的你，在家是这样？
用一个词来概括这样的生活。
无所事事、空虚、贫乏……
生命贫乏的表现
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭）
②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
（缺乏目标）
什么是充盈的人生？
你能列举身边的一些实例吗？
小组讨论
热爱学习、乐于实践、扩展阅历。
敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。
充盈的表现
生命中更多的是充盈
2.
如何让生命充盈？
①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力；
③阅读好书，丰富精神世界；
④专注地做自己热爱和感兴趣的事情；
⑤外出旅行，领略各地风土人情；
⑥参与各种集体活动，增强对生命的感受力。
②敞开胸怀，尝试与他人、社会、自然建立联系；
贫穷等同于贫乏吗？
物质上贫穷，精神上充实
贫穷≠贫乏
生命是一个逐渐丰富的过程，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。我们应告别贫乏，充盈自我！
小
结
升
华
2
PART
TWO
冷漠与关切
35岁女子地铁口晕倒死亡
50分钟无人急救
2017年，深圳IBM公司一名年仅35岁的女项目经理梁娅突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上，有7位市民从旁边经过，有的看了看就走了。一直无人救援，事发近50分钟后，被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡。
所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
2.如何拒绝冷漠、关爱生命？
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，
传递温暖。生命拒绝冷漠。
2.如何拒绝冷漠、关爱生命？
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
探究与分享
教材117页下材料
传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？
我想帮助有困难的人。
我想多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。
我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。
我要找机会参加志愿服务活动。
热心捐款
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
2.如何拒绝冷漠，关爱生命？
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。
想一想：伟人之所以伟大的原因是什么？
三、平凡与伟大
他们创造出比自己生命更长久、不平凡的社会价值，留下来宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
有一种平凡的伟大叫救死扶伤
有一种平凡的伟大叫默默奉献
有一种平凡的伟大叫保家卫国
你觉得他们伟大还是平凡？为何？
①每个人的生命都有自己独特的使命。
平凡
伟大
②伟大在于创造和贡献
伟大不在于其地位的高低，而在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
③平凡的生命也有自己的价值。
辩一辩，他们活出生命精彩了吗？
活动探究
④生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
笔记▲4.如何看待生命的平凡和伟大？P118-119
①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。
③平凡的生命也有自己的价值。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是书写自己的生命价值。
④生命虽然平凡，但也可能时时创造伟大。
每个人的生命都有自己独特的使命，伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
小
结
升
华
贫乏与充盈：告别贫乏
充盈自我
冷漠与关切：拒绝冷漠
关切他人
平凡与伟大：平凡生命
闪耀伟大
活出生命的精彩
课堂小结
1.获得国家最高科学技术奖的于敏，在氢弹的理论探索中，几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，克服重重困难，成为最高研究氢弹的关键人物。对于于敏的事迹，以下理解正确的有（
）　
①生命的意义在于对社会的奉献。
②只有获得大奖才能体现生命的意义。
③刻苦勤奋就能取得成就。
④为社会做贡献能延伸生命的价值
A.①②
B.
①④
C.①③
D.
②③
B
2.截至2016年1月，东营市已有4842人加人造血干细胞资料库，20人成功捐献了造血干细胞。这种行为(　)
①是真善美的行为，有利于弘扬社会正气
②是一种大爱的表现，是亲社会行为
③能够挽救更多的生命，使生命得到持续与传承
④完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A
3．每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中做法正确的是(
)
①热爱学习，乐于实践　②外出旅行，看看不同的风土人情　③热衷网络游戏，长时间打游戏　④积极参加公益活动，为社会尽自己的一份力量
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
D
4.右图中反映的现象对我们的启示是(
)
①生命拒绝冷漠　②在彼此关切中感受温暖、传递温暖　③帮助别人，快乐自己
④要积极行动，共同营造一个互信、友善、和谐的社会
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①②④
A

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