资源简介

二年级《30米快速跑》教学设计

教材 1、30米快速跑 2、游戏：“找朋友” 器材
学习目标 1.让学生学习快速跑的动作，并体会逐渐加速的技术。
2.培养学生快速奔跑的能力，发展动作速度、灵敏反应和下肢力量素质。
3.通过游戏活动，培养克服困难的意志品质和团结协作的精神。 重点 前脚掌跑，积极摆臂，跑得自然、协调

难点 摆腿蹬地有力，摆臂自然有力
课序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与队形 运动负荷




强度 时间 次数

开
始
准
备
部
分 一、课堂常规：
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好
3、宣布本课的内容和目标要求
4、强调课中注意的安全事项
5、安排见习生
二、游戏“找朋友”
三：原地三面转发，原地踏步走。

1、宣布上课内容，提出安全注意事项
2、教师观察学生情况。
1、教师讲解游戏名称。
游戏方法:以老师为圆心，学生围成一个圆圈，沿逆时针（或顺时针）方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。
2、游戏规则及要求
3、教师示范游戏的方法。
4、学生游戏
5、表扬和鼓励
1、成四列横队集合
2、认真听讲、精神饱满
3、注意力集中，动作整齐，有节奏
游戏规则：
1、听数“找朋友”时，不得因人数不符而互相推撞人。　
2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。　
3、学生游戏
1、学生跟随老师练习
2、学生练习中，教师巡查，出现错误老师及时的纠正。
3、做的好的同学表演，给予表扬，大家向他学习。 …………
…………
…………
…………
△
中
小 10分钟


基
本
部
分
一、30米加速跑（一）
动作要领：
“跑”时，要迅速
起动，两臂积极做
前后摆动；身体逐
步抬起，大腿抬
高，逐渐加快频
率，脚部蹬拔地有
力。（口诀：迅速
起动，快摆臂；
大腿高抬，脚拔
地。）
二、拓展游戏：
“接力赛跑”
1、教师提问：同学们，你们谁知道现在短跑100米世界冠军是谁吗？（2009年柏林世锦赛100米，博尔特以9秒58获得冠军），想不想和他跑的一样快了？那我们今天就来学习这节课的主要内容:30米快速跑
2、老师讲解—示范动作要领
3、强调重点，突破难点
4、学生分组进行练习（练习中注意“口诀”动作要领，随时强调）
5、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正。
6、学生再次分组练习
7、优秀学生示范，强调重难点做的非常好
8、教师总结、评价和表扬鼓励
1、教师讲解游戏名称和规则
2、教师示范游戏方法
3、游戏中注意的事项（安全）
4、学生比赛
5、宣布成绩表扬
1、学生认真听讲并积极参与
2、学生积极主动参与，认真观察示范动作，并结合示范动作理解动作要领
3、学生认真练习，掌握动作要领：
A、第一次尝试练习
B、第二次探究练习
4、及时纠正错误
5、第三次完整动作练习
6、大胆展示，积极参与
7、教师总结、评价和表扬鼓励
1、学生认真听游戏规则及注意事项
2、学生比赛
……
……
……
……
……
……
……
……
△
30米

大
中

25分钟

结
束
部
分 组织学生整理放松活动；
小结本课学习情况。
布置部分学生归还器材。
4、师生再见。
1、教师领做整理放松活动
2、相互交流，相互评比，与教师同评。
3、归还器材。
4、亲切地与教师道别。 放松学生心情
愉悦身心
…………
…………
…………
…………
△
小
5分钟

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