资源简介

八
年级
物理
科
第
2
册
课型：
新授课
编号：
02
主备：
审核人：
.
小组长：
班级：
小组：
姓名：
日期：2019年
2月
15日第
1周
6.2
怎样测量和表示力
【学习目标】
1.
能知道如何使用弹簧测力计；
2.
能利用弹簧测力计测量力；
3.
能画出力的示意图。
【前置学习】
1.物理学中，是从
来认识力的。
2.力的作用效果是力可以改变物体的
，
也可以改变物体的
。
3.物体间力的作用是
。
4.力的三要素是力的
、
和
。
5.实验室常用测量力的工具是
。
【课堂探究】
一、小组交流
活动1
1．观察弹簧测力计
想一想：弹簧测力计的工作原理？
弹簧测力计的原理：
在一定的范围内，弹簧的
。
弹簧测力计的构造：
主要结构：
、
、
。
2．学会观察量程和分度值
3．弹簧测力计的使用方法：
阅读书本P8页“活动的B点”
（1）.使用前：
观察测力计的“0”刻线、
和
。不能超过测力计的
。
（2）.测量时：
要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向和
在同一条直线上。
（3）.观察时：
视线必须与刻度盘
。
注意：
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”；
即校正“0”点
使用时不能测量超过量程。
4．想想议议：
1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做有什么好处？
2．如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么办？
力的三要素：
力的作用效果跟哪些因素有关呢？
力的作用效果跟
、
和
有关。
思考：怎样用图表示力
现在用20牛的力将图钉垂直压入墙面。如果要你完整地叙述这个力，你应当如何叙述？
力的示意图
用一段带箭头的线段来表示
作图时的注意事项：
1.线段的起点(终点)表示力的作用点。它必须画在受力物体上。
2.线段箭头的方向与力的方向一致。
3.在线段旁边标明力的大小。
二、展示分享
请各小组展示小组交流结果
【检测反馈】
A卷（必做题）
1.
木箱重500N，画出地面对木箱的托力和木箱对地面的压力的示意图。
2.
用200N斜向下与水平方向成30°的推力推木箱，用力的示意图画出推力。
3.
木箱静止在斜面上木箱对斜面的压力为500N，画出斜面对木箱的支持力的示意图。
4.
小球重100N，用轻绳悬挂静止，画出轻绳对球的拉力和球对轻绳的拉力的示意图。
5.
在下图中画出物体对墙的压力，弹簧对物体的压力的示意图。力的大小为20N。
⑴
6．木块静止在斜面上，画出斜面对木块
的支持力和木块对斜面的压力的示意图。
7.
弹簧对球的拉力是20牛顿，用力的示意图法画出球受的拉力
【小结】：通过本节的学习，你有什么收获？
1．本节课你有哪些收获？
2．预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？
3．你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？

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