资源简介

7.2
弹力
【学习目标】
1、知道什么是弹力，弹力产生的条件；
2、了解弹簧测力计测力的原理；
3、会正确使用弹簧测力计测量的大小。
【重点难点】
重点：弹簧测力计的正确使用
难点：弹力的概念及产生条件
一、了解感知
知识点一：弹力
1.用手指分别按弹簧和橡皮泥，观察到弹簧和橡皮泥都发生了
，然后撤去手指压力，观察到弹簧
恢复到原来的形状，而像皮泥
恢复到原来的形状。我们把弹簧的这种特性叫
。橡皮泥的这种特性叫
。
2.物体发生形变后，如果撤去外力就完全恢复原来的形状，这种形变叫__________形变。
物体发生弹性形变要恢复原状时，谁阻碍它恢复原状它就对谁产生
力。同学们能不能举一些物体发生弹性形变产生弹力的例子？日常生活中所说的压力、支持力、绳子的拉力是弹力吗？
3.思考：跳水运动员为什么能从跳板上弹起？拉弯的弓为什么能把箭射出去?
知识点二：弹簧测力计
1.实验室常用的测量力的仪器是
，它的工作原理是
。
2.正确使用弹簧测力计：
(1)使用前①观察弹簧测力计的
和
．
②观察指针是否指在
，否则要调零．
③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳．
(2)使用时①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向
。
②读数时，视线要与刻度盘面
．
③在记录结果时，既要记录
，还要写上
。
3.如图所示，弹簧测力计的量程是
，分度值是
。该弹簧测力计
(填“能”或“不能”)直接用来测力的大小，需先
，否则会使测得的值比真实值偏
(填“大”或“小”)。另一个弹簧测力计的示数是
N。
二、深入学习
1、下列结果不是由弹力产生的是（
）
A、撑杆跳高运动员飞越横杆
B、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上
C、玩具手枪将“子弹”射出去
D、手中的石块放后会下落
2小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：
钩码的质量/g
0
50
100
150
200
250
300
400
指针的位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
（1）这项研究在实际中的应用是　　　　　　　　　　　；
（2）分析实验数据你可得到的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）小华作出了如下（图12.1－4）三个图像。其中正确的是　　　　　（填序号）。
　　
三、迁移运用
1、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（
）
A、物体间不相互接触也能产生弹力
B、只要两物体接触就一定会产生弹力
C、只有弹簧才能产生弹力
D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
2、下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（
）
A、每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B、使用前必须先对弹簧测力计校零
C、弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
D、弹簧测力计可以测不同方向的力
3、（最新中考题）小明在用弹簧拉力器锻炼身体时，发现开始用力拉弹簧时，不会感到太费力，可越向外拉，感觉越费力，这是什么原因？试解释一下。

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