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学校师生共用导学稿 七年级生物（上） 存档编号：
课题：第4章第2节 多细胞生物体的组成 课型：新授课
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【复习回顾】
1、植物体的主要基本组织: 、 、 、 。
2、动物体的四种基本组织: 、 、 、 。
【预习导学】阅读书45-48页完成导学稿中的内容
【创设导入,明示目标】相同的细胞群形成组织，组织又是如何进一步构成生物体的呢？
学习目标：
1、描述多细胞植物体的结构层次。
2、描述人体的结构层次。
3、说出器官和系统的概念。
学习重点：
描述植物体和人体的结构层次；
学习难点：
形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
【自主学习】
多细胞植物的组成:
1、概念：器官：不同的 按照一定的次序组合起来，形成具有一定 的结构。
2、绿色开花植物的器官：
营养器官： 、 、 ；与植物体营养物质的吸收、运输、及营养物质的
制造有关。
生殖器官： 、 、 ；与植物的生殖有关。
3、绿色开花植物体的结构层次： → → → 。
人体的组成:
1、概念：系统：人体的不同 ，按照一定的次序组合起来，形成具有特定 的结构。
2、哺乳动物的八大系统： 、 、 、 、
、 、 、 。
3、八大系统在 、 的调节下，协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
4、绿色开花植物体的结构层次： → → → → 。
【合作探究】
观察一.“绿色开花植物体的结构层次”
观察番茄都有哪些组织构成？
观察其他果实的组成情况
观察二.人体的组成
1.观察人体的结构层次示意图，说出组成消化系统的器官都有哪些？它们的功能是什么？
2.分析胃由哪些组织构成？
【点拨升华】
【清疑检测】
1、黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆，这些植物供人们食用的部分分别属于植物的（ ）
A、根、茎、叶、果实、种子 B、果实、种子、叶、茎、根
C、果实、根、茎、叶、种子 D、种子、根、茎、叶、果实
2、下面属于器官的是（ ）。
A．洋葱表皮 B菠菜植株 C桃花 D叶脉
3、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ）
A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体
4、一株番茄植株的果实的作用是（ ）
A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代
5、人的系统由：（ ）
A、某个器官构成 B、细胞分化形成 C、多个组织构成 D、多个器官按照一定的次序构成
学（教）后记：

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