资源简介

初二物理导学案
教学目标
一、知识和技能
1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.
二、过程和方法
1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.
2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.
三、情感、态度、价值观
1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.
2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐.
教学重点
通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用.
教学难点
指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论
活动1：认识透镜
透镜分类：
和
。凸透镜中央
，边缘
；凹透镜中央
，边缘
。
活动2：使用透镜观察
（1）分别通过凸透镜和凹透镜，观察书上的文字（透镜距离书较近），你会发现：通过
所看到的物体的像是放大的；通过
所看到的物体的像是缩小的。
（2）分别通过凸透镜和凹透镜，观察远处的物体，
你会发现：通过凸透镜看到的物体是呈_____________________________________________；通过凹透镜所看到的物体是呈__________________________（“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”）
活动3：透镜对光线的聚散
一束平行光（如太阳光）通过凹透镜，发现了平行光线被__________（会聚/发散）
一束平行光（如太阳光）通过凸透镜，发现了平行光线被__________（会聚/发散）
画出光路
活动4：辨别凸透镜和凹透镜
试设计三种简单的方法，辨别某一透镜是凸透镜，还是凹透镜。
方法一：摸：中间薄，四周厚的是__________；中间厚，四周薄的是_________；
方法二：照：对光线有______作用的是凸透镜；对光线有_____作用的是凹透镜；
方法三：看：近看，字变大的是____________；字变小的是_________________。
试一试：用你所设计的方法辨别：近视眼镜和远视眼镜的镜片是凸透镜，还是凹透镜？生活中的放大镜呢？
近视眼镜的镜片是
，远视眼镜的镜片是
，放大镜是
。
活动5：焦点与焦距
对照课本P85页图4-13和图4-14完成以下两空：
焦点F：
；
焦距f：
；
【课堂练习】
1．如果把一个玻璃球分割成五块，其截面如图所示，再将这五块玻璃a、b、c、d、e分别放在太阳光下，那么能使光线发散的是（　　）
A.a
B.b
C.c
D.d
2.
小丽同学将一个凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在透镜的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。这表明凸透镜对光线有
作用，光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的
。
3．小明用甲、乙两个透镜分别观察近处书上的字母（如图），则属于凹透镜的是
透镜，它对光线有
作用，生活中
就是这种透镜制成的。
4.
完成下列光路图。

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