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第七单元　生物与环境
第一章　生物与环境的关系
近三年百色中考考情分析
2021年中考预测
年份
考查点
题型
题号
分值
　　可能会通过资料分析或综合图解等，结合生态系统的内容，以某种具体现象考查生物与环境的关系，非生物因素对生物的影响是本章的主要考点，分值约为1～2分
2020
—
—
—
—
2019
环境对生物的影响；生物与环境的关系
分析题
16
3
2018
环境对生物的影响；生物与环境的关系
填空题
分析题
26
1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　环境对生物的影响
1．环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做_________。
2．影响生物的环境因素
(1)_________：光、温度、水、空气等。
(2)_________：
①种内关系：_________、种内斗争等。
②种间关系：_________、_________、寄生、共生等。
3．________就是利用天敌控制植物害虫的方法，最大的优点是_________。
　生物对环境的适应和影响
1．适应具有________和相对性。
2．适应类型
(1)植物根、茎、叶的特征适应环境。
(2)某些生物的拟态。
(3)动物具有保护色(如雷鸟、北极熊等)。
3．每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应、影响和改变环境。生物与环境相互________、相互______。
　非生物因素对生物的影响
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】(2020资阳中考)造成“橘生淮南为橘，生于淮北为枳”和“春兰秋菊，夏荷冬梅”这两种生物现象差异的生态因素依次是( )
A．温度和水分 B．温度和光
C．水分和光 D．土壤和温度
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰
雷鸣，成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是()
A．阳光 B．水分 C．声音 D．温度
2．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是()
选项
成语或谚语
非生物因素
A
风调雨顺，五谷丰登
大气
B
北雁南飞
温度
C
五九和六九，河边看杨柳
水分
D
冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流
温度
　生物与环境的关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例2】(2020牡丹江中考)北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了()
A.生物影响环境 B．生物适应环境
C.环境影响生物 D．环境改变生物
3．沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明()
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.生物对环境没有影响
D.生物能适应环境，也能影响环境
4．(2020海南中考)下列生物与环境的关系实例中，哪项描述与其他三项不同()
A.仙人掌的叶特化为刺
B.竹节虫与竹枝相似
C.蚯蚓改良土壤
D.企鹅皮下脂肪很厚
教材基础实验突破十八　探究环境对鼠妇生活的影响(八下P80)
【实验目的】
探究环境对生物的影响。
【材料器具】
每个小组10只鼠妇，湿士，花铲，解剖盘，玻璃板，书本。
【实验过程】
1．在解剖盘内放上一层湿士，盖上玻璃板，以中线为界，一侧盖上书本。
2．将鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇(或将10只鼠妇全放于装置的中央)，静置2分钟。
3．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。记录于下表：
环境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
明亮
阴暗
　　【实验结论】光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗处。
【注意事项】实验结束后把鼠妇放归大自然。,　　【典例分析】
【例】某校生物实验小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，实验装置如图所示，请你分析并回答下列问题：
(1)提出的问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(2)作出的假设：_________________________________。
(3)该实验的变量是_______。
(4)A装置与B装置形成一组________实验。
(限时：25分钟)
　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题
1．(2020郴州中考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系()
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生
2．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是()
A．春来江水绿如蓝
B．草盛豆苗稀
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
D．雨露滋润禾苗壮
3．(2020张家界中考)“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒。”惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明()
A．环境影响生物 B．环境适应生物
C．生物影响环境 D．生物适应环境
4．(2020江西中考)“海岸卫士”——红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物与环境的关系()
A．生物适应环境
B．生物影响环境
C．环境影响生物
D．生物既能适应环境，又能影响环境
5．(2020宜昌中考)能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是()
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动
A.①③②④ B．①③④②
C．③①②④ D．③①④②
6．爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，通过腐蚀周围环境来获得它所需要的营养。下列生物与环境的关系中，与此相似的是()
A．企鹅的皮下脂肪很厚
B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C．温带的野兔随季节换毛
D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多
7．(2020广州中考)下列关于生物和环境的说法，正确的是()
A．生物的生活不受非生物因素的影响
B．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．生物的生活环境是指生物的生存空间
8．菁菁在校园里浇花时发现了几只鼠妇，她对鼠妇的生活环境产生了兴趣，并将在各处观察到的鼠妇数量记录了下来(如表所示)。根据记录表中的数据推测，适宜鼠妇生存的环境条件是()
地点
鼠妇数量(只)
水泥路上
0
花园的石块下
24
种花的花盆下
18
草地里
2
A.阳光充足 B．阴暗潮湿
C．空气干燥 D．较高气温
二、非选择题
9．(2020荆门中考)在生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现出生物与环境的关系是_________。
(2)“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现出生物与环境的关系是_________。
(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是_________。
(4)荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍；莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔。上述事例体现出生物与环境的关系是________。
10．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作：
步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区。
步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
A区(只)
5
6
7
9
9
10
B区(只)
5
4
3
1
1
0
请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题：
(1)该探究实验作出的假设是_________________。
(2)该实验是否设计了对照实验？________，其理由是A、B两区除了________不同，其他条件都相同。
(3)该实验的变量是____。根据实验现象，你得出的实验结论是_________。
(4)有的同学认为该结论不是很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要_________，减小实验误差。
(5)兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将________改为________，实验效果会更科学。
项目
鼠妇数量
盖板
土壤湿度
A区
10
玻璃板
湿润
B区
10
玻璃板
干燥
第七单元　生物与环境
第一章　生物与环境的关系
近三年百色中考考情分析
2021年中考预测
年份
考查点
题型
题号
分值
　　可能会通过资料分析或综合图解等，结合生态系统的内容，以某种具体现象考查生物与环境的关系，非生物因素对生物的影响是本章的主要考点，分值约为1～2分
2020
—
—
—
—
2019
环境对生物的影响；生物与环境的关系
分析题
16
3
2018
环境对生物的影响；生物与环境的关系
填空题
分析题
26
1
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　环境对生物的影响
1．环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做__生态因素__。
2．影响生物的环境因素
(1)__非生物因素__：光、温度、水、空气等。
(2)__生物因素__：
①种内关系：__种内互助__、种内斗争等。
②种间关系：__捕食__、__竞争__、寄生、共生等。
3．__生物防治__就是利用天敌控制植物害虫的方法，最大的优点是__不污染环境__。
　生物对环境的适应和影响
1．适应具有__普遍性__和相对性。
2．适应类型
(1)植物根、茎、叶的特征适应环境。
(2)某些生物的拟态。
(3)动物具有保护色(如雷鸟、北极熊等)。
3．每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应、影响和改变环境。生物与环境相互__依赖__、相互__影响__。
　非生物因素对生物的影响
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】(2020资阳中考)造成“橘生淮南为橘，生于淮北为枳”和“春兰秋菊，夏荷冬梅”这两种生物现象差异的生态因素依次是(B)
A．温度和水分 B．温度和光
C．水分和光 D．土壤和温度
【解析】生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他所有生物。“春兰秋菊，夏荷冬梅”主要是不同季节的光照强度不同造成的，“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰
雷鸣，成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是(B)
A．阳光 B．水分 C．声音 D．温度
2．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是(B)
选项
成语或谚语
非生物因素
A
风调雨顺，五谷丰登
大气
B
北雁南飞
温度
C
五九和六九，河边看杨柳
水分
D
冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流
温度
　生物与环境的关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例2】(2020牡丹江中考)北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了(B)
A.生物影响环境 B．生物适应环境
C.环境影响生物 D．环境改变生物
【解析】生物必须适应环境，适者生存。北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，属于保护色，是北极熊对北极环境的一种适应。
3．沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明(D)
A.生物能适应环境
B.生物能影响环境
C.生物对环境没有影响
D.生物能适应环境，也能影响环境
4．(2020海南中考)下列生物与环境的关系实例中，哪项描述与其他三项不同(C)
A.仙人掌的叶特化为刺
B.竹节虫与竹枝相似
C.蚯蚓改良土壤
D.企鹅皮下脂肪很厚
教材基础实验突破十八　探究环境对鼠妇生活的影响(八下P80)
【实验目的】
探究环境对生物的影响。
【材料器具】
每个小组10只鼠妇，湿士，花铲，解剖盘，玻璃板，书本。
【实验过程】
1．在解剖盘内放上一层湿士，盖上玻璃板，以中线为界，一侧盖上书本。
2．将鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇(或将10只鼠妇全放于装置的中央)，静置2分钟。
3．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。记录于下表：
环境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
明亮
阴暗
　　【实验结论】光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗处。
【注意事项】实验结束后把鼠妇放归大自然。,　　【典例分析】
【例】某校生物实验小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，实验装置如图所示，请你分析并回答下列问题：
(1)提出的问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(2)作出的假设：__光会影响鼠妇的分布(或光不会影响鼠妇的分布)__。
(3)该实验的变量是__光照__。
(4)A装置与B装置形成一组__对照__实验。
【解析】(2)做出假设是指对可能的方案做出肯定或否定的假设或猜想，根据本题提出的问题作出假设：光会(或不会)影响鼠妇的分布。
(3)A装置见光、B装置不见光，实验的变量是光照。
(4)A装置与B装置可以形成以光照为变量的一组对照实验。
(限时：25分钟)
　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题
1．(2020郴州中考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系(C)
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生
2．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是(B)
A．春来江水绿如蓝
B．草盛豆苗稀
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
D．雨露滋润禾苗壮
3．(2020张家界中考)“烟雨湿阑干，杏花惊蛰寒。”惊蛰节气前后气温转暖，雨水增多，杏花开放，惊雷惊醒了蛰伏于泥土中冬眠的昆虫。这说明(A)
A．环境影响生物 B．环境适应生物
C．生物影响环境 D．生物适应环境
4．(2020江西中考)“海岸卫士”——红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物与环境的关系(D)
A．生物适应环境
B．生物影响环境
C．环境影响生物
D．生物既能适应环境，又能影响环境
5．(2020宜昌中考)能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是(D)
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动
A.①③②④ B．①③④②
C．③①②④ D．③①④②
6．爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，通过腐蚀周围环境来获得它所需要的营养。下列生物与环境的关系中，与此相似的是(B)
A．企鹅的皮下脂肪很厚
B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C．温带的野兔随季节换毛
D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多
7．(2020广州中考)下列关于生物和环境的说法，正确的是(B)
A．生物的生活不受非生物因素的影响
B．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境
C．同种生物的个体之间只有竞争关系
D．生物的生活环境是指生物的生存空间
8．菁菁在校园里浇花时发现了几只鼠妇，她对鼠妇的生活环境产生了兴趣，并将在各处观察到的鼠妇数量记录了下来(如表所示)。根据记录表中的数据推测，适宜鼠妇生存的环境条件是(B)
地点
鼠妇数量(只)
水泥路上
0
花园的石块下
24
种花的花盆下
18
草地里
2
A.阳光充足 B．阴暗潮湿
C．空气干燥 D．较高气温
二、非选择题
9．(2020荆门中考)在生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现出生物与环境的关系是__环境影响生物__。
(2)“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现出生物与环境的关系是__生物影响环境__。
(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是__竞争__。
(4)荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍；莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔。上述事例体现出生物与环境的关系是__生物适应环境__。
10．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作：
步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区。
步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
A区(只)
5
6
7
9
9
10
B区(只)
5
4
3
1
1
0
请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题：
(1)该探究实验作出的假设是__光会(或不会)影响鼠妇的分布__。
(2)该实验是否设计了对照实验？__是__，其理由是A、B两区除了__光照条件__不同，其他条件都相同。
(3)该实验的变量是__光__。根据实验现象，你得出的实验结论是__光会影响鼠妇的分布__。
(4)有的同学认为该结论不是很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要__多次实验__，减小实验误差。
(5)兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将__玻璃板__改为__纸板__，实验效果会更科学。
项目
鼠妇数量
盖板
土壤湿度
A区
10
玻璃板
湿润
B区
10
玻璃板
干燥

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