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高中通用技术地质版第二章第二节流程分析练习题
一、选择题
小明同学生活在北方某缺水城市，他所在的校园内有多处景观池，他想把校园内生活污水处理后给景观塘和喷泉池使用。他设想的污水处理和供水流程如下图所示，下列分析中不合理的是
A.
该污水再利用的设计需要研究流程的内在机理
B.
沉淀池处理和回料池处理是串行环节
C.
设计集水池的容量不需要考虑过滤池的过滤效率
D.
经过沉淀池、厌氧池等处理，实现生活污水的有效利用
如图所示是某工厂的自来水处理工艺流程图。以下有关该工艺流程的说法中合理的是
A.
补加氯可以和加氯、加碱合并为一处
B.
回用水池与中间提升属于并行环节
C.
絮凝沉淀池环节的反冲排水可再次进入絮凝沉淀池
D.
排泥水处理对自来水水质无影响,可省去该环节
在设计“中学生使用的台灯”过程中,以下设计环节先后顺序正确的是
进行稳定性、绝缘性能等方面试验
通过设计分析,制订并筛选出最佳设计方案
制作台灯原型
对各班进行问卷调查,包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等
A.
B.
C.
D.
下列对流程方框图的说法不正确的是（　　）
A.
方框表示每个事项或活动，称为环节
B.
单向箭头表示时序不可以颠倒，双向箭头表示时序可以颠倒
C.
串行框表示须依次进行，称为串行环节
D.
并行框表示可由多人或在多个地点同时进行，称为并行环节
在通用技术实践课上，学生们用直径16mm的铝棒加工成如图所示的螺栓．加工螺栓需要下列环节：①划线；②套外螺纹；③锯割；④锉削；⑤倒角．合理的加工流程是（　　）
A.
①⑤②③④
B.
①③④②⑥
C.
①②⑤③④
D.
①③④⑤②
一位学生发现家中灯泡不亮，于是对线路进行检修。由于没有切断电源，导致触电。根据这个案例，下列说法中错误的是（　　）
A.
人切断电源和检修线路是流程中的两个环节
B.
减少切断电源环节，优化了流程的工期
C.
切断电源和线路检修的先后顺序是流程的时序
D.
本案例中流程的时序是不可颠倒的
如图所示是某制药厂的废水处理流程图。下列对该流程的分析中正确的是(
)
A.
过滤和焚烧环节是串行工序
B.
注人空气与回流是并行工序
C.
接触氧化环节所处理的废水均来自水解吸附环节
D.
压滤与过滤环节可以互换
如图所示是一新产品的设计流程图,关于该流程,以下说法中正确的是(
)
A.
若方案不可行,则重新进行市场调查
B.
样品制造和修改是并行环节
C.
草拟方案和方案论证是串行环节
D.
评价不满意,?则重新草拟方案
下列对流程方框图的理解中不正确的是(?
)
A.
方框表示某个事项或活动,称为环节
B.
单向箭头表示时序不可以颠倒,双向箭头表示时序可以颠倒
C.
串行框表示须依次进行,称为串行环节
D.
并行框表示可由多人或在多个地点同时进行,称为并行环节
关于流程的描述,下列说法错误的是（）
A.
流程反映了一定的时序,体现出一定的环节
B.
环节是一个相对概念,有些环节还可以再细分为更多子环节
C.
产品生产流程中的时序多半是不可颠倒的
D.
设计科学合理的流程,目的仅是为了提高效率
《金工锯割》的教学环节主要有:认识钢锯基本结构及功能;了解钢锯的安全操作注意事项;观看示范操作、分析操作要领;学生实践体验钢锯锯割;实践操作总结反思。下列教学流程合理的是（）
A.
B.
C.
D.
下列不可以用来表达时序的是
A.
方框
B.
数字序号
C.
时间
D.
箭头
在造纸的实践活动中,同学们设计出以下的造纸流程,合理的是（?
?
）
A.
制浆选料滤水烘干纸浆上网卷取
B.
制浆选料纸浆上网滤水烘干卷取
C.
选料???????制浆滤水烘干纸浆上网卷取
D.
选料制浆纸浆上网滤水烘干卷取
如图所示为云南保山永子围棋的棋子,其制作工艺流程是:选料研磨配料熔炼手工滴制打磨,
对于该流程的说法不合理的是（?
?
）???????
A.
该流程反映了一定的时序,体现出一定的环节
B.
熔炼坏节是一个相对概念,它还可以再细分为许多子环节
C.
各个环节按照一定的时间顺序先后出现、完成
D.
设计该流程时,不需要考虑其内在的性质、规律和相互关系
科技小组制作一盏台灯的工序和所需时间如图所示,
在每个环节所需时间不变的情况下,
对此流程进行优化后,制作台灯的最短时间是（?
?
）
A.
11小时
B.
7小时
C.
5小时
D.
4小时
如图所示为云南省普通高中学业水平考试网上报名的流程,该流程图中
A.
箭头表示环节
B.
方框表示时序
C.
方框表示流程
D.
箭头表示时序
学校宿舍插座中的保险管烧了,
需要检查、更换保险管。更换保险管的正确流程是
A.
切断电源拧开保险盖取下坏保险管接通电源换上新保险管拧上保险盖
B.
切断电源拧开保险盖取下坏保险管换上新保险管拧上保险盖接通电源
C.
拧开保险盖取下坏保险管切断电源换上新保险管拧上保险盖接通电源
D.
切断电源取下坏保险管拧开保险盖换上新保险管拧上保险盖接通电源
在“不忘初心、牢记使命”的活动背景下,某地政府用下图来规范工作人员处理信访案件。该图属于流程的
A.
文字表达法
B.
框图表达法
C.
表格表达法
D.
图示表达法
关于流程的描述，下列说法错误的是（??
）
A.
流程反映了一定的时序，体现出一定的环节
B.
环节是一个相对概念，有些环节还可以再细分为更多子环节
C.
产品生产流程中的时序多半是不可颠倒的
D.
设计科学合理的流程，目的仅是为了提高效率
某企业在产品开发过程中,要制造如图这类复杂零件的样件,在完成零件的三维设计后,过去需要先制造样件的模具,然后铸造样件,现在企业引进了快速成型机,可以根据三维设计图形直接烧结出样件,优化了产品开发的流程,以下关于该产品开发流程的说法中不恰当的是（）
A.
快速成型机的应用,改变了三维设计在产品开发流程中的时序
B.
快速成型机的应用,减少了产品开发的周期
C.
快速成型机的应用,为优化产品开发流程创造了条件
D.
快速成型机的应用,减少了产品开发流程中的环节
二、分析评价题
如图所示是由一个大小合适、厚度为2
mm的钢板制作而成的连接件，可以将信箱方便地挂靠到墙壁上。墙壁上已安装好挂靠信箱的预埋件。请完成以下任务：
（1）加工该连接件的合理顺序为：划线→_________→_________→_________（在“A．锉削；B．下料；C．钻孔；D．弯折”中选择合适的选项，填写在“________”处）；
（2）关于该连接件加工的操作方法，下列说法合理的是_________（在“A．锉削过程中锉刀上可加润滑油；B．锯割时应选用细齿锯条；C．为防止工件伤手，在台钻上钻孔叫要戴手套”中选择合适的选项，将序号填入“_________”处）；
（3）以下是连接件与信箱的安装方案，最合理的是_________（从下列选项中选择合适的一项，填写在“_________”处）；
A．?
B．?
C．?
D．
（4）要把信箱稳定可靠地挂靠到墙壁上，墙壁上的预埋件最好选择_________（从下列选项中选择合适的选项，将序号填入“_________”处）。
A．
B．?
C．?
D．
下面是高一(1)班的课程表，它的主要特点是直观、清晰地标明了一周的课程安排。
试分析：
(1)针对其特点，它要解决的主要问题是：课程表是用_①?
方式表达流程，比文字方式表达流程更显直观。流程有工作流程和工艺流程，该流程属于_②?
流程。
(2)它解决问题的技术方法是：课程表由科目、课次及星期构成，其中科目表示_①?
，课次及星期表示_②?
，该流程的_③?
是不可以颠倒，但环节可以改变。
(3)它的一个优点和一个缺点分别是：
(4)针对你发现的缺点，改进意见是：
三、技术应用题
如图所示是拨盘装置结构示意图，拨盘和曲柄通过平键与轴连接，转动曲柄可通过轴带动拨盘转动．请分析拨盘的装配结构，回答以下问题：
轴承座左侧零件在轴上的装配有以下4个装配环节：①拨盘安装到轴上；②滚动轴承1安装到轴上；③平键1安装到轴上；④轴套1安装到轴上．正确的装配顺序是
______
→
______
→
______
→②（将装配环节的序号填写在横线处）．
在拨盘装置中平键的作用是
______
（①周向固定：轴上的轮与轴共同转动②轴向固定：轴上的轮与轴不会轴向滑动，选择一个正确的序号）．
拨盘装置中，除了垫圈、平键是标准件外，还有
______
、
______
（写中文）也是标准件．
四、作图读图题
如图b所示是某管道法兰装置的结构示意图。法兰连接是由法兰、垫片及螺栓三者相互连接成一组可拆密封结构，用于两管间的连接（如图a所示）。法兰上有孔眼，螺栓通过孔眼将两法兰拧紧；垫片填充在法兰密封圈内的间隙，实现密封效果。管道法兰的装配涉及以下环节：A．垫法兰垫片；B．检查法兰、垫片及螺栓；C．用螺栓连接法兰；D．将法兰套入管道；E．防潮、防腐处理；F．拧紧螺栓。请分析管道法兰装置的结构和装配工艺，回答以下问题：
（1）合理的装配流程为：B→____→____→____→F→E（在“____”处填写装配环节的序号）；
（2）拧紧螺栓的合理顺序为____（在以下选项中选择合适的选项，将序号填入“____”处）；
A．?
B．?
C．?
D．
（3）法兰制造有以切削、钻孔等工序为主的切削法和以锻压成型为主的少切削法两种。相对于切削法，少切削法属于____（在A．工期优化；B．成本优化；C．工艺优化中选择最合适的一项，将序号填入“____”处）；
（4）关于流程及流程优化，下列说法不正确的是____（在以下选项中选择合适的一项，将序号填入“____”处）；
A．流程表达方式也可采用文字表达、表格表达等
B．流程设计要明确设计的目的和任务，以及流程应遵循的内在变化规律
C．切削法制造法兰工艺简单，但材料的利用率低
D．少切削法制造法兰材料利用率高，但工序多生产效率低
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生产与流程。要求学生正确理解流程图中隐含的信息。
【解答】
A.污水处理涉及到许多不可颠倒的时序，而不可颠倒的时序蕴含着内在的机理，所以A正确；
B.必须先进行沉淀池处理才能进行回料池处理，属于串行环节，故B正确；
C.集水池的容量需要考虑过滤池的过滤效率，否则集水池很容易拥堵，故C错误；
D.根据流程图可知经过沉淀池、厌氧池等处理，实现生活污水的有效利用，故D正确。
???????故本题答案为C。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查生活和生产中的流程，要求学生能够看懂流程图。
【解答】
A.根据流程图，可以发现补加氯和加氯、加碱分别在清水池和膜过滤处理中进行，属于2个环节，不能随意的合并，故Ａ错误；
B.回用水池与中间提升属于串行环节，故B错误；
C.絮凝沉淀池环节的反冲排水可以通过回用水池，预臭氧接触池再次进入到絮凝沉淀池，故C正确；
D.排泥水处理如果省去，直接排放会对当地的生态坏境造成很大影响，不能省去，故D错误。
???????综上所述，本题答案为C。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查了设计的一般过程。要求学生熟悉设计过程的正确顺序：发现与明确问题，制定设计方案，制作模型或原型，测试、评估及优化，产品维护和保养。
【解答】
设计“中学生使用的台灯”过程中,
首先需要对各班进行问卷调查
,包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等，紧接着通过设计分析,制订并筛选出最佳设计方案，其次制作台灯原型，最后进行稳定性、绝缘性能等方面试验；
故正确答案选A。
4.【答案】B
【解析】ACD都正确。B不正确。流程图中有单箭头没有双箭头。
故选：B。
识读流程图的要点：找流程的环节，明确每个环节的功能和作用．弄清时序的体现特征．
考查正确识读流程图．识读流程图要理解和环节弄清时序．
5.【答案】D
【解析】正确流程是划线→锯割→锉削→倒角→套外螺纹。
故选：D。
金属加工时应先下料，把多余部分锯割掉，锯割前要先划线，锯割后要锉削．然后加工左边的方头，再加工螺栓，否则螺栓会损坏，加工方头先划线，再锉削．加工螺栓，先倒角，再套外螺纹．
本题考查了金工的加工流程．
6.【答案】B
【解析】A项，人切断电源和检修线路是流程中的两个环节，正确；
B项，减少切断电源环节，优化了流程的工期，明显错误，检修电路必先切断电源才是正确的流程；
C项，切断电源和线路检修的先后顺序是流程的时序，正确；
D项，本案例中流程的时序是不可颠倒的，正确。
故选：B。
本题考查流程与设计。流程由时序和环节两个要素组成，环节的划分具有层次性，时序有的可以颠倒，有的不可以颠倒，有的还可以同时进行，我们可以根据实际需要来优化流程。
本题属于基础题，切断电源在检修线路是常识。
7.【答案】B
【解析】略
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查设计流程图的识读，旨在考查学生的读图能力。
【解答】
A.根据流程图，方案不行，则需重新进行草拟方案，故A项错误。
B.根据流程图，修改时对样品评价不满意之后，返回修改，不是并行环节，故B项错误。
C.根据流程图，草拟方案后就是方案论证，是串行环节，故C项正确。
D.评价不满意，需要重新进行CAD设计，并非草拟方案，故D项错误。
???????故选C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查正确识读流程图。识读流程图要理解和环节弄清时序。
识读流程图的要点：找流程的环节，明确每个环节的功能和作用，弄清时序的体现特征。
【解答】
由题意，可得ACD都正确，流程图中有单箭头没有双箭头，故B不正确。
故选：B。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查流程的含义，时序和环节的特点。旨在考查学生的知识应用能力。
【解答】
设计科学合理的流程，目的不仅仅是为了提高效率。根据应用场景不同，科学合理的流程还可以提高产品的质量，提升安全性等等。
???????故本题答案为：D。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查金属加工工艺。正确理解金属加工的各个步骤和先后顺序是解题的关键。
【解答】
教学环节应该先从学生的认知出发，渐渐过渡到实践。所以首先应该认识钢锯基本结构及功能，然后为了安全需要了解钢锯的安全操作注意事项，再通过观看示范操作、分析操作要领，掌握初步的使用，再让学生实践体验钢锯锯割，最后实践操作总结反思。
???????故本题答案为：C。
12.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查流程的表达。旨在考查学生对流程表达形式的理解。
【解答】
在流程图中，用箭头表示时序，用方框表示环节；在用文字或表格表达流程时，用时间表示时序或用数字序号表示时序。所以A选项错误。
???????故本题答案为：A。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查流程的设计。旨在提高学生会进行简单的流程设计，解题的关键要求对造纸的工艺有所了解。
【解答】
造纸前需要选取合适的用料，故AB错误；
纸浆上网后才能滤水烘干，故C错误，D正确。
综上所述，本题答案为：D。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查对流程概念的理解。解题的关键是理解时序和环节各自的特点。
【解答】
A.任何流程都反映出一定的时序，体现出一定的环节，故A正确；
B.环节是一个相对的概念，环节中又包含可以分解的、目标更具体的事项，故B正确；
C.流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序，故C正确。
D.对于流程中不可颠倒的时序往往反映事物的性质、规律和相互关系，在设计时需要考虑，故D错误。
综上所述，本题答案为：D。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查流程的优化。本题实际是一道课后练习，考查了学生对书本知识的掌握情况。
【解答】
对制作台灯的工期进行优化，可以在不违背事物的内在规律的前提下，将某些串行工序改成并行工序。可以再找两人，分别同时去买电器元件，焊底座，做灯罩，最后再进行组装、调试，所用的时间一共为：4h+2h+1h=7h。
故本题答案为：B。
16.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查流程图的识读。旨在让学生掌握流程的表达。解题的关键在于知道流程图中的方框和箭头的含义。
【解答】
采用流程图表达流程时，流程图中的箭头表示时序，方框表示环节。
???????故本题答案为：Ｄ。
17.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查对生活中的流程进行设计，旨在考查学生的应用能力。
【解答】
换保险管，为安全考虑，首先要切断电源，并且要在更换工作完成后才能最后接通电源，更换工作流程是打开保险盖，取下坏的保险管，换上新的保险管，关闭保险盖。所以正确的流程为切断电源拧开保险盖取下坏保险管换上新保险管拧上保险盖接通电源
???????故选B。
18.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查流程的表达方法，旨在考查学生的应用能力。
【解答】
由题意可知，该流程使用图来规范工作人员处理信访案件，使用的是图示表达法。
???????故选D。
19.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查流程的含义，以及科学合理流程的意义。要求学生掌握流程是由时序和环节构成，二者缺一不可。时序可分为可颠倒时序和不可颠倒时序，不可颠倒时序蕴含着事物内在的机理和规律，我们要遵守；环节根据内容可以再细分更小的环节。科学合理的流程有利于我们提高工作效率，提高产品的质量，保护环境等。
【解答】
设计科学合理的流程，不仅仅是为了提高工作效率。在生活中科学合理的流程可以使我们的生活更加有序，为我们的安全提供保障，提高工作质量等；在生产中，科学合理的流程可以保证安全生产，保护环境等。故D选项错误。
综上所述，本题答案为D。
20.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查流程优化的意义及主要内容。
【解答】
由题干可知，快速成型机的应用，没有改变三维设计在产品开发流程中的时序。故不恰当的选A。
21.【答案】（1）C?
A?
D
（2）B
（3）C
（4）C
【解析】本题考查加工流程、操作要领、方案筛选、连接方式。
（1）由题意可知，有腰型槽，需要先钻孔再锉削；没有要求精度较高，先钻孔再弯折。
（2）锉削过程中，不能添加润滑油；钻孔过程中不能有戴手套操作。
（3）考虑箱体的重量，小口要在上方，考虑投递信件的方便性，选项C最合理。
???????（4）选项AC都是膨胀螺栓，选项A为金属膨胀螺栓，适合重量较大的物体，选项C更合适。
22.【答案】(1)
①表格?
?②工作；
(2)?①)环节?
?
②时序?
?②时序；
(3)优点是：可以快速查到课程的安排，做好学习准备；
?
?
缺点是：不知道每节课的上下课时间和上、下午各有几节课。
(4)分别在课次1～8的后面加上时间。
【解析】
【分析】
本题主要考生活与生产中的流程、流程的表达、时序与环节、流程设计应考虑的基本因素等知识点。
【解答】
（1）课程表属于表格表达；流程有工艺流程和工作流程。
（2）我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节。这些环节都是按一定先后顺序进行的，这种时间上的先后顺序称为时序，时序有可颠倒的和不可颠倒的。课程表中，科目表示环节；课次及星期表示时序；该流程的时序是不可以颠倒的。
（3）优点是：可以快速查到课程的安排，做好学习准备；
?
?
?
?
?缺点是：不知道每节课的上下课时间和上、下午各有几节课
???????(4)分别在课次1～8的后面加上时间。
23.【答案】【小题1】③,①,④
【小题2】①
【小题3】滚动轴承,螺栓
【解析】（1）流程的安装原则一般为从上到下，从里往外，从左往右．根据题中所给的图样，在安装轴承座时，采用左往右和长里往外的原则．首先要将平键1安装到轴上，然后才能将拨盘安装到轴上，接着才能把轴套1安装到轴上，最后才可以把滚动轴承1安装到轴上．
（2）平键主要防止轴承与轮子打滑，不能够一起转动；
（3）标准件：是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件．包括紧固件、连接件、密封件、滚动轴承、滚针轴承、螺孔和型材等七大类．
故答案为：
（1）③；①；④；
（2）①；
（3）滚动轴承；螺栓．
本题考查流程的设计．流程设计的基本步骤：
①首先要明确设计的目的和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律；
②分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素；
③列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列；
④分析各事项（步骤）之间的先后顺序，合理地安排流程的时序和环节；
⑤选择一个合适的表达方式画出流程图，对于有严格时间的时序，要标注时间．
熟悉流程安装的基本步骤和方法与原则．
24.【答案】（1）D；A；C；?
（2）B；
（3）C；
（4）D。
【解析】
【分析】本题主要考察了对流程的含义、表达方式、流程优化的内容，流程设计等相关知识点，属理解水平。
【解答】
（1）按照合理的施工顺序应是：检查法兰、垫片及螺栓→将法兰套入管道→垫法兰垫片→用螺栓连接法兰→拧紧螺栓→防潮、防腐处理。装配顺序应为B→D→A→C→F→E，故选D；A；C。
（2）为了保证法兰在安装过程中受力均匀，拧螺栓应按照先上后下再左最后右的顺序拧紧，类似划十字，故选项B的拧紧顺序符合题意。
（3）相对于切削法，少切削法属于工艺优化中选择最合适的一项，故C符合题意。
（4）根据切削法与少切削法的工艺特点可知，少切削法比切削法工序多，设备多，切削量少，材料浪费少，生产效率高，D选项中生产效率低的表述错误，故D符合题意。
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