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六年级上册道德与法治
第9课
《知法守法
依法维权》教学反思
在现实中，教师和学生可能对法治有一定程度的误解，在学习法律知识后机械地利用法律调整生活中的所有事宜，导致无法正确处理矛盾。例如，学生之间借用文具等物
品，很可能发生损坏物品的情况，文具的所有者可以依法要求损坏者赔礼道歉、修复文
具、赔偿实物、赔偿现金等，但选择何种补偿方式、以何种态度要求补偿，则需要教
师加以引导。再如，教材第85
页的活动园内容，合法解决广场舞问题，有业主间协商、
求助物业、求助居委会、报警、发送律师函、直接起诉等多种方式，引导学生选择适
当、有效的手段，用法律解决问题而非激化矛盾。
法律是基本的社会规则，调整方方面面的社会关系。除法律之外，尚有道德、风
俗、习惯等社会规则，以及校规、班规等组织规则。教师指导学生的维度不仅包括运用
法律的方法，也包括运用法律的技巧，要帮助学生在遵守法律法规的前提下，真正用好
法律，智慧地处理生活中的问题。
经过对于年龄节点表格，以及对于本课第86页活动园内容的学习，学生对于未成年人违法犯罪的后果有所认识但仍然不够明确。在第8课的教学中，教师应当引导学生认识到，虽然因年龄原因，未成年人违反民法、行政法、刑法等门类中的某一部具体法律，
可能不会受到该法律本身的惩罚，但并非不需要承担任何责任。其中，比较常见的处理方式是由未成年人的监护人承担民事责任，即经济上的赔偿。
本课的内容在此基础上进一步深入，讲解了未成年人违法犯罪需要承担的责任，其
中“违法”行为一般是指触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》,“犯罪”行为是指
触犯以《中华人民共和国刑法》为代表的刑事法律。由于小学生通常未满14周岁，即
使有违法行为也不会成立犯罪，容易引起学生的认识错误和行为偏差，教材处理这部分
内容时有所回避，未直接明示相应规定，而是以未成年的角度笼统介绍违法犯罪行为的
后果。教师在教学中，要注意授课的方式和尺度，若遇学生提问，要给予准确、明确的
回答，同时引导学生多方面认识违法犯罪行为的危害性。教学时，不仅要利用法律的规
定，也要融人违法犯罪的危害、道德准则、社会秩序等知识，培养学生高尚的道德情
操，帮助学生养成遵纪守法的行为习惯。
本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生已经初步了解了法治的内涵，掌握了-些法律规定，能够将生活中的现象对应到法律中，在这一-基础上，帮助学生在实际生活中落实法治精神和法律规范。
其一.法律规定了广泛的权利。人们不仅可以依法行使权利。也可以依法维扭坏利。本部分内容由教材第82
83页组权。第我正文承接籍8课内容，
将视伯从未皮年人的特殊权利。
扩既至未成军人及普通公民的普通权利。第个阅读角通过虚拟主人公吕慧棚的经历，以受教育权为例。帮助学生理解法律规定『权利的内容，通过系列配套规范和制度保证了法律规定的权利落到实处，专门的人员如教师、校长、乡镇教育办公室的工作人员有相应的职责和义务，相应的社会组成部分如家庭、学校、政府需根据法律规定共同维护受教育权。第二段正文和阅读角通过学理和实例共同说明公民享有权利的广泛性，当权利受到侵害时可以通过相应的法律维护权利。
其二，国家制定专门的法律保护未成年人的特别权利。本部分内容由教材第84页组成，引导学生进一步认识国家对于未成年人的专门保护。学生完成活动园内容时，让学生了解，关于未成年人的特别法律是在普通法律之外专门制定的，是为了更好地保护未成年人，而非排除其他法律。例如，“罗某某初中辍学打工”，侵害的不仅是受教育权，也涉及劳动法关于童工的规定;“贾某某的爸爸酗酒后殿打他”,除家庭暴力行为之外，也涉及监护人的职责;“15
岁的蒋某某贩毒”.在预防木成年人犯罪这-问题之外，也涉及刑法的规定;“小学生去学校附近的网吧打游戏”，不仅没有按照法律规定保护未成年人，也涉及教育场所附近营业机构的资质和种类问题。
其三运用法律手段，在法律范围内行使和保护权利。本部分内容由教材第85页组成。首先，由于法律的强制力和权威性，法律是保护权利的最有效的手段。其次，当权利受到侵害时，要运用合法于段依法维权，而不能采用违法方式维权。最后，在行使权利时，也要注意不超过权利的边界，不超越法律范围滥用权利。
总之，本课时教学逻辑设计:用法律维护权—针对未成年人的专门保护一在法律范围内维护权利。第--个教学环节培养学生用法律维护权利的观念。由于学生年龄所限，自身经历有限，家庭成员也没有直接经验，遇到问题还没有用法律解决的观念，通过其他途径处理问题时也不知道有法律作为后盾。本环节的目的是改变这种认知，让学生了解法律可以广泛保护权利。第二个教学环节限定范围，从全体公民的普通权利回归未成年人享有的特殊权利与保护，在第8课的基础上引导未成年人运用特别法。第三个教学环节引导学生学习正确.有效的维权手段，理解法律是最有效、最有力的维权手段，但权利人需要在法律的范围内行使和保护权利。
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精品试卷·第
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