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4.10.4
人体内的气体交换
课
题
10.4
人体内的气体交换
教学课时
第
课时
班级
目标教学
预
设
目
标
组别、姓名
1、概述人体内的气体交换过程；2、概述人体呼吸的全过程。
第
小组
教学重点、难点
肺泡与血液、血液与组织细胞之间的气体交换过程
教、学方法
自学展示、合作探究、思维拓展、反馈检测等
自学展示
自主阅读课本63-65页，分析回答以下问题：1、人体内气体交换的原理：气体的
作用：一种气体总是从
的地方向
的地方扩散，直到
为止。2、人体内气体交换的过程：（1）肺泡内的气体交换：发生在
与
之间。空气进入肺泡后，由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化碳的含量，所以肺泡中的
扩散进入血液，血液中的
扩散进入肺泡。血液中的
增多，
含量减少。（2）组织里的气体交换：发生在
和
之间的气体交换。组织细胞不停地消耗氧并产生二氧化碳，因而组织处氧的含量低于血液中氧的含量，二氧化碳的含量高于血液中二氧化碳的含量，
就由血液扩散进入组织细胞，而组织细胞内的
扩散进入血液。血液中的
增多，
减少，
获得氧，排出
。
合作探究
各个小组自主观察讨论课本P63页图探究吸气与呼气时的二氧化碳含量的变化，回答下列问题:人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？
思维拓展
下图为人体某结构内的血管结构和血液流动方向示意图，若b为肺泡外的毛细血管，则a内流动的是_________血，c内流动的是___________血；若b为组织内的毛细血管，则a内流动的是___________血，c内流动的是________血。
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反馈检测
1.人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的主要变化是（
）A.氧增加，二氧化碳减少
B.氧和
二氧化碳都不变C.氧和二氧化碳都减少
D.氧含量减少，二氧化碳含量增加２外界空气中的氧气进入人体后，最终到达（
）Ａ肺　Ｂ血液　Ｃ心脏　Ｄ细胞3.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（
）A.氧气和二氧化碳都增多
B.氧气减少，二氧化碳增多C.氧气和二氧化碳都减少
D.氧气增多，二氧化碳减少4．下自习放学回家的某同学，发现房间煤气泄漏，母亲昏迷，这时他不应该采取的做法是（
）A.关闭煤气阀门
B.打开电灯，实施急救C.打开门窗通气
D.将母亲搬到通风良好的场所5．肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞？（
）A.一层
B.二层
C.三层
D.四层6.如图所示实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。据图回答下列问题：呼出的气体在成分上发生的变化是，呼出的气体中　　　的含量减少了，而　　　　的含量增加了；　　　瓶中较浑浊。产生以上变化的原因是，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了　　　　；而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了　　　　，然后随湿润的气体一起排出来。
教学反
思
作业布置
思维拓展：静脉，
动脉
，
动脉
，
静脉
反馈检测：1.D
2.D
3.D
4.B
5.B
6.（1）氧，二氧化碳，乙（2
）血液，肺泡
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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