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第七章
第二节
弹力
学习目标：
1、知识与技能：知道弹力及产生条件，能正确使用弹簧测力计
2、过程与方法：通过观察和实验了解弹簧测力计的结构、原理并掌握它的使用方法
3、情感态度与价值观：培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯
学习重点：
弹簧测力计的正确使用
学习难点：
弹力的概念及产生条件
【导学过程】
1、阅读课本P6页一段和图7.2-1的实例并思考：撑杆对运动员的作用力的产生原因是什么？
2、动手操作，观察现象
（1）弯直尺；（2）拉橡皮筋；（3）压或者拉自动铅笔里的弹簧。
结论：
，物体的这种特性叫做弹性。
3、动手操作，观察现象
（1）用力捏橡皮泥；（2）把一张纸揉成团。
结论：
，物体的这种特性叫做塑性。
对比：将乒乓球分别压在橡皮泥上和弹簧上松手后观察现象可知，橡皮泥发生的是
形变，弹簧发生的是_____
形变。
这种因
而产生的力叫做弹力。我们通常所说的拉力、压力、支持力等，是从力产生的效果而加以区分的，从实质上说，其实质就是弹力。
总结：1、在国际单位制中，力的单位是
，符号为
，弹力可以用符号
表示。
2、物体受力会发生_______，不受力又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做________，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做_________。使用弹簧时不能超过它的________________，否则会使弹簧损坏。
3、物体发形变会产生力的作用，这种力叫_______，它是物体由于__________而产生的。
4、产生弹力的条件：（1）_____________________________，（2）_________________________。
5、弹力的方向：_________6、弹力的作用点：_______
7、弹力大小的测量仪器：___________。
训练1、下列物体具有塑性的是：
(
).
A、直尺
B、弹簧
C、橡皮泥
D、小提琴上的弦
训练2、下列属于弹性形变的是：
(
).
A、人坐在沙发上时发生的形变　　B、骆驼在沙漠行走时，沙漠表面发生的形变
C、捏面人时面人发生的形变　　　D、打碎玻璃时玻璃发生的形变
训练3、下列哪个力不属于弹力：
(
).
A、绳子对重物的拉力
B、万有引力
C、人对墙的推力
D、地面对人的支持力
训练4、关于弹力，下面说法正确的是：
(
).
A、两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力
B、物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力
C、弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大
D、发生弹性形变的物体一定产生弹力
（二）弹簧测力计：看教材P6-7，完成以下内容。
1、弹簧测力计作用：
。
探究：小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图5-
7所示的装置记录了相应实验数据如下：
拉力/N
0
5
10
15
20
25
30
40
指针的位置/cm
2
3
4
5
6
7
7.5
7.5
分析实验数据，写出你能得到的结论。___________________________________________
2、弹簧测力计原理：
。
3、弹簧测力计的构造：
。
4、通过用弹簧秤测你头发能承受的拉力等实验合作探
究弹簧测力计的使用；并总结使用弹簧测力计的注意事项：
使用前：______________________________________________
使用时：______________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
针对训练：完成P8动手动脑学物理第2、4
1、、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（??
）
A．量程10N，分度值0.2N?
?????????B．量程5N，分度值0.1N
C．量程30N，分度值3N?
???????????D．上述三个弹簧测力计都可以用
2、关于弹力的叙述中正确的是(
)
A、只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
B、只要物体发生形变就会产生弹力
C、任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大
D、弹力的大小只与物体形变的程度有关
三、达标训练
1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是
（
）
A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5
N的拉力，则弹簧秤的示数
（
）
A．大于5
N
B．等于5
N
C．小于5
N
D．不能确定
3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.
4．某一弹簧不挂物体时，长度为12
cm，受2
N的拉力时，长度为14
cm，此时弹簧伸长了_____．若受6
N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．
5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3
N的位置，则物体的实际重将______3
N．(填“大于”“小于”或“等于”)
6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8
N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8
N．那么，弹簧测力计的示数是______.
7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：
拉力/N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
弹簧长
度/cm
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.10
14.30
15.60
16.20
(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?
(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5
cm，问该物体对弹簧的拉力是多少
14.
如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，当弹簧测力计静止时：　　　（　　）
A、
两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为2F。
B、
两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为零。
C、
两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F。
D、
两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F/2。

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