资源简介

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CD
1N
11.4-4
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3口
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知道重力是由于地球的吸引而产生的培养学生观察、
思维、联系生活实际等能力
并学会找规则物体的重心
理解重力与质量的正比关系有初步的信息处理能力和初步的分析概
括能力
让学生学会制定简单的科学探究计划能利用表格的形式收集实
验数据
让学生学会用比值处理数据的方法。
使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想
使学生体会到物理知识在生活中的价值
使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理
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物体的惯性
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思考运动的物体最终停下来
的原因是什么亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运
动需要力来维持”“运动不需要力来维持”
1牛顿第一定律
牛顿第一定律
1口体验图12.54
体验物体掉杯中的实验
尝试用
牛顿第一定律是怎样表述的
现实生活中有哪些利用惯性的例子
防止惯性产生危害的措施
牛顿第一定律
惯性
物体保持运动状态不变的性质,牛顿第一定律也叫惯性定
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—60厘米一
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45厘米
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图1
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吹气
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冷水
热水
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2口
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F1
F2
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定滑轮
动滑轮
钩码重G
拉力F
省费力情况
能否改变力的方向
钩码移动的距离h
拉力移动的距离s
省费距离情况
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