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(共13张PPT)
《哦，林中那间小屋》
平玉县第六初级中学
胡月田
教学目的：
　　
1、 通过歌曲《哦，林中那间小屋》的教学，培养学生的环境保护意识，及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情。 　　2、 感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中的运用。 　　3、 学习用连贯圆润的声音演唱歌曲。 　　4、 结合歌曲学习音符、附点音符。
教学重点、难点：
　　1、 学会演唱歌曲，用连贯流畅的声音来表达。 　　2、 结合歌曲学习音符。 　　教具：钢琴、多媒体
教学过程： 　　　一） 导入新课 　　地球是人类赖以生存的地方，保护环境，保持生态平衡，已成为人类迫切的要求和愿望，歌曲《哦，林中那间小屋》以优美的旋律、朴素的语言，真挚的情感，叙述了两代人前赴后继造绿护林的故事，歌颂了那些默默无闻、甘于奉献的护林工人，他们平凡的工作，崇高的精神境界，将被人们世代传扬。我们这一节将学习歌曲《哦，林中那间小屋》。
下面让我们欣赏一遍歌曲
二、发声练习　
指导学生能正确的做发声练习。
喉咙打开，气息下沉，找到头部共鸣。
二、发声练习 　　1=C 2/4 　　1 2 | 3— | 3 2 | 1— || 　　mi ma 　　连音练习，要唱得连贯、舒畅。 　　
三、音乐知识
　　 音符的名称、形状与时值比例 　　
四、学习歌曲
　　　　二） 学唱歌谱 　　1）请会唱的同学作示范，　
　2） 全曲旋律常以低音sol为基点，向上作四度、五度、六度、七度的大跳进行，练习唱准大跳音程，由于起点音不变，因而难度不大。 　　3） 认识“b”—降记号，表示把某音降低半音，它对同小节右边相同音高的音起作用。 　4）跟着钢琴的伴奏，唱准歌谱，以朴实无华的口吻，诉说般的演唱，力求气息连贯，二分音符的时值要唱足，高潮时力度有所加强，最后一音是高音，应用轻声唱，要指导学生高位置发声。
五） 学唱歌词
　
1） 有感情的朗诵歌词。
2） 跟钢琴一句句的演唱。
3） 轻声和琴哼哼　
4） 有感情的演唱。
　
六、小结
同学们，为了保护环境，保持生态平衡，我们从一个护林工人及儿子，感受到了还有很多人在默默的奉献。在我们用歌声赞美他们的同时，让我们将歌声和语言化为行动，只要我们大家都能从自身做起，保护我们的环境，那么这世界将更美好。让我们放飞歌声，将这美好的愿望撒遍每一个角落吧 。
六、作业
1节奏练习
1=C 2/4 　　
× ×|
×× ××|
×× × |
×
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||《哦，林中那间小屋》
　　教学目的：
　　1、 通过歌曲《哦，林中那间小屋》的教学，培养学生的环境保护意识，及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情。
　　2、 感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中的运用。
　　3、 学习用连贯圆润的声音演唱歌曲。
　　4、 结合歌曲学习音符、附点音符。
　　教学重点、难点：
　　1、 学会演唱歌曲，用连贯流畅的声音来表达。
　　2、 结合歌曲学习音符、附点音符且掌握。
　　教具：钢琴、多媒体
　　教学过程：
　　　一） 导入新课
　　地球是人类赖以生存的地方，保护环境，保持生态平衡，已成为人类迫切的要求和愿望，歌曲《哦，林中那间小屋》以优美的旋律、朴素的语言，真挚的情感，叙述了两代人前赴后继造绿护林的故事，歌颂了那些默默无闻、甘于奉献的护林工人，他们平凡的工作，崇高的精神境界，将被人们世代传扬。我们这一节将学习歌曲《哦，林中那间小屋》下面让我们先练习一下发声
二、发声练习　　　　指导学生能正确的做发声练习。
　　喉咙打开，气息下沉，找到头部共鸣。
1=C 2/4
　　1 2 | 3— | 3 2 | 1— ||
　　mi ma
　　连音练习，要唱得连贯、舒畅。
　三、音乐知识
　　一） 音符的形状和各部分名字。
　　二） 音符的名称、形状与时值比例
　　全音符 4拍 二分音符 2拍　 四分音符 1拍
　　八分音符 1/2拍　 　十六分音符 1/4拍
　四、学习歌曲
　　　　一） 学唱歌谱
　　1） 认识歌谱中的各音
　　请会唱的同学作示范，注意找出附点音并唱准。
　　2） 全曲旋律常以低音sol为基点，向上作四度、五度、六度、七度的大跳进行，练习唱准大跳音程，由于起点音不变，因而难度不大。
　　3） 认识“b”—降记号，表示把某音降低半音，它对同小节右边相同音高的音起作用。
　4）跟着钢琴的伴奏，唱准歌谱，以朴实无华的口吻，诉说般的演唱，力求气息连贯，二分音符的时值要唱足，高潮时力度有所加强，最后一音是高音，应用轻声唱，要指导学生高位置发声。
　　二） 学唱歌词　
1） 有感情的朗诵歌词。
2） 跟钢琴一句句的演唱。
3） 轻声和琴哼哼　
4） 有感情的演唱。
五、小结
同学们，为了保护环境，保持生态平衡，我们从一个护林工人及儿子，感受到了还有很多人在默默的奉献。在我们用歌声赞美他们的同时，让我们将歌声和语言化为行动，只要我们大家都能从自身做起，保护我们的环境，那么这世界将更美好。让我们放飞歌声，将这美好的愿望撒遍每一个角落吧 。
六、作业
1节奏练习
1=C 2/4
× ×| ×× × |×× ××|——||
------ ---- -----六、作业
1节奏练习
1=C 2/4
× ×| ×× × |×× ××|——||
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