资源简介

中学“321快乐教学”课堂队列队形教学设计
教师姓名：
学科：
体育与健康
队列队形（1）
学科组长签字（日期）
年级组长签字（日期）
教学目标：1、知识目标：使学生进一步掌握队列队形的基本变换，体会对队列队形变换的重要性。2、技能目标：通过教学使80%掌握基本的队列队形练习，明确队列队形的规范性，树立坐、站立、行走等正确的姿势，掌握体育教学的基本要求。3、情感目标：通过教学，培养学生的组织性、纪律性，勇敢顽强及团结合作意识、培养学生积极进取、勇敢顽强的竞争意识和加强安全防范意识。
教学重难点：
定位徒手操动作是否到位、标准
教学方法：
讲授法、示范法、练习法、巡回指导法、纠正错误法等
器
材：
课型界定：
复习法
教学流程（含时间）
课堂常规（2’）——学生队列队形基本练习（3’)——集中注意力和变换口令练习(2’)——快速解散、快速集合(5’)——分组练习、检测和优秀组展示
（10’
）——师生小结（3’）-----准备活动——（5’）——定位徒手操练习（5’）---------结束部分（5’）。
部分
课的内容
时间
课的组织与实践
徒手操要求：
教师指导
学生活动
准备部
一、课堂常规1、集合整队，报告人数2、师生问好，安排见习生3、宣布本课任务一、队列练习1、立正
2、稍息3、整齐：向右看—齐
4、报数5、解散（听到口令后，迅速离开原位）6、集合7、原地踏步走、齐步---走8、向左（右）转9、学生的分组四大组或六大组附：立正动作要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖紧贴于食指第二指节，中指贴于裤缝，头要直，颈要直，口要闭，两眼向前平视。
稍息动作要领：左脚脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可自行换脚。
15’
宣讲本课内容目标和要求。1.
教师讲解示范，体育骨干协助并组织学生练习。2、教学方法：1）练习短促宏亮地报数。2）反复练习转头报数，3）通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、4、报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。?4、教学方法：5、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑。6、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成四列横队集合。组织如图：××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲1、认真听讲，明确学习内容和要点。2、教学注意事项：学生报数时教学要求：①报数准确迅速②声音短促宏亮3、集合时教学重点：快、静、齐
教学格言：有一点缺憾的创新，要比无缺点得模仿更有价值
课的内容
时间
课的组织与实践
附：组织图
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如图：（1）
如图：（2）图（1）：
排成六路纵队，一列列进行。集中练习后，由小组长带领各组进行分组练习。教师巡回观察指导，并提出安全要求！
教师指导
学生活动
基本部分
一、热身跑操场分组4组
跑2圈（或分组做蛇形跑2-3圈）二、定位徒手操1、头部运动
2、扩胸运动3、振臂运动
4、体侧运动5、体转运动
6、踢腿运动7、、腹背运动
8、弓步压腿9、仆步压腿10、活动踝腕关节
各
4
8
八拍三、集中练习和分组练习四、抽测一组对队列队形的练习进行检查
20’
两路纵队图形跑,或分组由小组长带队跑。（或根据活动要求，由体育委员或小组长带领各组员做基本活动前的准备活动）1、讲解示范，教师示范领做2、教师提示、学生按节拍进行3、口令指挥4、安排见习生
1.
认真听讲.观看师范动作。见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。3、按照老师要求做跑步运动时注意安全。要求：（1）注意力集中，活动充分。
（2）认真练习，精力集中。（3）做徒手操时动作规范整齐，节奏感强4、要求：（1）学生根据教师口令要求，集体练习或分组认真练习。（2）分组练习时，要求小组长和体育委员认真负责，教师巡回指导。（3）练习时注意安全。学生自由练习,教师提出练习的动作要求，巡回观察并给予指正。5、师生总结
结束部分
1、放松活动2、小结并宣布下课
5’
1、带领学生做放松操2、教师总结讲评，师生道别。
1、学生模仿练习。2、与老师再见。
自测
试题：
达标率：
未过关学生名单：
课后反思
课后反思：
补救措施：

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