资源简介

1189990010985500剑河县南寨中学2020—2021学年度第二学期备课教案
任教学科
世界历史
备课时间
授课时间
授课班级
902.903.904
课 型
新授课
备 课 人
课 题
第19课 亚非拉国家的新发展
课 时 数
1课时
教
学
目
标
知识与
技能
理解万隆会议及万隆精神的内容；知道非洲民族独立运动的具体过程和非洲年；了解拉丁美洲人民为维护国家主权的斗争；通过搜集和阅读有关亚非拉国家独立和维护国家斗争的史实资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力
过程与
方法
通过查找资料，探寻“万隆精神”的产生及影响，加深对“万隆精神”的认识；归纳整理非洲民族独立运动的阶段特征来加强记忆。指导学生阅读教材，获取有关亚非拉国家独立与发展的信息；通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力，达到升华知识的目的。
情感态度与价值观
通过讲述亚非拉人民争取民族独立、维护国家主权的斗争，使学生理解和认识到人民群众在历史发展中发挥的重要作用，培养学生的家国情怀；深刻认识帝国主义和殖民主义是当今世界的发展强大阻碍，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力，从而逐步提升学生的民族自豪感和爱国主义情感。
教学重点
万隆精神；非洲民族独立运动的过程；古巴革命斗争；巴拿马收回运河主权。
教学难点
万隆会议的历史作用。
教学方法
讲授法、史料分析法、问题导入法、自主学习法。
教学活动组织流程（教学过程）
导入新课
1498600401320第三世界是亚洲、非洲、拉丁美洲以及其它地区中的发展中国家，它们构成第三世界。这些国家数目多，现已有130多个，土地辽阔（约占世界陆地的60%），人口众多（约占世界人口的73%），拥有极为丰富的资源，是重要的战略要地。第三世界国家历史上长期遭受帝国主义和殖民主义的侵略、压迫和剥削，经济上大多比较落后。尽管他们中大多数国家已宣告独立，但仍然受到帝国主义特别是超级大国的经济渗透、政治控制和军事威胁，面临着彻底的政治独立和经济独立的严峻任务。
第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力呢？
讲授新课
一、万隆会议?
（一）会议召开的背景
1.第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。
2.这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。它们反对冷战，不愿卷入大国之间的军事冲突。?
（二）会议召开时间和地点
1955年4月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲29个国家和地区的代表举行了第23558506550660286829536036251689100207010一次亚非会议，也就是万隆会议。
（三）主要内容
会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
（四）会议的性质
第一次没有殖民主义国家参加的会议。
（五）中国在会议上的贡献
周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议圆满成功。
（六）万隆精神
会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。
（七）历史作用
1.万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
2.从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。
二、“非洲年”?
（一）非洲民族独立运动的开始
1.非洲民族独立运动首先在北非展开。1951年底，利比亚宣布独立。
2.1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，次年成立了埃及共和国。
3.1962年，阿尔及利亚人民经过长期的民族解放战争，推翻了法国的殖民统治，获得独立。?
（二）非洲民族独立运动的高潮
1.20世纪六七十年代，非洲独立运动进入高潮，绝大多数殖民地国家先后获得了独立。
2.1960年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“非洲年”。
（三）非洲民族独立运动的结束
1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
三、拉美人民维护国家主权的斗争?
（一）古巴革命斗争
古巴在政治和经济上长期被美国控制。古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，经过数年的武装斗争，最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权。后来，古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路。?
（二）巴拿马收回运河主权
20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1977年，巴拿马与美国签订条约，巴拿马收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
板书设计
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背景
时间和地点
万隆会议 主要内容
中国的贡献
历史意义

非洲民族独立运动的开始
亚非拉
国家的新发展 非洲年 非洲民族独立运动的高潮
非洲民族独立运动的结束
古巴革命斗争
拉美人民维护国家主权的斗争
巴拿马收回运河主权
教学总结
本节课主要学习了关于第三世界国家通过民族独立运动和革命斗争，走上了独立自主的发展道路，独立后的各国在振兴民族经济和促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力，获得独立国家在国际舞台上结成了一股不可忽视的国际力量。但亚非拉国家的发展道路仍然不平坦，所以，要正确认识到，在国家取得民族独立后，必须大力发展经济，推进社会发展，增强综合国力，还要根据自己的国情，选择适合本国发展的道路，这样才能在国际竞争中有发言权。
教学反思
这节课为了调动学生的积极性与增强直观性，一方面是把历史拉近现实，另一方面就是充分利用课本中的插图和形势图。它不仅可以帮助我们生动直观地理解历史事件的发展过程，而且可以达到时间和空间的紧密结合，有效地训练了学生阅读分析能力和提取信息的能力。本课主要采取了教师引领小组合作学习的教学模式，通过问题导入的方式，让学生思考问题，归纳知识，凸显学生的主体地位。通过学习周恩来、卡斯特罗等历史人物，传承他们的智慧与精神，对学生进行情感教育，合理利用了历史教学的思想教育功能。

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