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(共14张PPT)
英国泰晤士报专访时，张艺谋说“我必须成功，要不然就是死路一条”
我们的中国元素，要达到不用语言，也能让外国朋友感到共鸣的
我建议在开幕式上将孔子‘抬出来’，因为他是中国传统文化的典型代表。当今世界并不太平，到处都是你争我夺。而中国向来是一个追求和平、和谐的国度，奥运会正是一个展示我们国家和民族伟大形象的机遇。”
海宁三中 王海杰
百家争鸣
“百家争鸣”
春秋战国时期，代表
社会各阶级、阶层利益的
思想家纷纷著书立说，产
生了儒、道、墨、名、法、
阴阳、纵横、农、杂、兵
等各家思想流派，他们针
对当时社会上和学术上的
各种问题，展开讨论，争
相发表不同的见解，形成
了“百家争鸣”的局面。
百家争鸣
百家争鸣为什么会出现在春秋战国时期呢？
百家争鸣出现的背景
大动荡：政治发展经历了从统一走向分裂，又从分裂兼并归于统一的过程
大变革：随着社会经济的发展，西周旧的统治秩序逐渐被打破，新的统治秩序随之建立。
大发展：社会经济、社会思想文化和科学技术的大发展，私学兴起“士”收到各诸侯国的重用。
百 花 齐 放
百 家 争 鸣
百家争鸣
儒家
道家
法家
墨家
孔子
孟子
荀子
老子
庄子
韩非子
墨子
兵家
孙武
下面请六个小组分别为这六位人物设计一张介绍该人物及其思想的名片，看谁设计的简介明了且具有特色。
中 国 儒 家 学 派
荀 卿
思想家、文学家、政治家
地址：齐国稷下学宫
性恶论：人性“生而有好利焉”、“生而有疾恶焉”、“生而有耳目之欲，有好色焉”，如果“从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯纷乱理而归于暴”。所以说人性是“恶”，而不是“善”。
制天命而用之：调人在自然面前的主观能动性，主张“治天命”、“裁万物”、“骋能而化之”的思想。
“仁”是什么？
仁
人
二
爱人，以人为本，注重民生
两个人之间要互相尊重。和睦相处，
有一言而可以终身行之者乎？
“其恕乎。己所不欲，勿施于人。”
子 路
孔 子
“其恕乎。己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》。意思是：自己不愿意做的事，不要强加给别人。
这句话对我们处理同学关系有什么启示呢？
1.尊重他人，求同存异
2.适度忍让，体谅他人
3.与同学坦诚相待，主动与他人沟通
学 派 代表思想家 所处时代 主张或观点
儒 家
道 家
墨 家
法 家
兵 家
孔 子
孟 子
老 子
庄 子
墨 子
韩非子
孙 武
孙 膑
战国时期
春秋晚期
春秋晚期
战国时期
战国时期
春秋末期
战国时期
“仁爱”，以“德”教化人民，以“礼”治理国家；“有教无类”、“因材施教”
“仁政”、“民贵”、“君轻”
“无为”；朴素的辩证思想，认为世间万事万物都具有对立面，小国寡民的社会理想
战国时期
“无为”
“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”
“集权”“变革”“刑法”
强化中央集权和君主的权利
“知己知彼，百战不殆”《孙子兵法》
“事备而后动”《孙膑兵法》
假如你是春秋战国时期的一位君主，你希望采用哪家思想来治理你的国家？为什么？
1、 我国积极促进“六方会谈”，主张通过国际交流与合作，和平解决朝鲜核问题。
2、世界家电十强海尔，他的制胜法宝：和高手比较，海尔的各项指标，每个月每天都要和美国通用电器来比来比，向它学习……
3、《感动中国》以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容， 七年间，向全国观众推出六十多位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
4、国家制定《义务教育法》，保证适龄学生享有受教育的权利
5、为促进农业发展，农民增收，国家对农民减免农业税
6、面对金融危机，温家宝鼓励绍兴企业家，要团结一致，互助合作，迎难而上在危机中抓住机遇。
古为今用
思想渊源
墨家“非攻”思想
兵家“知己知彼，百战不殆”
法家：依法治国
儒家：以德教化人民
儒家：有教无类
儒家：仁者爱人，仁政
道家”事物都有对立面，可相互转化“
墨家：”兼爱“，互助友爱

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