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(共24张PPT)
第二单元 流程与设计
——考纲精要、案例解读、变式训练
考点1 流程的含义与意义
考点2 时序、环节
考点解读 高考档案
流程是一项活动或系列连续有规律的事项或行为进行的 程序 ,也可以理解为为了一定的目的去做事情的 顺序 .人们在处理问题,合理的时序和程序过程,就是流程. 先后顺序 称为时序,有的时序是 不可颠倒的 ,有的时序是可以颠倒的.我们把完成某一个目标组成某项生产或某个或活动过程的若干个过程称为 环节,环节具有层次性。 2008年10月浙江高考第12题
2009年03月浙江高考第5题
2010年03月浙江高考第15题
2011年03月浙江高考第15题
【答案】 D
【解析】本题是一道综合题，结合流程中的时序和环节，同时又考查了流程优化的内容。本题沪杭高铁车站所使用的自动售票机，减少旅客购票流程的环节。但旅客购票流程的时序并没有改变。
【例1】（2011年3月浙江高考）如图所示为一款沪杭高铁车站使用的自动售票机，具有一键购票和详细购票两种流程。当自动售票机显示的默认信息与旅客的需求相符时，旅客可直接点击“确认购票”按钮，支付现金
后输出车票，称为一键购票流程。当自动售票机显示的默认
信息与旅客的需求不相符时，旅客修改发站、到站、日期、
席别和张数等购票信息，点击“确认购票”按钮，支付现金后
输出车票，称为详细购票流程。下列关于自动售票机购票流
程说法中不恰当的是
A．自动售票机的应用，为旅客提供了方便快捷的自
助式购票服务
B．自动售票机的应用，为优化购票流程创造了条件
C．一键购票，减少了购票流程的环节
D．一键购票，减少了购票流程的时序
【变式训练】
1．个人储蓄取款的一般流程如下：
【答案】 D
【解析】本题考查学生对流程中环节与时序的理解这个考点。流程中的时序，有的是可以颠倒的，有的时不能颠倒的；流程中的环节，有的是可以经过优化而减少，有的是不能够减少的。像本题中的流程中各环节之间的时序可以颠倒的。
提交存折
报取款数额
打印凭证
取回存折
核对签字
输入密码
提款
采用ATM自动柜员机对上述取款流程进行优化，优化后的取款流程如下：
退卡
提款
输取款金额
输入密码
插卡
关于该流程优化，下列说法不正确的是
A. 流程优化的条件是增设相应的设备（自动取款机）
B. 流程优化的目标是通过更新设备，提高取款效率
C. 在自动柜员机取款流程中，由于缺省了打印凭证和核对
签字两个环节，从而节省了取款时间
D. 该流程中各环节之间的时序可以颠倒
考点3 简单流程图的阅读
考点解读 高考档案
简单流程图的阅读能力是高考中考查学生对流程概念的认识及对流程本身所描述的事物的合理的推断的有效方法。简单流程图的阅读主要包括三个方面的内容：流程中环节的解释；流程中运行结果的判断；流程运行的基本条件。
2009年09月浙江高考第14题
【例2】（浙江省09年9月份高考）
如图所示为某公司招聘员工的工
作流程，如果面试结果为暂不录
用，最终的环节是：( )
A.人事部初选
B.答复应聘者
C.进入人才库
D.签订劳动合同
【答案】B
【解析】这是属于流程运行结果的类型。根据题意，面试结果为暂不录用，则必然进入人才库，再后答复庆聘者。
【变式训练】
2．如图所示为某套遥测系统的软件工作流程图，如果温度没有超过阀值，也没有温度查询命令，但有远端控制命令，那么最终的环节是
【答案】B
【解析】看懂流程图是这次考查的重点。这里有关键两个判断环节：失败进入错误处理；否则进入温度测量。温度超过阈值进入发送温度，否则进入有无温度询问命令，无则进入有无远端控制命令，有则进入控制风扇。
考点4 简单流程图的绘制
考点5 流程设计应考虑的因素
考点6 简单流程的设计方案
考点解读 高考档案
1、为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用 流程图 来表达流程，依据流程的性质以及表达习惯，流程图有 文字 、表格 、 图示 等表达方式，有些场合还可用模型、动画流程图的序号或方框反映了环节、工序的具体情况.
2、生产活动的流程设计的基本因素主要有 材料 、 工艺 、人员、资金和环境,对于工作和生活上的流程设计,主要应考虑如何
2008年10月浙江高考第23题
2009年03月浙江高考第16题
2009年09月浙江高考第17题
2010年09月浙江高考第16题
2011年03月浙江高考第6题
考点解读 高考档案
节省时间,提高工作效率 ,提高工作质量等。
3、在生产活动的流程设计,主要应从提高效率, 提高质量,节省资源 ,安全生产,提高经济效益 , 提高管理水平等方面设计的目标
4、流程中的工序的作业方式 串行 、 并行 。上一道工序完成之后才能进入下一道工序 被称为 ___串行_____工序；几项工作同时进行，被称为__并行___工序。
【例3】(浙江省2011年3月高考)用5mm厚的钢板制作如图所示的连接片，合理的工艺流程是
A．划线→锯割→锉削→钻孔→孔口倒角
B．划线→锉削→锯割→钻孔→孔口倒角
C．划线→锯割→锉削→孔口倒角→钻孔
D．划线→锉削→钻孔→锯割→孔口倒角
【答案】A
【解析】锉削一般是在锯割后面的，以便防止粗糙的锯割面伤到手等，孔口倒角肯定是在钻孔后面的，锯割前一般是要划线的。
【变式训练】
2.将一块铝板加工成右图挂坠，需要经过以下工艺，①划线②锯割③锉削④钻孔，其中最合理的排序是（ ）
A、 ①②③④
B、 ①②④③
C、 ①④②③
D、 ④①②③
【答案】C
【解析】本题考察学生对金工操作流程的了解。实质是用钻孔的办法把内部的挖一圈，然后锯割和锉削成所需要的形状。
考点7 流程优化的主要内容
考点8 流程优化应考虑的主要问题
考点9 简单的流程优化
考点解读 高考档案
2008年10月浙江高考第12题
2010年3月浙江高考第15题
2010年9月浙江高考第14题
【例4】某企业在产品开发过程中，要制造如图这类复杂零件
的样件，在完成零件的三维设计后，过去需要先制造样件的模
具，然后铸造样件，现在企业引进了快速成型机，可以根据三
维设计图形直接烧结出样件，优化了产品开发的流程，以下关
于该产品开发流程的说法中不恰当是( )
A.快速成型机的应用，减少了产品开发流
程中的环节
B.快速成型机的应用，减少了产品开发的周期
C.快速成型机的应用，为优化产品开发流
程创造了条件
D.快速成型机的应用，改变了三维设计在产
品开发流程中的时序
【解析】流程优化根据目的不同，可以采用不同的手段来实现。快速成型机的应用，实际上通过一定的技术手段，实现了工期的优化。
【答案】D
【变式训练】
3.方案1是早期自行车厂每个工人对自行车轮胎加工流程图，方案2是经过优化了工人定点自行车轮胎加工流程图。：
方案1
方案2
【答案】方案2对工人的技术要求只局限于某一个环节能熟练操作，技术要求低，而方案1，由于工人要完成所有环节，技术要求比较高。由于方案2采用流水线的办法，更适合于现代工业，效率也更高。
根据题意可知，方案1的流程是每个工作加工流程图，方案2是工人定点自行车轮胎加工流程图，比较这两个方案，看起来环节方案2少，但实质各部分的工作没有减少。关键是方案1是每个工作都必须对轮胎加工的所有环节都必须掌握，而方案2只需要工作对某一个环节的技能熟练掌握就行。
编花
装前轴
装内胎
装外胎
上钢丝
装气门
上钢丝
编花
装前轴、内胎、外胎、气门
2名
3名
5名
比较这两种方案，说明方案2优化在何处？
2008年10月浙江省高考第12题
10.裁剪是制衣过程的一个环节，传统的裁剪流程是：整理布料
→划线→裁剪，现代服装生产将裁剪流程优化为：将多层布料
叠放整齐后直接用电脑控制自动裁剪。此流程优化的目标主要
是
A.安全生产 B.节省布料
C.提高效率 D.方便缝制
C
2009年3月浙江省高考第5题
5.如图所示是某生产线上的焊接机器人，下列关于机器人的使
用说法不恰当的是( )
A、增加了生产成本
B、提高了生产效率
C、提高了产品质量的稳定性
2010年3月浙江省高考第15题
15.一位学生发现家中灯泡不亮，于是对线路进行检修。由于没
有切断电源，导致触电。根据这个案例，下列说法中错误的是
A.人切断电源和检修线路是流程中的两个环节
B.减少切断电源环节，优化了流程的工期
C.切断电源和线路检修的先后顺序是流程的时序
D.本案例中流程的时序是不可颠倒的
B
2008年10月浙江省高考第23题
①划线；②锯割搁板和木条（或锯割）；③制作支撑托架（或组装支撑托架）
23.周艳同学准备用木材制作一个简易小书架（如图所示），该书架有两个支撑托架和一块搁板组成，周艳设计的制作流程如下：
请补充漏写的环节，在有“ ▲ ”处添上相应的内容。
2009年3月浙江省高考第16题
16、从系统的基本特性看，区别手表和手机的主要标志是
A、系统的整体性
B、系统的目的性
C、系统的相关性
D、系统的环境适应性
2009年9月浙江省高考第17题
17.一种高档轿车的底盘能根据道路的情况自动升降，当行驶在
平坦的公路上时，能够降到最低，以降低重心，提高高速行驶
时的稳定性，当行驶到路况较差的路面时，底盘能自动升高，
以保证汽车底盘不与路面碰撞。这种特性表明该轿车具有良好
的 ( )
A、整体性 B、相关性 C、环境适应性 D、动态性
2010年9月浙江省高考第16题
26.如图所示是上海世博圆轴上的“阳光谷”，该建筑的内部
采用钢结构，若其中一根构件出现问题，会引起其他构件受力
发生变化，从系统特性的角度分析，这体现了系统的( )
A、相关性 B、动态性
C、环境适应性 D、目的性
2008年10月浙江省高考第12题
12.裁剪是制衣过程的一个环节，传统的裁剪流程是：整理
布料→划线→裁剪，现代服装生产将裁剪流程优化为：将
多层布料叠放整齐后直接用电脑控制自动裁剪。此流程优
化的目标主要是( )
A.安全生产 B.节省布料 C.提高效率 D.方便缝制
2010年3月浙江省高考第15题
15.一位学生发现家中灯泡不亮，于是对线路进行检修。由于没
有切断电源，导致触电。根据这个案例，下列说法中错误的是
A.人切断电源和检修线路是流程中的两个环节
B.减少切断电源环节，优化了流程的工期
C.切断电源和线路检修的先后顺序是流程的时序
D.本案例中流程的时序是不可颠倒的
B

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