资源简介 第七单元 燃烧及其利用一、燃烧和灭火1.燃烧的条件:(缺一不可)(1) (2) (3)2.灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可)(1) (2) (3)3.影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积使燃料充分燃烧的两个条件:(1) (2)4.爆炸:可燃物在 的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。二、燃料和能量5.三大化石燃料: 、 、 (都是混合物、均为不可再生能源)(1)煤:“工业的粮食”(主要含 元素);煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等(2)石油:“工业的血液”(主要含 、 元素);汽车尾气中污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分: ),是较清洁的能源。6.两种绿色能源:沼气、乙醇(1)沼气的主要成分:甲烷的化学式: (它是最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物)物理性质:无色,无味的气体,密度 , 溶于水。化学性质:可燃性~化学方程式为: (发出 色火焰)(2)乙醇 (俗称: , 化学式: )化学性质:可燃性~化学方程式为:乙醇汽油:优点(1)节约石油资源 (2)减少汽车尾气(3)促进农业发展 (4)乙醇可以再生7.化学反应中的能量变化(1) 放热反应:如(2) 吸热反应:如8.新能源:氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能最理想的燃料是 。复习反馈:9.“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的内涵。下列做法不符合低碳理念的是( )A.推广利用太阳能 B.家庭电器长期处于待机状态C.循环使用生活用水 D.回收有机垃圾用于生产沼气10.2010年4月20 ,位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火,然后慢慢沉入海底。之后发生漏油,每天多达5000桶以上,已持续了一个多月。则下列说法正确的是( )A.石油燃烧属于物理变化B.石油是纯净物C.此事件已对环境造成严重污染D.为杜绝环境污染,人类应停止一切石油开采11. 2010年6月7日《海南日报》载:科学家发现“土卫六”表面遍布“湖海河流”,这些“湖海流”中的液体并非水,而是液态甲烷和液态乙烷(C2H6)。甲烷和乙烷均属于( )A.有机物 B.氧化物 C.混合物 D.单质12.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点 D.使燃烧物的温度降低到着火点以下13.“转变传统观念,推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施①少用煤作燃料;②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车;③废旧电池回收再利用;④开发新能源如太阳能;⑤焚烧废旧塑料可解决“白色污染”中符合该主题的有效措施是( )A.①②④ B.①②③⑤ C.①③④ D.①②③④14.古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是( )A.增大可燃物的热值 B.增大可燃物与空气的接触面积C.提高可燃物的着火点 D.提高空气中氧气的含量15.厨房炒青菜时,油锅过热着火,下列灭火措施适宜的是( )A.加少量水 B.倒掉油 C.倒人大量菜 D.撒上沙子16.氢氧化镁在温度达到380℃时,能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气,将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。所以,氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。根据灭火原理你认为氢氧化镁能做阻燃剂的原因是( )A.氢氧化镁是一种碱 B.受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝C.氢氧化镁不溶于水 D.可以降低易燃性建筑材料的的着火点17.“新疆跨越式发展和长治久安”是中央新疆工作座谈会的主要精神,民生、环境与能源也能为新疆政府工作关注重点。(1)煤、石油、 属于化石燃料,是新疆的传统能源。要节约和有效利用现有的能源,新疆还应开发新能源,如: 、核能、地热能等。(2)今年4月,美国墨西哥湾石油泄漏,大量的原油浮于水面,造成近海海域生态严重破坏。在常温下,石油是一种难降解、 (填“难”或“易”)溶于水的混合物。(3)科学家预言,氢能源将成为21世纪的主要绿色能源,而水是自然界中广泛存在的物质。依据右图,请你写出获取氢气的化学方程式: 。第二单元《我们周围的空气》知识点1、第一个对空气组成进行探究的化学家:拉瓦锡2、空气的成分和组成空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质体积分数 0.03%(1)空气中氧气含量的测定a、可燃物要求:可以在空气中燃烧且生成物为固体,故选择 (填药品名称)b、装置要求:气密性良好c、现象:d、结论:空气是混合物,e、探究: ①液面上升小于1/5原因:②能否用铁、铝代替红磷? 原因:能否用碳、硫代替红磷? 原因:(2)空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体( )和 等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。(3)空气污染的危害、保护:危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护:加强空气质量监测,改善环境状况,消除污染源,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等(4)目前环境污染三大问题:(氟里昂、氮的氧化物等引起) (CO2引起) (NO2、SO2引起)6.氧气(1)氧气的化学性质:助燃性、能供给呼吸(2)氧气与下列物质反应现象物质 现象碳 在空气中 ,在氧气中磷 放出热量,产生硫 空气中发出微弱的 火焰,在氧气中发出明亮的 火焰,产生有 的气体镁 剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量热,生成白色固体铁石蜡 在氧气中燃烧发出白光,放出热量,瓶壁有 ,产生铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:硫、磷等燃烧在集气瓶底部放少量水的目的:(3)氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化)实验室制氧气原理(4)气体制取与收集装置的选择(会看图选取仪器)发生装置: 型、 型收集装置:根据物质的(5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤:b、注意点①试管口 倾斜,原因是②药品平铺在试管的底部:均匀受热 ③铁夹夹在 处④导管应稍露出橡皮塞,便于⑤试管口应放一团棉花,其目的是:⑥排水法收集时,待气泡 冒出时再收集(刚开始排出的是 )⑦实验结束时,先 再 :防止⑧用排空气法收集气体时,导管伸到(6)氧气的验满:用带火星的木条检验:用带火星的木条7、催化剂(触媒):在化学反应中能 其他物质的化学反应速率,而本身的 和在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫 。8、常见气体的用途:①氧气: (如潜水、医疗急救)(如燃料燃烧、炼钢、气焊)②氮气:惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术9、常见气体的检验方法①氧气: ②二氧化碳:③氢气: ;10、氧化反应:物质与 发生的化学反应。剧烈氧化:燃烧缓慢氧化:共同点:① ②复习反馈一、选择题1. 根据物质分类知识判断,属于纯净物的是( )A.洁净的空气 B.干净的果汁 C.冰水混合物 D. 矿泉水2.下列实验现象描述正确的是( )A.干冰在空气中升华时周围出现白雾 B.铁锈与稀盐酸反应溶液变成浅绿色C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 D.碳还原氧化铜生成铜3.空气中含量较多且性质活泼的气体是( )A.氧气. B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气4. 石油没有固定的沸点,炼油厂根据石油中各成分沸点不同,将其分离开来,得到汽油、 煤油、柴油等。由此推断石油属于( )A.单质 B.混合物 C.纯净物 D.化合物5.生活中常见的下列变化没有氧气参加的是( )A.电灯发光 B.动植物的新陈代谢 C.食物腐烂 D.金属器皿锈蚀6.下列物质属于纯净物的是( )7.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是( )A.N2 B.O2 C.CO2 D.空气8.下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )A.氮气 B.焦炭 C.硫磺 D.天然气二、填空题9.烟雾弹:将装有白磷(P)的烟雾弹引爆后,白磷在空气中燃烧,再发生一系列反应,产生大量烟雾将目标隐蔽。写出白磷燃烧的化学方程式 ,该反应的基本类型是 。10. “神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量,可以利用镍铁氧体(NiFe2O4)将呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。你认为NiFe2O4在这一反应中是作 。 11. 通过一年的化学学习,我们知道了多种制取氧气的方法。如电解水、分离空气、加热氯酸钾、分解过氧化氢等。若用如图所示的装置制取氧气,请你写出另外一种制取氧气的化学方程式,制取时试管口要略向下倾斜的原因是____ _________三、实验题12. 通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:⑴写出有标号的仪器名称:① ;② 。⑵实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是________。若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先_______________后_______________,防止水倒流,炸裂试管。⑶若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为 。检验一瓶气体是氧气的方法为________________________________________________。⑷如果用D装置收集氧气,则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。13.右图是实验室制取常见气体的装置,请回答下列有关问题:(1)指出A装置中的任意一种仪器名称_________。(2)佳佳同学用A装置制取氧气时,加入的固体药品是___________,在加入该药品之前,应先检查装置的_____________。(3)丽丽同学用B装置与C装置组合可制取的气体是__________(任填一种),写出用此装置产生该气体的化学方程式_____________________________________。(4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是_________________________。灌南汤沟酒A淮牌加碘盐B汪恕有滴醋C制冷剂干冰D第五单元《化学方程式》复习学案一.质量守恒定律:1.内容: 化学反应的各物质的 ,等于反应后生成的各物质的 。说明:①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。2.微观解释:在化学反应前后,原子的 、 、 均保持不变。3.化学反应前后 (1)一定不变 宏观: 、 、 不变微观: 、 、 不变(2)一定改变 宏观: 一定变微观: 一定变(3)可能改变: 、练习:4.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 ( )5.目前有关部门做出决定,司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X,则X的化学式为 ( )A.Cr2O3 B.CrSO3 C.Cr2(SO4)3 D.Cr2S6.天文学家观察到“百武”彗星因受到越来越强的阳光照射而产生喷气现象。喷出气体包括:CO、CH3OH(甲醇)、HCHO(甲醛)、HCN(氢氰酸)等有毒物质和水蒸气。根据这一信息可以推测( )A.“百武”彗星至少含有C、H、N、O元素 B.“百武”彗星中存在单质和化合物C.“百武”彗星是一个液态混合物 D.“百武”彗星可能存在生命二.化学方程式7.遵循原则:① ②8.书写: (注意:a、配平 b、条件 c、状态符号 )9.含义 (以2H2+O2点燃2H2O为例,将其意义填于下面横线上)①宏观意义: 表明反应物、生成物、反应条件②微观意义: 表示反应物和生成物之间分子(或原子)个数比③各物质间质量比(系数×相对分子质量之比)练习:10.化学方程式是描述化学反应的语言,正确的化学方程式是 ( )A.Mg + O2 MgO2 B.2NaOH +CuSO4=== Na2SO4+Cu(OH)2↓C.4Fe+3O22Fe2O3 D.Mg+HCl=== MgCl2+H2↑11.下列化学反应可用右图表示的是 ( )A.H2CO3 △ CO2↑+H2O B.2H2SO3 + O2 ===2H2SO4C.2HClO 光照 HCl+O2↑ D.CaCO3 高温 CaO+CO2↑12.有些汽车安装了安全气囊,气囊中装有“叠氮化钠”(NaN3)等固体粉末。一旦汽车发生强烈的意外碰撞,传感器将激活特定的电路放电,叠氮化钠迅速分解生成钠并放出氮气(N2),使安全气囊打开,起到保护作用。此后气体通过气囊上的小孔迅速消散,气囊收缩。写出叠氮化钠在放电条件下分解的化学方程式: 。13.将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.4g。求:(1)生成氧气多少克? (2)原先氯酸钾的质量是多少克?14.同学们从山上采集到一种石灰石,他们取80克该样品进行煅烧实验(反应的化学方程式为CaCO3CaO + CO2 ↑,杂质在煅烧过程中不发生变化),测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表:反应时间t∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6反应后固体的质量m∕g 80 75 70 66 62 58 58请回答下列问题:(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量为 g。(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数,写出计算过程。三.化学反应类型15.基本反应类型①化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应(特征为: )②分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应(特征为: )16.氧化、还原反应氧化反应:物质得到 的反应 氧化剂:提供氧的物质还原反应:物质失去 的反应 还原剂:夺取氧的物质(常见还原剂:H2、C、CO)练习17.如图表示在一定条件下发生的某化学反应,则下列说法正确的是 ( )A.该反应属于化合反应B.该反应不符合质量守恒定律C.该反应前后元素的种类发生了改变D.两种反应物均为化合物18.在①化合反应,②分解反应中,可能有单质生成的是( )A.① B.② C.①② D.都没有单质生成 展开更多...... 收起↑ 资源列表 复习学案第七单元.doc 第二单元复习学案.doc 第五单元复习学案.doc