人教版初中化学2、5、7单元复习学案

资源下载
  1. 二一教育资源

人教版初中化学2、5、7单元复习学案

资源简介

第七单元 燃烧及其利用
一、燃烧和灭火
1.燃烧的条件:(缺一不可)
(1) (2) (3)
2.灭火的原理:(只要消除燃烧条件的任意一个即可)
(1) (2) (3)
3.影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积
使燃料充分燃烧的两个条件:(1) (2)
4.爆炸:可燃物在 的空间内急速燃烧,气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
二、燃料和能量
5.三大化石燃料: 、 、 (都是混合物、均为不可再生能源)
(1)煤:“工业的粮食”(主要含 元素);
煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、烟尘等
(2)石油:“工业的血液”(主要含 、 元素);
汽车尾气中污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分: ),是较清洁的能源。
6.两种绿色能源:沼气、乙醇
(1)沼气的主要成分:
甲烷的化学式: (它是最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物)
物理性质:无色,无味的气体,密度 , 溶于水。
化学性质:可燃性~化学方程式为: (发出 色火焰)
(2)乙醇 (俗称: , 化学式: )
化学性质:可燃性~化学方程式为:
乙醇汽油:优点(1)节约石油资源 (2)减少汽车尾气
(3)促进农业发展 (4)乙醇可以再生
7.化学反应中的能量变化
(1) 放热反应:如
(2) 吸热反应:如
8.新能源:氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能
最理想的燃料是 。
复习反馈:
9.“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的内涵。下列做法不符合低碳理念的是( )
A.推广利用太阳能 B.家庭电器长期处于待机状态
C.循环使用生活用水 D.回收有机垃圾用于生产沼气
10.2010年4月20 ,位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火,然后慢慢沉入海底。之后发生漏油,每天多达5000桶以上,已持续了一个多月。则下列说法正确的是( )
A.石油燃烧属于物理变化
B.石油是纯净物
C.此事件已对环境造成严重污染
D.为杜绝环境污染,人类应停止一切石油开采
11. 2010年6月7日《海南日报》载:科学家发现“土卫六”表面遍布“湖海河流”,这些“湖海流”中的液体并非水,而是液态甲烷和液态乙烷(C2H6)。甲烷和乙烷均属于( )
A.有机物 B.氧化物 C.混合物 D.单质
12.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖,砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳,从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )
A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝
C.降低燃烧物的着火点 D.使燃烧物的温度降低到着火点以下
13.“转变传统观念,推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施①少用煤作燃料;②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车;③废旧电池回收再利用;④开发新能源如太阳能;⑤焚烧废旧塑料可解决“白色污染”中符合该主题的有效措施是( )
A.①②④ B.①②③⑤ C.①③④ D.①②③④
14.古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是( )
A.增大可燃物的热值 B.增大可燃物与空气的接触面积
C.提高可燃物的着火点 D.提高空气中氧气的含量
15.厨房炒青菜时,油锅过热着火,下列灭火措施适宜的是( )
A.加少量水 B.倒掉油 C.倒人大量菜 D.撒上沙子
16.氢氧化镁在温度达到380℃时,能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气,将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。所以,氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。根据灭火原理你认为氢氧化镁能做阻燃剂的原因是( )
A.氢氧化镁是一种碱 B.受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝
C.氢氧化镁不溶于水 D.可以降低易燃性建筑材料的的着火点
17.“新疆跨越式发展和长治久安”是中央新疆工作座谈会的主要精神,民生、环境与能源也能为新疆政府工作关注重点。
(1)煤、石油、 属于化石燃料,是新疆的传统能源。要节约和有效利用现有的能源,新疆还应开发新能源,如: 、核能、地热能等。
(2)今年4月,美国墨西哥湾石油泄漏,大量的原油浮于水面,造成近海海域生态严重破坏。在常温下,石油是一种难降解、 (填“难”或“易”)溶于水的混合物。
(3)科学家预言,氢能源将成为21世纪的主要绿色能源,而水是自然界中广泛存在的物质。依据右图,请你写出获取氢气的化学方程式: 。第二单元《我们周围的空气》知识点
1、第一个对空气组成进行探究的化学家:拉瓦锡
2、空气的成分和组成
空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质
体积分数 0.03%
(1)空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求:可以在空气中燃烧且生成物为固体,故选择 (填药品名称)
b、装置要求:气密性良好
c、现象:
d、结论:空气是混合物,
e、探究: ①液面上升小于1/5原因:
②能否用铁、铝代替红磷? 原因:
能否用碳、硫代替红磷? 原因:
(2)空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体( )和 等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
(3)空气污染的危害、保护:
危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
保护:加强空气质量监测,改善环境状况,消除污染源,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等
(4)目前环境污染三大问题:
(氟里昂、氮的氧化物等引起) (CO2引起) (NO2、SO2引起)
6.氧气
(1)氧气的化学性质:助燃性、能供给呼吸
(2)氧气与下列物质反应现象
物质 现象
碳 在空气中 ,在氧气中
磷 放出热量,产生
硫 空气中发出微弱的 火焰,在氧气中发出明亮的 火焰,产生有 的气体
镁 剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量热,生成白色固体

石蜡 在氧气中燃烧发出白光,放出热量,瓶壁有 ,产生
铁燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:
硫、磷等燃烧在集气瓶底部放少量水的目的:
(3)氧气的制备:
工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化)
实验室制氧气原理
(4)气体制取与收集装置的选择(会看图选取仪器)
发生装置: 型、 型
收集装置:根据物质的
(5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)
a、步骤:
b、注意点
①试管口 倾斜,原因是
②药品平铺在试管的底部:均匀受热 ③铁夹夹在 处
④导管应稍露出橡皮塞,便于
⑤试管口应放一团棉花,其目的是:
⑥排水法收集时,待气泡 冒出时再收集(刚开始排出的是 )
⑦实验结束时,先 再 :防止
⑧用排空气法收集气体时,导管伸到
(6)氧气的验满:用带火星的木条
检验:用带火星的木条
7、催化剂(触媒):在化学反应中能 其他物质的化学反应速率,而本身的 和
在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)
催化剂在化学反应中所起的作用叫 。
8、常见气体的用途:①氧气: (如潜水、医疗急救)
(如燃料燃烧、炼钢、气焊)
②氮气:惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻
③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):
保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术
9、常见气体的检验方法
①氧气: ②二氧化碳:
③氢气: ;
10、氧化反应:物质与 发生的化学反应。
剧烈氧化:燃烧
缓慢氧化:
共同点:① ②
复习反馈
一、选择题
1. 根据物质分类知识判断,属于纯净物的是( )
A.洁净的空气 B.干净的果汁   C.冰水混合物 D. 矿泉水
2.下列实验现象描述正确的是( )
A.干冰在空气中升华时周围出现白雾 B.铁锈与稀盐酸反应溶液变成浅绿色
C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 D.碳还原氧化铜生成铜
3.空气中含量较多且性质活泼的气体是( )
A.氧气. B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
4. 石油没有固定的沸点,炼油厂根据石油中各成分沸点不同,将其分离开来,得到汽油、 煤油、柴油等。由此推断石油属于( )
A.单质 B.混合物 C.纯净物 D.化合物
5.生活中常见的下列变化没有氧气参加的是( )
A.电灯发光 B.动植物的新陈代谢 C.食物腐烂 D.金属器皿锈蚀
6.下列物质属于纯净物的是( )
7.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是( )
A.N2 B.O2 C.CO2 D.空气
8.下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )
A.氮气 B.焦炭 C.硫磺 D.天然气
二、填空题
9.烟雾弹:将装有白磷(P)的烟雾弹引爆后,白磷在空气中燃烧,再发生一系列反应,产生大量烟雾将目标隐蔽。写出白磷燃烧的化学方程式 ,该反应的基本类型是 。
10. “神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量,可以利用镍铁氧体(NiFe2O4)将呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。你认为NiFe2O4在这一反应中是作 。
11. 通过一年的化学学习,我们知道了多种制取氧气的方法。如电解水、分离空气、加热氯酸钾、分解过氧化氢等。若用如图所示的装置制取氧气,请你写出另外一种制取氧气的化学方程式

制取时试管口要略向下倾斜的原因是____ _________
三、实验题
12. 通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:
⑴写出有标号的仪器名称:① ;② 。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是________。若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先_______________后_______________,防止水倒流,炸裂试管。⑶若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为 。
检验一瓶气体是氧气的方法为________________________________________________。
⑷如果用D装置收集氧气,则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。
13.右图是实验室制取常见气体的装置,请回答
下列有关问题:
(1)指出A装置中的任意一种仪器名称_________。
(2)佳佳同学用A装置制取氧气时,加入的固体
药品是___________,在加入该药品之前,应先
检查装置的_____________。
(3)丽丽同学用B装置与C装置组合可制取的气体是__________(任填一种),写出用此装置产生该气体的化学方程式_____________________________________。
(4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是_________________________。
灌南汤沟酒
A
淮牌加碘盐
B
汪恕有滴醋
C
制冷剂干冰
D第五单元《化学方程式》复习学案
一.质量守恒定律:
1.内容: 化学反应的各物质的 ,等于反应后生成的各物质的 。
说明:①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;
②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;
③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
2.微观解释:在化学反应前后,原子的 、 、 均保持不变。
3.化学反应前后 (1)一定不变 宏观: 、 、 不变
微观: 、 、 不变
(2)一定改变 宏观: 一定变
微观: 一定变
(3)可能改变: 、
练习:
4.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 ( )
5.目前有关部门做出决定,司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X,则X的化学式为 ( )
A.Cr2O3 B.CrSO3 C.Cr2(SO4)3 D.Cr2S
6.天文学家观察到“百武”彗星因受到越来越强的阳光照射而产生喷气现象。喷出气体包括:CO、CH3OH(甲醇)、HCHO(甲醛)、HCN(氢氰酸)等有毒物质和水蒸气。根据这一信息可以推测( )
A.“百武”彗星至少含有C、H、N、O元素 B.“百武”彗星中存在单质和化合物
C.“百武”彗星是一个液态混合物 D.“百武”彗星可能存在生命
二.化学方程式
7.遵循原则:① ②
8.书写: (注意:a、配平 b、条件 c、状态符号 )
9.含义 (以2H2+O2点燃2H2O为例,将其意义填于下面横线上)
①宏观意义: 表明反应物、生成物、反应条件
②微观意义: 表示反应物和生成物之间分子(或原子)个数比
③各物质间质量比(系数×相对分子质量之比)
练习:
10.化学方程式是描述化学反应的语言,正确的化学方程式是 ( )
A.Mg + O2 MgO2 B.2NaOH +CuSO4=== Na2SO4+Cu(OH)2↓
C.4Fe+3O22Fe2O3 D.Mg+HCl=== MgCl2+H2↑
11.下列化学反应可用右图表示的是 ( )
A.H2CO3 △ CO2↑+H2O B.2H2SO3 + O2 ===2H2SO4
C.2HClO 光照 HCl+O2↑ D.CaCO3 高温 CaO+CO2↑
12.有些汽车安装了安全气囊,气囊中装有“叠氮化钠”(NaN3)等固体粉末。一旦汽车发生强烈的意外碰撞,传感器将激活特定的电路放电,叠氮化钠迅速分解生成钠并放出氮气(N2),使安全气囊打开,起到保护作用。此后气体通过气囊上的小孔迅速消散,气囊收缩。写出叠氮化钠在放电条件下分解的化学方程式: 。
13.将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.4g。
求:(1)生成氧气多少克? (2)原先氯酸钾的质量是多少克?
14.同学们从山上采集到一种石灰石,他们取80克该样品进行煅烧实验(反应的化学方程式为CaCO3CaO + CO2 ↑,杂质在煅烧过程中不发生变化),测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表:
反应时间t∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反应后固体的质量m∕g 80 75 70 66 62 58 58
请回答下列问题:
(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量为 g。
(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数,写出计算过程。
三.化学反应类型
15.基本反应类型
①化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应(特征为: )
②分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应(特征为: )
16.氧化、还原反应
氧化反应:物质得到 的反应 氧化剂:提供氧的物质
还原反应:物质失去 的反应 还原剂:夺取氧的物质(常见还原剂:H2、C、CO)
练习
17.如图表示在一定条件下发生的某化学反应,则下列说法正确的是 ( )
A.该反应属于化合反应
B.该反应不符合质量守恒定律
C.该反应前后元素的种类发生了改变
D.两种反应物均为化合物
18.在①化合反应,②分解反应中,可能有单质生成的是( )
A.① B.② C.①② D.都没有单质生成

展开更多......

收起↑

资源列表