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历史期中复习
第一单元
考点一：元谋人
北京人
山顶洞人
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名称
距今时间
发现地点
体形特征
工具、
生产生活
社会组织
元谋人
170万年
云南省
元谋县
有较多猿
的特征
会制造工具，简单粗糙的石器
知道使用火
原始
人群
70-20
万年
北京西南
周口店
保留了猿
的某些特
征
打制石器和木棒
狩猎、采集
使用天热火保存火种
原始
人群
3万年
周口店龙
骨山山顶
洞穴
与现代人
基本相似
磨制和钻孔技术
人工取火
采集、狩猎、捕鱼
氏族
北京人
山顶洞人
学会用火是人类进化史里程碑
元谋人
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类
北京人
山顶洞人
名称
意识
爱美意识
埋葬死者
历史意义
1、（对历史）北京人是世界上最重要的原始人类之一，这发型对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。
2、（对世界）周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
3、（对科学）通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
考点二：河姆渡人
半坡人
1.
作为四大文明古国之一的中国，有着悠久的农业文明发展史。中国的农业起源于距今
10000
年左右的新石器时代早期。原始农业的兴起和发展，使人类由“穴居”时代步入“定居”时代。下列哪些现象是原始农业兴起和发展的标志（
）
①种植粟和水稻
②饲养猪狗等家畜③原始聚落的出现
④火的使用
A.
①②③④
B.
①②④
C.
①②③
D.
②③④
原始
居民
距今时间
生活
地区
房屋样式
生产工具
原始
农业
原始畜牧业
原始
手工业
河姆渡聚落
半坡聚落
约七千年
长江流域浙江余姚河姆渡村
约六千年
黄河流域陕西西安半坡
水稻
粟
磨制石器，骨器（箭头）、角器、渔钩，渔网、渔叉、长矛
磨制石器，如骨耜
制造黑陶、玉器和乐器（骨哨）；
会雕刻（象牙
兽骨）；
使用天然漆
制造彩陶；
装饰品和少量乐器（陶埙）；
纺织、制衣。
饲养猪狗等家畜
打猎、捕鱼、采集野果
干栏式房屋；木结构水井
半地穴式房屋
饲养水牛、猪和狗
黄帝
联盟
族
汉族
炎帝
蚩尤
其他部落
之战
之战
阪泉
黄炎
华夏
涿鹿
人文始祖：
炎帝、黄帝
考点三：（炎黄蚩尤）战争
发明
（尧舜禹）禅让
炎帝的功绩:
教人农耕
黄帝的功绩:
开始建造宫殿
发明医药
发明陶器
开辟集市
发明车船
制造衣裳
教人们打井
尧舜禹的“禅让”
尧
舜
禹
禅让
禅让
约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
原始社会到此结束，奴隶社会开始了。
第二单元
考点1：夏商周的更替
1.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿,并且组建军队，制定刑法,设置监狱,建立起国家政权机构。这标志着(
)
A.中央集权制度建立起来
B.中国早期国家的产生
C.夏是世界.上最大的国家
D.统一多民族国家形成
2．河南安阳殷墟被联合国科教文组织列为世界文化遗产。殷墟遗址展现了某一王朝的社会风貌，该王朝是（
）
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．东周
3.小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写,反映了统治者的极度暴虐腐朽。上述描写的是（
)
A.夏桀
B.商纣
C.周厉王
D.周幽王
尧
舜
禹
启
禅让制
王位世袭制
继承制变化
历史上将国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。
公天下
家天下
商汤灭夏
1、公元前1600年，汤建立商朝，定都亳（bó)
殷商或殷朝。
2、商朝的强盛：
汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定。
3、盘庚迁都：
殷
末代暴君：商纣王
厚赋税以实鹿台之钱，而盈
巨桥之粟。
——《史记》
纣刳比干，囚箕子，为炮烙
刑。
——《荀子?议兵》
西周的分封制
1、目的：
2、依据：
3、对象：
4、内容：
5、作用：
血缘关系远近、功劳大小
宗亲、功臣等
为了稳定周初政治形势，巩固疆土
权力
义务
管理土地和人民，建立诸侯国。有较大独立性，可以在自己的封地内进行再分封。
向周王进纳贡物，服从周王调兵
保证周王室对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
朝代
都城
建立
时间
灭亡
时间
开国
君主
末代
君主
重要事件
夏
夏朝建立
王位世袭制
商
盘庚迁殷
西周
牧野之战
分封制
阳城
约公元前2070年
约公元前1600年
桀
殷
约公元前1600年
公元前1046年
汤
纣
镐京
公元前1046年
公元前771年
武王
幽王
禹
夏商周更替
考点2：史实排序
下列重大历史事件发生的先后顺序是（
）
①长平之战
②盘庚迁殷
③牧野大战
④
商鞅变法
A.①②③④
B.②③①④
C.②③④①
D.④①③②
考点3：青铜器
8.下列关于青铜器的说法正确的是(
)
①原始社会后期出现青铜器
②商朝以后,
青铜器主要用于战争
③四羊方尊是世界已知的最大青铜器
④铸造青铜器采用“泥范畴造法”
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
考点4：甲骨文
由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具,还是联结和维系中华民族的根。观察有关甲骨文的图示，从中可以提取(
)
A.记录中华文明的起源
B.具备汉字的构成方法,是比较成熟的文字
C.了解商周时期的历史
D.是世界上年代最早、体系较为完整的文字
考点5:春秋时期特征
春秋时期最主要的社会面貌用下列哪个词汇来概括最为恰当?
（
）
A.分封
B.争霸
C.伐虐
D.变法
秦
晋
卫
燕
齐
鲁
宋
楚
吴
越
周
河
渭
济
淮
汉
江
水
水
水
水
水
水
齐桓公
晋文公
楚庄王
秦穆公
宋襄公
吴王阖闾
越王勾践
齐桓公
晋文公
楚庄王
齐桓公
越王勾践
考点6:商鞅变法
商鞅变法的法令中，
直接促进经济发展的措施有
（
）
①承认土地私有，允许自由买卖
②建立县制
③奖励军功
④奖励耕织
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①④
类别
内容
作用
政治
经济
军事
加强了中央对地方的控制
确立了封建
土地私有制
提高农民生产积极性
提高军队战斗力
高效
行政
经济
富国
军事
强兵
二、商鞅变法
确立县制，由国君直接派官吏治理
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
废除井田制，允许土地自由买卖
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，
其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……
——《战国策.秦策一》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚魏之师，举地千里，至今至强。
——引自李斯《谏逐客书》
（1）根据材料一指出商鞅变法的目的是什么？（1
分）
商鞅变法得到了谁的支持？（1
分）
（2）商鞅变法中哪个措施最受当时秦国农民欢迎？（2
分）哪个措施是奴隶主贵族最反对的？（2
分）
（3）商鞅变法中有利于增强中央集权并且影响深远的措施是什么？（2
分）
（4）依据材料二，说一说当时商鞅变法得以推行的原因。（1
分）
（5）根据材料三概括商鞅变法的历史意义？（2
分）
答案参考
（1）富国强兵（1分）秦孝公．（1分）
（2）鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税。（2分）废除贵族的世袭特权.（2分）
（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。（2分）
（4）公平无私、严格执法；不畏强权，敢于同守旧势力作斗争。（答出一点即可，1分）
（5）意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分）
考点7:都江堰
四川某地二王庙的大殿有-
-副对联“六字炳干秋,十四县民命食天，尽是此公赐予;万流归-
-汇,八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是()
A.郑国渠
B.都江堰
C.灵渠.
D.大运河
时间：
战国时期（公元前256年）
主持修筑者：
李冰（秦国蜀郡郡守）
地点：
秦国蜀郡岷江中游（四川成都）
作用:
防洪、灌溉、水运等
战国时期的社会变化
战国七雄
商鞅变法
造福千秋的都江堰
齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间
原因、目的、内容、影响
建造、结构、功能、影响
学派
人物
时代
主要思想
儒家
孔子
春秋
“仁”；“仁者爱人”；“为政以德”；办私学；有教无类；因材施教；
孟子
战国
“仁政”治国；“民贵君轻”，笼统地反对一切战争；可持续利用自然资源
墨家
墨子
战国
“兼爱”、“非攻”、“节用”
道家
老子
春秋
顺应自然，事物有对立面，对立面双方可以互相转化。无为而治
庄子
战国
顺应自然和民心，“追求精神自由”
法家
韩非
战国
主张改革，反对空谈仁义；提倡以法治国；提出建立君主专制中央集权的封建国家
兵家
孙武
春秋
“知彼知己者，百战不殆”
孙膑
战国
“战胜而强立，故天下服矣”
哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？
法家！
考点8:百家争鸣
阅读下列材料，回答问题（11
分）
材料一
“知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新，可以为师矣。”
材料二
某中学初一（1）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为
此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，
实在不行，一次罚
5
元”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。
请回答：
（1）材料一是哪一历史人物的言论？（1
分）结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？（1
分）
他有什么教育思想对后世产生影响？（1
分）
（2）请分别指出材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点（3
分）
（3）战国时期思想领域的活跃局面称为什么？这种局面出现有何意义？（5
分）
参考答案
（1）孔子（1分）“仁”（1分）因材施教、有教无类（任答一点为1分）
（2）劳动：法家；班长：儒家；
生活：道家（3分）
（3）百家争鸣（1分）
意义：①促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
②为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

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