资源简介

小 主 人 大 梦 想
《人教版体育与健康·水平二》
四年级《行进间运球》教学设计
一、指导思想：
以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合四年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考，让学生知道学什么，如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则，通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。
二、教材分析：
行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技能，是在三年级篮球教学的基础上进一步学习的内容。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护好球等特点，是比赛中运用最广泛的篮球技能之一；从发展身体素质方面，行进间运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技能摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，行进间运球具有较强的可学性与可教性。本节课教学重点是手按拍球的后上方，教学难点是跑动与运球的协调配合。整个教学过程由浅入深、层层递进，先进行原地练习，再行进间练习；先单个动作练习，再连贯动作练习；先技术动作学习，再在游戏中运用，使学生逐渐掌握动作。
三、学情分析：
篮球运动是广大学生喜爱的一项体育运动。四年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生和部分男生的基础与学习兴趣相对较弱，对球性不熟，甚至有些学生还停留在拍球的层面。因此，在教学中不仅要关注与加强女生和部分男生的学法指导，还要调动他们的学习兴趣；在教学目标的预设方面，不同能力的学生应体现层次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中让技能教学与乐趣教学相结合，调动学生的学习兴趣。
四、教学目标：
1.初步学习小篮球行进间运球动作，体会行进间手触球的部位以及力量的控制。
2.使90%的学生掌握行进间运球的动作方法，提高学生身体的灵敏性、协调性。
3.培养学生勇敢、机智、果断的心理品质和团结友爱的集体主义精神。
五、教学内容
行进间运球
六、教学重难点：
教学重点：手按拍球的后上方。
教学难点：跑动与运球的协调配合。
七、教学方法：
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起到事半功倍的作用。通过以往篮球技术的学习，学生基本掌握了原地运球的动作方法，能够完成运球行进动作，但对球的支配控制能力还有待提高。为达成本课教学目标，主要采用个体练习、辅助练习、合作练习、游戏竞赛等教学手段和学习方式，逐步增加练习深度，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高直线运球的能力，从而更好的掌握篮球行进间运球技术动作。
八、预计教学效果：
1、学生正确掌握行进间运球的动作技术。
2、平均心率为100—115次/分，最高心率约为160次/分，运动密度约50%，运动负荷中上。
九、场地器材：
音乐播放器1台、篮球61个、标志盘61个。
十、安全预案：
课前进行安全教育，在学习过程中语言提醒学生注意安全，避免练习时发生冲撞，体会运动中自我监控，防止运动量过大
《行进间运球》教案
日期 2020.10.14 班级
人数 四.3班
52人 教师 胥君
教学内容 行进间运球 重点 手按拍球的后上方

难点 跑动与运球的协调配合
教学目标 1.初步学习小篮球行进间运球动作，体会行进间手触球的部位以及力量的控制。
2.使90%的学生掌握行进间运球的动作方法，提高学生身体的灵敏性、协调性。
3.培养学生勇敢、机智、果断的心理品质和团结友爱的集体主义精神。
顺序 课的内容 组织、教法及要求 组织形式及要求 时间

教师活动 学生活动

激
情
导
入
一、课堂常规
1.体育委员整队，报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本课内容。
4.检查服装，安排见习生。
二、准备活动
1.热身跑
2.游戏：赶球
3.篮球操
1.教师宣布本课教学内容，询问学生的健康状况，并合理安排见习生，强调安全意识。
2.教师组织学生进行集中注意力练习。
要求：注意力集中，动作准确。
3.教师讲解游戏方法，并组织指导学生进行游戏。
4.教师和学生在音乐的伴奏下共同进行准备活动。
1.配合整队。
2.向老师问好。
3.认真听讲。
4.配合检查。
5.见习生随堂听课。
1.按要求进行，积极参加，充分热身。
2.在老师带领下认真练习，充分活动各关节。
学生成6列横队
：学生老师
（图1）
：学生
（图2）
2′
6′
教
学
实
践 1.复习旧知
两人一组进行原地运球复习练习
2.学习行进间运球动作要领：
口诀：前进迈步重心变，手触部位是关键。
动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球进行，球的落点在同侧肢的前侧方；跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手、臂的动作与原地运球相同。
3.游戏:“下雨啦，收南瓜啊！天晴了，晒粮食咯！”
学生成6列纵队，依次将对面的“南瓜”收回家中，1轮游戏完毕后，在依次将家中的粮食搬运出晾晒。（体会粮食来之不易的过程，生活中要珍惜粮食。）
1.教师利用图片、口诀讲解、示范动作要领.
2.组织（比比看）各种形式的练习竞赛。
3.组织学生分组进行行进间运球方法。
4.引导学生突破用手指感知球的方向、力量的难点。
5.反馈学情，适时鼓励表扬。
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.示范游戏方法。
3.强调安全。
1.认真听讲,集体徒手模仿行进间运球动作。
2.在老师的指导下集体尝试练习。
3.两人一组持球互相纠正动作进行练习（2-3次）。
4.进行行进间运球练习。
5.看同伴的展示，认真思考，大胆评价。
1.学生分成6组，纵队排队，组长在前面。
2.认真听老师讲解游戏方法和规则。
3.认真观察示范，牢记游戏的方法和规则。 分成六个小组




：陷阱
（图3）




（图4）
A B C D
（图5）
25′
愉
悦
放
松 一、放松运动
配乐进行放松练习《关节拉伸》
二、
1.小结学习情况
2.收还器材
3.宣布下课，师生再见
1.教师组织学生在音乐的伴奏下进行放松练习。
2.教师对本课进行总结性评价，布置课外作业。
3.要求器材摆放整齐。
4.“下课”。
1.调节生理机能，放松身心。
2.师生再见，学生配合体委及时回收器材。
3.击掌，“散”。

学生成6列横队：
：学生老师
7′
场地器材
音乐播放器一台、篮球场一块、篮球61个、标志盘61个 安全预案 1、场地、器材布置合理。
2、充分而有效的准备活动。
3、集中收好钥匙、头饰等物品。
4、强化安全意识，提高预设能力。

效果预计 练习密度 平均心率 强度


60%左右 105～115次/分 中上
课后小结
心
率
曲
线
次
170
160
150
140
130
120
110
100 时间
0 10 20 30 40 （分）
～○ 四季风景 树人达才 ○～

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