资源简介

篮球教学技术——
原地双手胸前传接球
授课教师：李丹丹
目录
Contents
Part 1
指导思想
Part 2
教材分析
Part 3
学情分析
Part 4
教学目标、教学重难点、教学方法
Part 5
教学过程
指导思想
据体育与健康标准理念，以”健康第一、”以人为本“的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生终身体育锻炼的好习惯。
教材分析
球类游戏是小学生一项十分爱好的项目，锻炼身体的综合效果好，能发展学生的奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。通过本课的练习，使学生在原有的基础上，更进一步地提高传球的准确性，运用直观教学法，在有效的时间内激发学生的运动兴趣，提高教学效果。
学情分析
本课的教学对象是水平二
(四年级)的学生，他们对球类活动的积极性很高，但其还处于刚刚长身体的阶段，手臂力量还不够，所以在课中采用循序渐进的方法，来提高学生的课堂效率。
教学目标
1.认知目标：学生能说出篮球原地双手胸前传接球的动作要领；?
2.技能目标：学生能基本掌握篮球原地双手胸前传接球的动作；?
3.情感目标：培养学生遵守规则、团结协作、吃苦耐劳的意志品质
教学重难点、教学方法
教学方法：示范法、讲解法
教学重点
传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
教学难点
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力
一、开始部分 二、准备部分
三、基础部分 四、结束部分
教学过程
1.体委整队集合，清点人数，师生问好
2.教师宣布本课内容与要求，安全教育
3.检查学生服装，安排见习生
一、开始部分
二、准备部分
1.绕场跑两圈
2.徒手操
三、基本部分
动作方法：基本持球动作:两手指自然分开拇指相对成八字形，指跟以上部位持球，手心空出。两手自然弯曲，将球置于胸腹之间的部位，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时，前臂迅速向传球方向伸出，拇指用力下压，手腕前屈，食指和中指用力拨球将求传出。球出手后两手略向外翻，同时迅速成基本姿势站立。
动作要点：翻腕、拨指传出球；两臂前伸迎接球，顺势接球引向后。
四、易犯错误与纠正方法
(1)传球时两肘外展——提示学生两肘下垂，传球用力协调，体会翻腕拨指的动作和两臂均匀用力的感觉
（2）接球时手法不对，引球动作不及时——通过自己或相互抛接球练习，养成张手、伸臂、迎球、后引的动作习惯
五、游戏“袋鼠传球”
单调的传球会让学生觉得枯燥无味，采用游戏竞赛法可以让学生在快乐中练习，使动作进一步巩固提高，同时也能增强学生的竞争意识和团结协作的精神。
(1)老师集合讲解示范游戏方法和规则。
(2)合理分组，准备游戏。
(3)选派一组同学示范，进一步强调游戏方法和规则。
(4)老师统一发令，游戏开始。
(5)游戏结束，老师对学生进行公平公正的评判，要注意少批评多表扬，同时还要引导他们正确对待输、赢。
六、结束部分
1、老师放轻音乐，师生共同进行放松练习。目的让学生尽快消除疲劳、恢复到运动相对静止状态。
2、对本课的练习效果进行评价，对学生的成绩给予肯定和表扬，并鼓励他们继续努力提高自己的技术水平。
3、宣布下次课内容，达到学习预知的目的。
4、回收器材。
谢谢聆听 批评指导

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