资源简介

课题 3-1分子和原子 共1课时
教学目标 和要求 1．认识分子、原子的有存在及概念
2．运用分子的知识解释日常现象
3．了解分子的性质
4．培养学生抽象思维能力
5．初步了解化学变化的实质
教学重 难点 1．分子、原子概念的建立
2．抽象思维能力的培养
3．用分子知识解释日常现象
主要教法 问题探究法、分析归纳法、实验探究法
教学准备 烧杯 水 胶头滴管 高锰酸钾
教学时间
课型 新授课
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动
课前活动 检查学生预习情况 各小组长汇报
复习提问 电解水的表达式
水由什么组成？反应前后什么没有变？ 回忆 思考 回答
引入 昨中秋节吃月饼了吗？如果试想如果无限的将饼分下去，理论上会是什么情况？ 窃窃私语
分子 指导学生看书P50-51 了解分子 原子的客观存在
演示实验3-1 观察
讨论分子具有哪些性质
针对这点性质让学生思考并例举日常生活中的例子
“墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪 ，为有暗香来” “八月桂花香“
“酒香不怕巷子深“
王安石的“咏梅”谁会呢
水 水蒸气
自行车胎打气
热胀冷缩 思考、讨论：
分子还有什么性质？
讨论 水分解与水蒸发有什么不同？
活动与探究 P50 讲解酚酞及氨水的一些性质 分析现象，得出结论
原子 展示水分子分解示意图 思考：得出哪些信息？
讲解原子的定义 对比记忆分子、原子的定义
讨论 师生共同讨论：
分子和原子有什么区别和联系？
构成物质的粒子有哪些？
化学变化的实质是什么？
小结 学完本课你们都有些什么收获？ 积极发言
板书设计 分子和原子
分子 三、分子和原子的区别和联系
定义： 四、化学变化的实质
性质： 五、物质的构成
应用：
二、原子
作业布置 P53 1、2书上 3、4作业本上
预习课题2
课时目标完成情况
教学反思

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