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赵刚
指导思想
教材分析
学情分析
教学重难点
方法
教学过程
指导思想
本课坚持以健康 第 一的指导思想，以学 生为主体，教师为主导，因材施教。
教材分析
足球是“世界第一运动”，能很好地促进学生身心健康发展，深受广大师生喜爱。脚内侧踢球技术是足球踢球的基础技术之一。通过练习可发展学生的速度、力量、协调性、平衡等身体素质。是在学习了基本的球性练习基础上，为脚内侧接球、运球及其他踢球技术动作的学习奠定基础。通过学习脚内侧踢球这一技术，为学生奠定足球基础，培养学生不畏困难、勇往直前的意志品质和团结协作的意识，提高参与体育运动的兴趣。
学情分析
本次授课的对象是五年级某班的学生，
教学目标
知识与技能：能说出脚内侧踢球的动作要领，连贯流畅地做出脚内侧踢球这一技术动作。
过程与方法目标：通过观察模仿、分组练习、游戏比赛等环节，发展下肢力量、协调性、平衡等身体素质，夯实足球基础。
情感态度与价值观：树立不畏困难、勇往直前的意志品质，养成团结协作的意识，体会参与体育运动的乐趣
重难点
教学重点：支撑、摆腿、踢球
教学难点：动作的协调连贯
教学方法
教法：讲解示范法：分解练习法、提问探究法、游戏比赛法等
学法： 学法：探究法、练习法、合作学习法
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
教学过程
开始部分
课堂常规，主要包括：集合整队、师生问好、检查服装和出勤、强调纪律和安全、宣布本节课的内容、安排见习生。
准备部分
两个环节——一般性准备活动，专项准备活动

教学过程
基本部分
1.首先是导入环节，我将讲述世界著名足球明星梅西通过刻苦训练，最后取得世界头衔的故事。
2.学练环节, 师生比赛。
3.讲解示范，针对脚内侧踢球的助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球的部位和踢球腿的随前动作这五个环节进行动作要领的讲解。
第一个练习为徒手模仿练习

第二个练习：两人一组，踢固定球练习
第三个练习：两人一组相隔5米站立进行脚内侧踢球对传球练习
踢球进门比准游戏。
游戏方法：全班异质分组，距踢球点5米处，有宽90厘米的小球门，组内队员每人一次踢球机会，进球数最多的组获得胜利。
附加练习
结束部分
一 放松活动
二 课堂评价

三 回收器材 师生再见
运动负荷

预计平均心率：125~140次/分，预计练习密度：35%~40%。
运动强度中等

谢谢

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