资源简介

课题 6-3二氧化碳和一氧化碳 共 课时
教学目标 和要求 1、认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。
2、懂得设计实验来验证物质性质的方法。
3、学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。
4、一氧化碳的性质和用途
教学重难点 1．二氧化碳的密度和水溶性
2．二氧化碳与水反应生成碳酸以及碳酸的不稳定性
3、一氧化碳的化学性质
主要 教法 讲练结合法、讨论法、实验探究法
教学 准备 二氧化碳三瓶、蜡烛两支、四朵石蕊染的小花、软塑料瓶、澄清石灰水
教学 时间 课型 新授课
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动
引入 问：同学们在前面已经陆续的接触、学习过二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质么？ 学生思考、回答
二氧化碳的性质 演示实验6-4 观察现象，归纳二氧化碳的物性及化性一
演示实验6-5
问：产生这一现象的原因？ 观察现象，归纳二氧化碳的化性二
思考：结合物理知识回答
演示实验6-6
简单介绍碳酸的形成和分解 观察现象，完成化性二方程式的书写
指导学生演示检验二氧化碳的实验 一生演示，其余生观察
得出二氧化碳的化性三，练习方程式的书写
并学会检验二氧化碳的方法
指导学生看书P119-122 归纳出：1、二氧化碳的用途
2、二氧化碳对生活和环境的影响
3、温室效应
CO的物理 性质 阅读P121 指导学生找出其物理性质 抽生回答
CO的化学 性质 讲解CO的化性质：3点，师生共同书写化学方程式，并根据方程式描述现象
师强调CO还原性实验的操作注意事项 练习写方程式，学会描述现象
CO的用途 据性质归纳其用途 抽生回答
课堂 练习 列出二氧化碳、一氧化碳的化学性质，识记有关方程式
谈谈二氧化碳的利与弊
小结 通过本课题学习，同学们有哪些收获呢 抽生回答
板书 设计 二氧化碳和一氧化碳
物性：
化性：
1、 即不……也不……，还不……
2、 与水反应
3、 与澄清石灰水反应（检验）
用途及影响
四、CO的物性、化性、注意事项、用途
作业 布置 1、 习题1、2、3书上 4-9作业本上
2、作文：二氧化碳的功与过
课时目标完成情况
教学 反思

展开更多......

收起↑