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第二章
观察生物
【知识点提要与注意事项】：
一、生物与非生物
1、根据有无生命把各种物体分为生物（有生命）和非生物（无生命）
2、生物的特征：能呼吸（新陈代谢）、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应（应激性）、能遗传和变异、能进化。
3、蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉和味觉，没有听觉。
二、细胞
1、细胞学说建立过程：①胡克利用自制显微镜发现细胞
②布朗发现植物细胞内有细胞核
③施莱登和施旺提出：动物和植物都是有相同基本单位—细胞所构成的，这就是细胞学说。
④魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
2、完整细胞学说：①所以动物和植物都是由细胞构成
②细胞是生物体结构和功能的单位
③细胞是由细胞分裂产生的
3、动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
植物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、细胞壁和液泡构成。
4、细胞各结构的功能：
①细胞膜：保护细胞作用和控制细胞与外界环境之间物质交换作用。
②细胞核：细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质。
③细胞质：细胞进行生命活动的重要场所。
④细胞壁：能保护和支持细胞。（树木的茎能直立生长的原因）
⑤叶绿体：光合作用的场所，内含叶绿素。是判断植物细胞的主要依据。
⑥液泡：内含细胞液。
5、显微镜的目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。
显微镜放大倍数=目镜放大倍数
物镜放大倍数
6、显微镜使用：安放、对光、放片、调焦和观察
①安放：左手托镜座，右手握镜臂，将显微镜安放在接近光源，身体的左前侧；
②
对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必需睁开，同时调节反光镜，光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜，直到看到一个明亮的圆形视野；
③放片：a、将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观察的部分对准通光孔；
b、从侧面观察物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；
④调焦：:用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋。使镜筒慢慢上升。当有物像时，停止调节粗准焦螺旋，然后轻微来回转动细准焦螺旋，直到看到物像清晰为止。
⑤观察：看到的像是上下颠倒，左右相反。（倒像）
7、如何改变视野亮度（暗→亮）：使用凹面镜或使用大光圈。
8、制作洋葱表皮细胞临时装片：
①滴：载玻片上滴一滴清水
②撕：用镊子撕取洋葱内表皮，不能撕得太厚。
③展：洋葱表皮放在清水中展平
④盖：盖盖玻片防止气泡产生。
⑤染：用红墨水（或碘液）染色
⑥观察：用显微镜观察。
9、制作人体口腔上皮细胞临时装片
①滴：载玻片上滴一滴生理盐水。
②刮：刮取前要漱口
③涂：均匀涂抹在生理盐水中
④盖：盖盖玻片防止气泡产生。
⑤染：用亚甲基蓝溶液（或碘液）染色
⑥观察：用显微镜观察
10、观察细胞时的问题和对策：
①细胞严重重叠：撕得太厚，没展平（洋葱）
涂抹不均匀（口腔上皮）
②细胞结构不清楚：没有染色
③有黑色圆圈：气泡太多
④视野太暗：改用大光圈
三、生物体的结构层次
1、许多生物都来自一个细胞—受精卵，是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
2、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。分裂过程最大特点是细胞核内出现染色体。
分裂结果：①单细胞生物：生物个体数目增多
②多细胞生物：生物体细胞数量增多
3、细胞生长：子细胞吸收营养物质，合成自身组成物质，不断长大的过程。
4、细胞分化：子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。
分化结果：形成不同的组织
5、植物基本组织：
①保护组织：具有保护作用
②输导组织：具有运输功能
③营养组织：储存营养物质
④机械组织：起支撑和保护作用
⑤分生组织：具有持续或周期性分裂能力
6、动物的基本组织
①上皮组织：保护作用，分泌和吸收物质的功能存在于皮肤、内脏器官表面和各种管腔内表面；
②结缔组织：运输和支持的功能存在于血液、软骨和肌腱；
③肌肉组织：由肌细胞组成，具有收缩和舒张功能可分为心肌、骨骼肌和平滑肌；
④神经组织：接受刺激、产生并传导兴奋的作用。
7、皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。表皮层主要由上皮组织构成。血液处在真皮层内。皮肤是人体最大的器官。
8、器官：由多种组织构成的，具有一定功能的结构。被子植物器官包括营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）
9系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的顺序排列在一起构成系统。
人体八大系统：循环系统、呼吸系统、神经系统、消化系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统。其中神经系统和内分泌系统起调节作用。
10、消化系统包括消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消化腺（消化液）：唾液腺（唾液）、胃腺（胃液）、肠腺（肠液）、胰腺（胰液）、肝脏（胆汁）
小肠是食物消化和吸收的主要场所。
11、植物体的层次结构：细胞→组织→器官→植物体
动物体的层次结构：细胞→组织→器官→系统→动物体
四、常见的动物
1、生物分类系统，由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类最小单位是“种”；分类等级越小共同特征越多，亲缘关系越近，生物种类越少。
2、根据动物体内有无脊椎骨，将动物分为脊椎动物（有脊椎骨）和无脊椎动物（无脊椎骨）。
生活环境
体表
呼吸器官
体温
生殖
代表动物
鱼类
水生
鳞片
鳃
不恒定
卵生
鲨鱼等
两栖类
幼体：水生
成体：水路两栖
皮肤裸露
幼体：鳃
成体：肺
不恒定
卵生
青蛙、大鲵（娃娃鱼）蝾螈
爬行类
陆生
鳞片、甲
肺
不恒定
卵生
蛇、龟、蜥蜴等
鸟类
陆生
被羽毛
肺
恒定
卵生
企鹅、鸡鸭等
哺乳类
陆生
被毛
肺
恒定
胎生哺乳
鲸、蝙蝠、江豚等
3、生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类，常用的是二歧分类检索表。
4、八大类无脊椎动物最主要特征和代表动物
①原生动物：单细胞动物（草履虫、变形虫等）
②扁形动物：身体背腹扁平（涡虫、血吸虫等）
③腔肠动物：身体辐射对称（水母、水螅、海蜇等）
④线形动物：身体线形，不分节（蛔虫、蛲虫等）
⑤环节动物：身体有许多体节（蚯蚓等）
⑥软体动物：身体柔软，大多数有贝壳（蛤、蜗牛、螺、蚌、乌贼等）
⑦棘皮动物：无贝壳，体具棘皮（海星等）
⑧节肢动物：身体、足分节，有外骨骼（各类昆虫、虾、蜈蚣等）
5、昆虫属于节肢动物，是动物中成员最多的大家族。
昆虫特点：身体分头、胸、腹，三对足，二对翅，有外骨骼。
五、常见的植物
1、根据植物能否产生种子将植物分为种子植物和孢子植物。前者根据种子外有无果皮包被分为被子植物（种子外有果皮包被）和裸子植物（种子外无果皮包被）；后者包括蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。
2、各类植物结构：被子植物（又称“绿色开花植物”）：根、茎、叶、花、果实、种子（种类最多，分布最广）
裸子植物：根、茎、叶、种子（松、柏、杉、银杏、铁树）
蕨类植物：根、茎、叶（蕨、胎生狗脊等）
苔藓植物：无根有茎叶分化（苔藓、地钱、葫芦藓等）
藻类植物：无根茎叶分化（发菜、团藻、水绵、紫菜、海带、衣藻等）
六、物种的多样性
1、根据构成生物体细胞的多少，可以分为单细胞生物和多细胞生物。
2、大多数生物的灭绝是因为丧失栖息地。
3、保护物种多样性最有效措施是建立自然保护区。
【相关习题与解析】：
【考点追踪】：
考点1　生物与非生物
【例1】　一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是(　　)
A．体小且呈绿色
　　
B．能呼吸
C．碰一下会缩成一团
　　
D．能生长和繁殖
【针对训练】：
1．用铅笔触碰蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触碰桌子，桌子却没有反应。这表明(　　)
A．蜗牛对刺激有反应，所以是生物
B．桌子对刺激没有反应，所以是非生物
C．生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应
D．以上说法都对
2．下列不属于生物基本特征的是(　　)
A．能够繁殖
B．能生长、发育
C．能运动和发声
D．能适应和影响环境
3．人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准(　　)
A．是否耗能
B．能否运动
C．能否说话
D．能否生殖
考点2　显微镜的使用
【例2】　某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是(　　)
A．转动转换器
B．转动粗准焦螺旋
C．转动细准焦螺旋
D．调节反光镜
【针对训练】：
4．在显微镜的使用中，下列操作与结果不相符的是(　　)
A．转动转换器——更换物镜
B．转动粗准焦螺旋——较大幅度升降镜筒
C．转动凹面镜——调节视野亮度
D．向左上方移动装片——物像向左上方移动
5．小明在用显微镜观察人血涂片时发现视野中一片黑暗，他检查了目镜和物镜，并且把物镜对准了通光孔，遮光器选用了大光圈，还是看不见明亮的视野，小明的显微镜需要继续调整的是(　　)
A．反光镜
B．转换器
C．遮光器
D．粗准焦螺旋
6．(青岛中考)小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是(　　)
A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
考点3　生物体的结构层次
【例3】下列关于细胞分裂和分化的叙述中，错误的是(　　)
A．生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关
B．分化会导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异
C．细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的
D．细胞分裂过程中染色体不经复制就均等分配到子细胞中
【针对训练】：
7．如图，4种生物的细胞中都具有的结构是(　　)
A．细胞壁　
B．细胞膜　
C．细胞核　
D．叶绿体
8．下图为某生物体内一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是(　　)
A．该过程表示动物细胞的分化过程
B．该过程中发生了遗传物质的复制与平分
C．该过程中细胞膜与细胞质的变化最明显
D．该生物体的所有细胞都能进行此过程
9．日常生活中，人们常常取出干枯的丝瓜经络来刷碗或沐浴，这里的“经络”来自植物体的什么组织(　　)
A．保护组织
B．营养组织
C．分生组织
D．输导组织
考点4　常见的动物
【例1】下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体分节”特征的是(　　)
A．谁家新燕啄春泥
B．春蚕到死丝方尽
C．蝉噪林愈静
D．早有蜻蜓立上头
【针对训练】：
10．下列动物中，体温恒定的是(　　)
A．虾和蜜蜂
B．大鲵和草鱼
C．蛇和蛙
D．鸡和狗
11．下列关于几种动物特征的叙述，错误的是(　　)
A．鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸
B．蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸
C．家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼
D．猎豹体表被毛，体内有膈
12．河蚌虽然身体柔软，但它的外面有贝壳保护，因此它属于(　　)
A．节肢动物
B．软体动物
C．扁形动物
D．鱼类
考点5　常见的植物
【例2】观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括(　　)
A．由细胞组成
B．能进行光合作用
C．有根、茎、叶的分化
D．不能用种子繁殖后代
【针对训练】：
13．下列都有真正的根、茎、叶的植物是(　　)
A．藻类植物和苔藓植物
B．苔藓植物和种子植物
C．藻类植物和蕨类植物
D．蕨类植物和种子植物
14．桃树在植物分类上属于(　　)
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
15．如图甲是一种常见的水生绿色开花植物——莲。
(1)在植物分类上，莲属于________植物。
A．藻类
B．蕨类
C．祼子
D．被子
(2)藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小红猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是分别从图甲所示的①②③处取材，用放大镜观察后，再分别制成装片放在显微镜下观察，在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中(如图乙)，眼睛要观察________，以免损坏实验器材。
考点6　生物分类及其多样性
【例3】学习植物分类时，某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。他分类的依据是(　　)
A．根的有无
B．种子的有无
C．花的有无
D．果实的有无
【针对训练】：
16．以下不属于威胁生物多样性的原因是(　　)
A．森林面积锐减
B．环境污染
C．建立自然保护区
D．人类对野生动物资源过度开发和利用
17．建立动植物园的主要目的是(　　)
A．现代人生活节奏太快，精神压力大，给大家观赏放松
B．做宣传，普及动植物学知识，使大家养成爱护动植物的习惯
C．发展经济，带动就业
D．对濒危动植物进行保护
【复习精练】
1．“人出汗”说明的是生物的哪一种基本特征(　　)
A．生物能生长
B．生物需要营养
C．生物能呼吸
D．生物能排出废物
2．观察洋葱表皮细胞时，若发现视野中细胞重叠不宜观察，应该(　　)
A．移动装片
B．更换目镜
C．更换物镜
D．调亮视野
3．关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的是(　　)
A．细胞能够无限地生长
B．分裂时，染色体会进行复制
C．分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质不同
D．分化过程中，细胞的形态、结构不发生改变
4．下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是(　　)
A．植物体的基本单位是细胞
B．西瓜籽属于组织
C．西瓜皮属于器官
D．细胞→组织→系统→植物体
5．下图为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称不正确的是(　　)
A．①表示叶绿体
B．②表示液泡
C．③表示细胞核
D．④表示细胞膜
6．下图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤。
(1)滴在洁净载玻片中央的液体a是________。
(2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用稀碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是________，该结构与生物的________密切相关。
7．洋葱为二年生或多年生植物，是一种常见的食材。有浓绿色圆筒形中空叶子，花为伞形花序，呈白色，由数百朵小花组成(如图甲)。小科同学想用显微镜观察洋葱表皮细胞，制作了洋葱表皮细胞的临时装片。
(1)洋葱的花属于植物的________器官，在分类上洋葱属于种子植物中的________；
(2)洋葱切开时，流出的汁液来自于________(填细胞结构名称)；
(3)小科同学制作临时装片的部分操作如图乙，其正确的操作排序是________(填序号)。
8．武文杰同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类，下列叙述正确的是(　　)
待区分的生物
大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别1
青蛙、大雁、野兔
类别2
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A.其分类标准是胎生还是卵生
B．其分类标准是体温是否恒定
C．应该将鲫鱼划分到类别1中
D．应该将鲫鱼划分到类别2中
9．芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是(　　)
A．黄瓜
B．西红柿
C．海带
D．芸豆
10．生活中，有很多动物被称为“鱼”。下列哪种是真正的鱼类(　　)
A．鲫鱼
B．章鱼
C．鳄鱼
D．娃娃鱼
11．下列动物中，用鳃呼吸的是(　　)
A．鳙鱼
B．娃娃鱼
C．鳄鱼
D．鲸鱼
12．红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物，下列叙述正确的是(　　)
A．因其果实莹红似火，形状如豆而得名
B．具有根、茎、叶的分化，体内无输导组织
C．属于裸子植物，用种子繁殖后代
D．属于孢子植物，用孢子繁殖后代
13．下列对草履虫、眼虫和酵母菌的有关叙述正确的是(　　)
A．细胞中都有细胞壁
B．都能独立完成生殖
C．它们都是原核生物
D．细胞中都有叶绿体
14．下列措施中不利于保护生物多样性的是(　　)
A．向河流排放污水
B．少用含磷洗衣粉
C．保护动物栖息地
D．多植树造林
15．某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
生物
(1)写出A～F中C、F所代表的图中生物的名称：C________；F________。
(2)在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物的是_______；无根，具有茎和叶的植物是________。(填字母代号)
(3)在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，哪组的共同特征多？________。第二章
观察生物
【知识点提要与注意事项】：
一、生物与非生物
1、根据有无生命把各种物体分为生物（有生命）和非生物（无生命）
2、生物的特征：能呼吸（新陈代谢）、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应（应激性）、能遗传和变异、能进化。
3、蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉和味觉，没有听觉。
二、细胞
1、细胞学说建立过程：①胡克利用自制显微镜发现细胞
②布朗发现植物细胞内有细胞核
③施莱登和施旺提出：动物和植物都是有相同基本单位—细胞所构成的，这就是细胞学说。
④魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。
2、完整细胞学说：①所以动物和植物都是由细胞构成
②细胞是生物体结构和功能的单位
③细胞是由细胞分裂产生的
3、动物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
植物细胞由细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、细胞壁和液泡构成。
4、细胞各结构的功能：
①细胞膜：保护细胞作用和控制细胞与外界环境之间物质交换作用。
②细胞核：细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质。
③细胞质：细胞进行生命活动的重要场所。
④细胞壁：能保护和支持细胞。（树木的茎能直立生长的原因）
⑤叶绿体：光合作用的场所，内含叶绿素。是判断植物细胞的主要依据。
⑥液泡：内含细胞液。
5、显微镜的目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。
显微镜放大倍数=目镜放大倍数
物镜放大倍数
6、显微镜使用：安放、对光、放片、调焦和观察
①安放：左手托镜座，右手握镜臂，将显微镜安放在接近光源，身体的左前侧；
②
对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必需睁开，同时调节反光镜，光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜，直到看到一个明亮的圆形视野；
③放片：a、将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观察的部分对准通光孔；
b、从侧面观察物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；
④调焦：:用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋。使镜筒慢慢上升。当有物像时，停止调节粗准焦螺旋，然后轻微来回转动细准焦螺旋，直到看到物像清晰为止。
⑤观察：看到的像是上下颠倒，左右相反。（倒像）
7、如何改变视野亮度（暗→亮）：使用凹面镜或使用大光圈。
8、制作洋葱表皮细胞临时装片：
①滴：载玻片上滴一滴清水
②撕：用镊子撕取洋葱内表皮，不能撕得太厚。
③展：洋葱表皮放在清水中展平
④盖：盖盖玻片防止气泡产生。
⑤染：用红墨水（或碘液）染色
⑥观察：用显微镜观察。
9、制作人体口腔上皮细胞临时装片
①滴：载玻片上滴一滴生理盐水。
②刮：刮取前要漱口
③涂：均匀涂抹在生理盐水中
④盖：盖盖玻片防止气泡产生。
⑤染：用亚甲基蓝溶液（或碘液）染色
⑥观察：用显微镜观察
10、观察细胞时的问题和对策：
①细胞严重重叠：撕得太厚，没展平（洋葱）
涂抹不均匀（口腔上皮）
②细胞结构不清楚：没有染色
③有黑色圆圈：气泡太多
④视野太暗：改用大光圈
三、生物体的结构层次
1、许多生物都来自一个细胞—受精卵，是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
2、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。分裂过程最大特点是细胞核内出现染色体。
分裂结果：①单细胞生物：生物个体数目增多
②多细胞生物：生物体细胞数量增多
3、细胞生长：子细胞吸收营养物质，合成自身组成物质，不断长大的过程。
4、细胞分化：子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。
分化结果：形成不同的组织
5、植物基本组织：
①保护组织：具有保护作用
②输导组织：具有运输功能
③营养组织：储存营养物质
④机械组织：起支撑和保护作用
⑤分生组织：具有持续或周期性分裂能力
6、动物的基本组织
①上皮组织：保护作用，分泌和吸收物质的功能存在于皮肤、内脏器官表面和各种管腔内表面；
②结缔组织：运输和支持的功能存在于血液、软骨和肌腱；
③肌肉组织：由肌细胞组成，具有收缩和舒张功能可分为心肌、骨骼肌和平滑肌；
④神经组织：接受刺激、产生并传导兴奋的作用。
7、皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。表皮层主要由上皮组织构成。血液处在真皮层内。皮肤是人体最大的器官。
8、器官：由多种组织构成的，具有一定功能的结构。被子植物器官包括营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）
9系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的顺序排列在一起构成系统。
人体八大系统：循环系统、呼吸系统、神经系统、消化系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统。其中神经系统和内分泌系统起调节作用。
10、消化系统包括消化道：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消化腺（消化液）：唾液腺（唾液）、胃腺（胃液）、肠腺（肠液）、胰腺（胰液）、肝脏（胆汁）
小肠是食物消化和吸收的主要场所。
11、植物体的层次结构：细胞→组织→器官→植物体
动物体的层次结构：细胞→组织→器官→系统→动物体
四、常见的动物
1、生物分类系统，由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类最小单位是“种”；分类等级越小共同特征越多，亲缘关系越近，生物种类越少。
2、根据动物体内有无脊椎骨，将动物分为脊椎动物（有脊椎骨）和无脊椎动物（无脊椎骨）。
生活环境
体表
呼吸器官
体温
生殖
代表动物
鱼类
水生
鳞片
鳃
不恒定
卵生
鲨鱼等
两栖类
幼体：水生
成体：水路两栖
皮肤裸露
幼体：鳃
成体：肺
不恒定
卵生
青蛙、大鲵（娃娃鱼）蝾螈
爬行类
陆生
鳞片、甲
肺
不恒定
卵生
蛇、龟、蜥蜴等
鸟类
陆生
被羽毛
肺
恒定
卵生
企鹅、鸡鸭等
哺乳类
陆生
被毛
肺
恒定
胎生哺乳
鲸、蝙蝠、江豚等
3、生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类，常用的是二歧分类检索表。
4、八大类无脊椎动物最主要特征和代表动物
①原生动物：单细胞动物（草履虫、变形虫等）
②扁形动物：身体背腹扁平（涡虫、血吸虫等）
③腔肠动物：身体辐射对称（水母、水螅、海蜇等）
④线形动物：身体线形，不分节（蛔虫、蛲虫等）
⑤环节动物：身体有许多体节（蚯蚓等）
⑥软体动物：身体柔软，大多数有贝壳（蛤、蜗牛、螺、蚌、乌贼等）
⑦棘皮动物：无贝壳，体具棘皮（海星等）
⑧节肢动物：身体、足分节，有外骨骼（各类昆虫、虾、蜈蚣等）
5、昆虫属于节肢动物，是动物中成员最多的大家族。
昆虫特点：身体分头、胸、腹，三对足，二对翅，有外骨骼。
五、常见的植物
1、根据植物能否产生种子将植物分为种子植物和孢子植物。前者根据种子外有无果皮包被分为被子植物（种子外有果皮包被）和裸子植物（种子外无果皮包被）；后者包括蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。
2、各类植物结构：被子植物（又称“绿色开花植物”）：根、茎、叶、花、果实、种子（种类最多，分布最广）
裸子植物：根、茎、叶、种子（松、柏、杉、银杏、铁树）
蕨类植物：根、茎、叶（蕨、胎生狗脊等）
苔藓植物：无根有茎叶分化（苔藓、地钱、葫芦藓等）
藻类植物：无根茎叶分化（发菜、团藻、水绵、紫菜、海带、衣藻等）
六、物种的多样性
1、根据构成生物体细胞的多少，可以分为单细胞生物和多细胞生物。
2、大多数生物的灭绝是因为丧失栖息地。
3、保护物种多样性最有效措施是建立自然保护区。
【相关习题与解析】：
【考点追踪】：
考点1　生物与非生物
【例1】　一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是(　　)
A．体小且呈绿色
　　
B．能呼吸
C．碰一下会缩成一团
　　
D．能生长和繁殖
【解析】　生物具有呼吸、生长、繁殖、应激性、新陈代谢等基本特征，只有具有这些特征的物体才属于生物。
【答案】　A
【方法归纳】　判断物体是否属于生物，依据是该物体是否具有生物的基本特征。
【针对训练】：
1．用铅笔触碰蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触碰桌子，桌子却没有反应。这表明(　　)
A．蜗牛对刺激有反应，所以是生物
B．桌子对刺激没有反应，所以是非生物
C．生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应
D．以上说法都对
2．下列不属于生物基本特征的是(　　)
A．能够繁殖
B．能生长、发育
C．能运动和发声
D．能适应和影响环境
3．人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准(　　)
A．是否耗能
B．能否运动
C．能否说话
D．能否生殖
考点2　显微镜的使用
【例2】　某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是(　　)
A．转动转换器
B．转动粗准焦螺旋
C．转动细准焦螺旋
D．调节反光镜
【解析】　如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，要由低倍物镜换成高倍物镜，首先要转动转换器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，换用反光镜的凹面镜来提高亮度，然后再调节细准焦螺旋使物像清晰。此过程中不需要调节粗准焦螺旋。
【答案】　B
【方法归纳】　放大显微镜中物像的步骤：移动装片使物像至视野中央→转动转换器(低→高)→调节光圈→转动细准焦螺旋。
【针对训练】：
4．在显微镜的使用中，下列操作与结果不相符的是(　　)
A．转动转换器——更换物镜
B．转动粗准焦螺旋——较大幅度升降镜筒
C．转动凹面镜——调节视野亮度
D．向左上方移动装片——物像向左上方移动
5．小明在用显微镜观察人血涂片时发现视野中一片黑暗，他检查了目镜和物镜，并且把物镜对准了通光孔，遮光器选用了大光圈，还是看不见明亮的视野，小明的显微镜需要继续调整的是(　　)
A．反光镜
B．转换器
C．遮光器
D．粗准焦螺旋
6．(青岛中考)小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是(　　)
A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
考点3　生物体的结构层次
【例3】下列关于细胞分裂和分化的叙述中，错误的是(　　)
A．生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关
B．分化会导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异
C．细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的
D．细胞分裂过程中染色体不经复制就均等分配到子细胞中
【解析】　细胞核分裂时，染色体先经过复制，再平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，D错误。
【答案】　D
【方法归纳】　细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成了各种各样的细胞群。
【针对训练】：
7．如图，4种生物的细胞中都具有的结构是(　　)
A．细胞壁　
B．细胞膜　
C．细胞核　
D．叶绿体
8．下图为某生物体内一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是(　　)
A．该过程表示动物细胞的分化过程
B．该过程中发生了遗传物质的复制与平分
C．该过程中细胞膜与细胞质的变化最明显
D．该生物体的所有细胞都能进行此过程
9．日常生活中，人们常常取出干枯的丝瓜经络来刷碗或沐浴，这里的“经络”来自植物体的什么组织(　　)
A．保护组织
B．营养组织
C．分生组织
D．输导组织
考点4　常见的动物
【例1】下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体分节”特征的是(　　)
A．谁家新燕啄春泥
B．春蚕到死丝方尽
C．蝉噪林愈静
D．早有蜻蜓立上头
【解析】　燕子用肺呼吸，体表覆盖羽毛，前肢变成翼，属于鸟类。
【答案】　A
【方法归纳】　不同类群的动物体表特征不同：软体动物——贝壳，节肢动物——外骨骼，鱼类——鳞片，爬行类——角质的鳞片或甲，鸟类——羽毛，哺乳类——被毛。
【针对训练】：
10．下列动物中，体温恒定的是(　　)
A．虾和蜜蜂
B．大鲵和草鱼
C．蛇和蛙
D．鸡和狗
11．下列关于几种动物特征的叙述，错误的是(　　)
A．鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸
B．蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸
C．家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼
D．猎豹体表被毛，体内有膈
12．河蚌虽然身体柔软，但它的外面有贝壳保护，因此它属于(　　)
A．节肢动物
B．软体动物
C．扁形动物
D．鱼类
考点5　常见的植物
【例2】观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括(　　)
A．由细胞组成
B．能进行光合作用
C．有根、茎、叶的分化
D．不能用种子繁殖后代
【解析】　藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物没有真正的根，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，因此C项不属于它们的共同特征。
【答案】　C
【方法归纳】　
藻类植物――――→苔藓植物―――――→蕨类植物　
无根、茎、叶―→有茎和叶，无根―→有根、茎、叶
　　　　　用孢子繁殖后代
【针对训练】：
13．下列都有真正的根、茎、叶的植物是(　　)
A．藻类植物和苔藓植物
B．苔藓植物和种子植物
C．藻类植物和蕨类植物
D．蕨类植物和种子植物
14．桃树在植物分类上属于(　　)
A．藻类植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
15．如图甲是一种常见的水生绿色开花植物——莲。
(1)在植物分类上，莲属于________植物。
A．藻类
B．蕨类
C．祼子
D．被子
(2)藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小红猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是分别从图甲所示的①②③处取材，用放大镜观察后，再分别制成装片放在显微镜下观察，在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中(如图乙)，眼睛要观察________，以免损坏实验器材。
考点6　生物分类及其多样性
【例3】学习植物分类时，某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。他分类的依据是(　　)
A．根的有无
B．种子的有无
C．花的有无
D．果实的有无
【解析】　水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；海带、地钱和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【答案】　B
【方法归纳】　不同的分类依据，会有不同的分类结果。在解答本类型的题目时要注意各类群的不同点和共性特征。
【针对训练】：
16．以下不属于威胁生物多样性的原因是(　　)
A．森林面积锐减
B．环境污染
C．建立自然保护区
D．人类对野生动物资源过度开发和利用
17．建立动植物园的主要目的是(　　)
A．现代人生活节奏太快，精神压力大，给大家观赏放松
B．做宣传，普及动植物学知识，使大家养成爱护动植物的习惯
C．发展经济，带动就业
D．对濒危动植物进行保护
【复习精练】
1．“人出汗”说明的是生物的哪一种基本特征(　　)
A．生物能生长
B．生物需要营养
C．生物能呼吸
D．生物能排出废物
2．观察洋葱表皮细胞时，若发现视野中细胞重叠不宜观察，应该(　　)
A．移动装片
B．更换目镜
C．更换物镜
D．调亮视野
3．关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的是(　　)
A．细胞能够无限地生长
B．分裂时，染色体会进行复制
C．分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质不同
D．分化过程中，细胞的形态、结构不发生改变
4．下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是(　　)
A．植物体的基本单位是细胞
B．西瓜籽属于组织
C．西瓜皮属于器官
D．细胞→组织→系统→植物体
5．下图为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称不正确的是(　　)
A．①表示叶绿体
B．②表示液泡
C．③表示细胞核
D．④表示细胞膜
6．下图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤。
(1)滴在洁净载玻片中央的液体a是________。
(2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用稀碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是________，该结构与生物的________密切相关。
7．洋葱为二年生或多年生植物，是一种常见的食材。有浓绿色圆筒形中空叶子，花为伞形花序，呈白色，由数百朵小花组成(如图甲)。小科同学想用显微镜观察洋葱表皮细胞，制作了洋葱表皮细胞的临时装片。
(1)洋葱的花属于植物的________器官，在分类上洋葱属于种子植物中的________；
(2)洋葱切开时，流出的汁液来自于________(填细胞结构名称)；
(3)小科同学制作临时装片的部分操作如图乙，其正确的操作排序是________(填序号)。
8．武文杰同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类，下列叙述正确的是(　　)
待区分的生物
大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别1
青蛙、大雁、野兔
类别2
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A.其分类标准是胎生还是卵生
B．其分类标准是体温是否恒定
C．应该将鲫鱼划分到类别1中
D．应该将鲫鱼划分到类别2中
9．芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是(　　)
A．黄瓜
B．西红柿
C．海带
D．芸豆
10．生活中，有很多动物被称为“鱼”。下列哪种是真正的鱼类(　　)
A．鲫鱼
B．章鱼
C．鳄鱼
D．娃娃鱼
11．下列动物中，用鳃呼吸的是(　　)
A．鳙鱼
B．娃娃鱼
C．鳄鱼
D．鲸鱼
12．红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物，下列叙述正确的是(　　)
A．因其果实莹红似火，形状如豆而得名
B．具有根、茎、叶的分化，体内无输导组织
C．属于裸子植物，用种子繁殖后代
D．属于孢子植物，用孢子繁殖后代
13．下列对草履虫、眼虫和酵母菌的有关叙述正确的是(　　)
A．细胞中都有细胞壁
B．都能独立完成生殖
C．它们都是原核生物
D．细胞中都有叶绿体
14．下列措施中不利于保护生物多样性的是(　　)
A．向河流排放污水
B．少用含磷洗衣粉
C．保护动物栖息地
D．多植树造林
15．某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
生物
(1)写出A～F中C、F所代表的图中生物的名称：C________；F________。
(2)在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物的是_______；无根，具有茎和叶的植物是________。(填字母代号)
(3)在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，哪组的共同特征多？________。
参考答案
考点追踪
1．D　2.C　3.D　4.D　5.A　6.A　7.B　8.B　9.D
10．D　11.B　12.B　13.D　14.D　15.(1)D　(2)物镜　16.C　17.B
复习精练
1.
D　2.A　3.B　4.A　5.D　6.(1)生理盐水　(2)细胞核　遗传　7.(1)生殖
被子植物　(2)液泡　(3)③②①④
8．C　9.C　10.A　11.A　12.C　13.B　14.A　15.(1)蜈蚣　水杉　(2)B　D　(3)水稻和水杉

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