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《阳光下的孩子》教案
教材分析：
《阳光下的孩子》是由张名河作词，晓丹作曲的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)一首富有时代气息的儿童歌曲。
歌曲以朝气蓬勃的音调,欢快的情绪,描述了生活在祖国怀抱里的孩子,在党的阳光哺育茁壮地成长。
第一部分，歌词为衬词“啦"?,节奏紧凑,旋律跳跃,活跃而明朗地表现了孩子们愉快的心情
第二部分,旋律出现新的元素，节奏变得舒展，与第大部分形成对比,并以叙述性的口吻
漫的歌词，歌唱了孩子们的成长历程。
第三部分,以合唱的形式，富有动力的旋律,抒发了孩子们幸福欢乐的心情。
教学目标：
1
、感受《阳光下的孩子》的音乐情绪，能听辨出歌曲中的领唱和合唱，并能够用肢体动作来表现。
2、能编创简单动作，并跟随歌曲进行律动表演。
3、聆听歌曲，能感受歌曲的情绪及歌曲表达的内容
教学重难点：
教学重点：
表演歌曲《阳光下的孩子》。
教学难点
：即兴创作与表演。
教学过程：
1、
导入（复习导入）
复习“领唱”和“合唱”的区别
领唱：安排在合唱开始部分或中间部分的独唱，因该独唱具有引领众人歌唱的作用，故称“领唱”。
合唱：由两人及以上的人，同时演唱两个及以上的声部。
二、揭示课题
（一）聆听《阳光下的孩子》，感受情绪及歌曲表达的内容
师：欢快的情绪，描述了生活在祖国怀抱里的孩子，在党的阳光哺育下茁壮的地成长。
（二）聆听第一部分，说说节奏、旋律有什么特点？表现了孩子们怎样的心情
（三）聆听第二部分，与第一部分相比，节奏变得怎么样了？歌词唱到了什么？
师：节奏变得舒展，歌唱了孩子们的成长历程
（四）听第三部分，抒发了孩子们怎样的心情？
抒发了孩子们幸福欢乐的心情
3、
完整聆听，
师：说说每一个部分的演唱形式是怎样的？当你听到领唱时叉腰律动，当你听到合唱时拍手。
节奏：
紧凑
舒展
旋律：
平稳
跳跃
心情：
开心
伤心
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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阳
光
下
的
孩
子
阳光下的孩子
人音版2年级上册第3单元第4单元
知识复习
领唱
安排在合唱开始部分或中间部分的独唱，因该独唱具有引领众人歌唱的作用，故称“领唱”。
合唱
由两人及以上的人，同时演唱两个及以上的声部。
点击输入文字
点击输入文字
领唱
聆听《阳光下的孩子》，感受情绪及歌曲表达的内容
欢快的情绪，描述了生活在祖国怀抱里的孩子，在党的阳光哺育下茁壮的地成长。
zhuó
聆听第一部分，说说节奏、旋律有什么特点？表现了孩子们怎样的心情
节奏：
紧凑
舒展
旋律：
平稳
跳跃
心情：
开心
伤心
聆听第二部分，与第一部分相比，节奏变得怎么样了？歌词唱到了什么？
节奏变得舒展，歌唱了孩子们的成长历程
聆听第三部分，抒发了孩子们怎样的心情？
抒发了孩子们幸福欢乐的心情
完整聆听，说说每一个部分的演唱形式是怎样的？当你听到领唱时叉腰律动，当你听到合唱时拍手。
段落
第一部分
第二部分
第三部分
演唱形式
合唱
领唱
合唱
点击输入文字
点击输入文字
领唱
卓同艺术部
谢谢指正
谢谢
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