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第二节　传染病及其预防
学习目标
核心素养
1.描述传染病的发病原因。(重点)
2.举例说出传染病的病原体、传播途径及预防措施,概述传染病的三个基本环节。(难点)
3.说出传染病的危害和艾滋病等疾病的预防。
1.科学思维:分析常见传染病,区分传染病特点,对传染病正确分类。
2.生命观念:预防传染病,有利于身体健康。
3.社会责任:关爱艾滋病患者。
【生活小思考】
2020年,由新型冠状病毒引发的新冠肺炎疫情在世界各地迅速蔓延,造成了巨大的经济损失。你知道新冠肺炎从一个地区传播到另一个地区需要具备什么条件吗?预防的措施有哪些呢?
知识点一　常见的传染病(教材P110～P111)?
1.传染病的概念:由病原体引起的,能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
2.传染病的特点:传染性和流行性。
3.传染病的类型:
类　型
病原体侵入部位
主要传播途径
举　例
呼吸道
传染病
呼吸道黏膜
飞沫、空气
麻疹
消化道
传染病
消化道黏膜
饮水、食物
细菌性
痢疾
血液
传染病
血液
吸血的动物
疟疾
体表
传染病
皮肤
接触
狂犬病
知识点二　传染病的预防(教材P111～P113)?
1.流行的三个环节:
(1)传染源:能够散播病原体的人或动物。
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
(3)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
2.预防措施:
(1)控制传染源(如对传染病人隔离)。
(2)切断传播途径(如注意个人卫生和环境卫生)。
(3)保护易感人群(如对儿童预防接种)。
3.请写出【生活小思考】问题的答案。
提示:猪瘟属于传染病。传染病从一个地区传播到另一个地区需要具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【名师在线】
辨析预防传染病的措施
(1)控制传染病:针对患病的人或动物采取的措施。
(2)切断传播途径:针对传染源与易感人群之间的媒介所采取的措施。
(3)保护易感人群:针对健康的人或动物采取的措施。
【活学巧记】
传染病及其预防措施记忆口诀
传染病有四大类,消化道和呼吸道,还有血液和体表,流行传染是特点,发病初期传染强,病原体有很多种,细菌、病毒、寄生虫,流行环节不可缺,易感人群及源径,保护控制切断它。
知识点三　艾滋病(教材P113)?
1.艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合征,是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种传染病。
2.危害:主要侵犯并破坏人体的免疫系统,
致使人体免疫功能缺损。
3.主要传播途径:性传播、血液传播、母婴传播。
4.预防措施:养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯。
【典例剖析】
【典题例证】(2020·菏泽学业考改编)2020年5月5日,武汉大学人民医院一间特殊的隔离病房里,住着65岁的新冠肺炎(感染新冠病毒所致)患者崔安(化名),他接受双肺移植手术已满14天,其恢复状态令所有人惊喜和欣慰。下列有关说法错误的是
(　　)
A.新冠肺炎具有传染性和流行性
B.戴口罩属于控制传染源
C.从免疫学的角度来说移植的双肺相当于抗原
D.新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体
【变式训练】(2019·泰安学业考)流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,下列有关叙述正确的是
(　　)
A.流行性感冒的传染源是流感病毒,传播途径是空气和飞沫
B.侵入的流感病毒靠人体细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
C.对流感患者的用具进行彻底消毒,这种预防措施属于切断传播途径
D.接种流感疫苗可以获得免疫力,这种免疫属于非特异性免疫
【分级诊断】
A组
基础对点练
1.(2020·聊城学业考)5月下旬,聊城市初中学生全面复学,为了预防新冠肺炎,学校采取了一系列日常防控措施:教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒并要求学生勤洗手;对疑似患者进行隔离;安排适量体育活动,锻炼身体等。下列说法正确的是
(　　)　　　　　　　　　　　　　　　
A.通风、消毒、勤洗手属于控制传染源
B.注射过流感疫苗的学生不会患新冠肺炎
C.安排体育活动,锻炼身体,属于保护易感人群
D.对疑似患者进行隔离,属于切断传播途径
2.(2019·乐山学业考)2019年5月13日,江苏省东台市发生患者在血液透析过程中感染丙型肝炎的事件。下列关于传染病及其预防的说法错误的是(　　)
A.传染病具有传染性、流行性的特点,危害极大
B.丙型肝炎病毒是丙型肝炎这种传染病的传染源
C.血液传播是这次事件中丙型肝炎传染的传播途径
D.通过预防接种防止传染病传播,属于保护易感人群
3.(2019·东营质检)下列属于传染源的是
(　　)
A.白化病患者　　　　　B.乙型肝炎患者
C.冠心病患者　　　　　
D.近视眼患者
4.下列传染病及其病原体的对应,错误的是
(　　)
A.艾滋病与HIV
B.足癣与寄生细菌
C.血吸虫病与血吸虫
D.肺结核与结核杆菌
5.下列各种疾病不属于传染病的是
(　　)
A.贫血
B.流行性感冒
C.麻疹
D.肺结核
6.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒,存在争论。下列观点中支持消灭天花病毒的是
(　　)
A.天花病毒可能还有新的用途,只是现在还没有被发现
B.保存天花病毒,有利于保护生物多样性
C.假如实验室中的天花病毒被泄漏出去,将会造成严重的后果
D.一旦天花重新流行,可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗
7.下列对幼儿园预防传染病措施的分类中,不正确的是
(　　)
A.将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B.按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C.每天对教室消毒处理——切断传播途径
D.要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
8.(2020·北京学业考)新冠疫情期间,每个人都需要注重防护避免感染。下列措施不属于切断传播途径的是
(　　)
A.测量体温
B.酒精消毒
C.佩戴口罩
D.减少聚集
9.下列防治流感的做法不正确的是
(　　)
A.患流感后一定要大量服用抗生素
B.患流感后尽量少去公共场所
C.患者在打喷嚏时应掩住口鼻
D.注射流感疫苗有一定的预防作用
10.(2020·青岛学业考)2020年春,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎在全球暴发。在这场疫情阻击战中,人们对新型冠状病毒的预防有了新的发现和研究。图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节。回答下列问题。
(1)新型冠状病毒结构简单,由__
__构成。根据其寄生的细胞,可推断出新型冠状病毒属于__
_病毒。新型冠状病毒肺炎患者或无症状感染者是图中的__
__(填标号)。?
(2)2020年3月,由我国陈薇院士领衔的科研团队研制出重组新冠疫苗,已获批启动展开临床试验。从免疫学角度分析,疫苗相当于__
__,进入人体后__
__,从而提高了对该传染病的抵抗力。?
(3)下列图①～⑤中,属于非特异性免疫的是__
__(填数字)。?
(4)目前,我市新冠肺炎疫情防疫工作已转为常态化防控。作为中学生我们要做好日常的自身防护,请从切断传播途径的角度,列举一条具体的措施:__
__。?
11.甲型肝炎(简称甲肝)是由甲肝病毒引起的传染病。患者肝区隐痛,全身乏力,皮肤发黄,恶心呕吐。甲肝流行的预防措施主要有:①早发现,早治疗;②甲肝患者用过的碗筷和茶杯等都要同家人分开,并且经过严格消毒;③接种甲肝疫苗。根据以上的材料,结合传染病和免疫的相关知识,回答下列问题:
(1)从传染病流行的基本环节看,甲肝患者属于____。?
(2)在以上的预防措施中,②属于____。?
(3)健康人接种甲肝疫苗后,疫苗刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质——____,这种蛋白质____(填“能”或“不能”)对艾滋病病毒起作用。?
B组
综合提升练
1.(2020·长沙学业考)“使用公筷,筷筷有爱”。从预防传染病的角度来说,“使用公筷”属于
(　　)
A.杀灭病原体　　
B.控制传染源
C.切断传播途径　　
　
D.保护易感人群
2.(2018·泰安学业考)下列有关传染病或免疫的叙述,正确的是
(　　)
A.引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源
B.传染病都可以通过接种疫苗的办法进行预防
C.对食物过敏是人体抵抗抗原侵入功能过强造成的
D.溶菌酶破坏病菌细胞壁使其溶解属于特异性免疫
3.(2020·江西学业考)如图甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a表示病原体。下列分析错误的是
(　　)
A.a包括细菌、病毒和寄生虫等
B.甲为传染源,乙为易感人群
C.切断丙能防止乙变成甲
D.保护乙的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等
4.(易错警示题)一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有丝虫的幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病。下列说法不正确的是(　　)
A.甲是传染源
B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是传染源
C.微丝蚴是传播途径
D.消灭蚊子及其幼虫能有效降低丝虫病的发病率
5.艾滋病是由HIV引起的威胁人类健康的传染病。下列有关说法正确的是(　　)
A.HIV既是病原体又是传染源
B.与艾滋病患者共同进餐易被感染
C.目前可以通过计划免疫预防感染艾滋病
D.HIV主要侵犯免疫系统而使患者免疫功能下降
6.(2020·襄阳学业考)下列关于新冠肺炎的说法中,正确的是
(　　)
A.新冠肺炎具有传染性和可遗传性
B.戴口罩可以降低被感染的风险
C.使用抗生素可杀死新型冠状病毒
D.无症状感染者不会成为传染源
7.(2020·德州学业考)阅读材料,回答问题。
材料一　2019年12月,武汉市部分医疗机构陆续出现不明原因肺炎患者。武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现病毒性肺炎病例27例。
材料二　钟南山院士指出,早发现、早诊断,还有治疗和隔离,是最有效的、最原始的防控办法。对已经确诊的患者进行有效隔离、减少接触,从公共卫生的角度来说是最重要的。我们自己要尽量减少外出和旅行,天气良好时要注意让居室多通风,接触他人要佩戴口罩等。
材料三　
“功夫小子”吴京(无偿献血宣传员)说康复者血浆中有抗击新冠肺炎的有效“弹药”(如图),呼吁康复者捐献血浆,共同拯救还在与病魔作斗争的患者。捐献血浆,助力战“疫”!
(1)病毒在人体内以__
__的方式进行大量繁殖,病毒的生活方式是__
__。?
(2)从预防传染病的三大措施上看,“对已经确诊的患者进行有效隔离”属于__
__,“接触他人要佩戴口罩”属于__
_。?
(3)吴京所说的有效“弹药”是指抵抗该病毒的__
__,这种免疫类型属于
__性免疫。?
(4)经历了这次疫情,在保护自己、预防传染病方面,你有哪些心得体会?__
__(至少一条)。?
8.【核心素养提升】麻疹是由麻疹病毒引起的一种常见急性呼吸道传染病。临床常规治疗以A药为主。为了研究B药的辅助治疗是否有效,研究人员进行了麻疹治疗的临床实验,结果如表:
组别
人数
A药
B药
治疗
疗程
总有效率
1
46
相同剂
量注射
服用
1周
97.83%
2
46
相同剂
量注射
不服用
1周
76.09%
请回答以下问题:
(1)麻疹是常见急性呼吸道传染病,它的传播途径是__
__。?
(2)感染麻疹的学生通常被隔离两周,痊愈后再返校,这是为了__
__。学生注射麻疹疫苗可以避免患病,这属于__
__(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。?
(3)上述临床研究中,第__
__组起对照作用。在每组人数相同的基础上,你认为每组的男女比例应_
__。?
(4)以上临床实验的结果说明:__
__。?
(5)人体清除入侵的麻疹病毒与吞噬细胞和淋巴细胞有关。研究人员为研究麻疹恢复期儿童体内的吞噬细胞和淋巴细胞对麻疹病毒和结核杆菌的杀伤作用,在体外进行了相关实验,结果如图甲、乙所示。分析图甲可得出的结论是__
__;分析图乙得出的结论是__
__;由此推测,吞噬细胞和淋巴细胞分别参与__
__免疫和_
__免疫。?第二节　传染病及其预防
学习目标
核心素养
1.描述传染病的发病原因。(重点)
2.举例说出传染病的病原体、传播途径及预防措施,概述传染病的三个基本环节。(难点)
3.说出传染病的危害和艾滋病等疾病的预防。
1.科学思维:分析常见传染病,区分传染病特点,对传染病正确分类。
2.生命观念:预防传染病,有利于身体健康。
3.社会责任:关爱艾滋病患者。
【生活小思考】
2020年,由新型冠状病毒引发的新冠肺炎疫情在世界各地迅速蔓延,造成了巨大的经济损失。你知道新冠肺炎从一个地区传播到另一个地区需要具备什么条件吗?预防的措施有哪些呢?
知识点一　常见的传染病(教材P110～P111)?
1.传染病的概念:由病原体引起的,能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
2.传染病的特点:传染性和流行性。
3.传染病的类型:
类　型
病原体侵入部位
主要传播途径
举　例
呼吸道
传染病
呼吸道黏膜
飞沫、空气
麻疹
消化道
传染病
消化道黏膜
饮水、食物
细菌性
痢疾
血液
传染病
血液
吸血的动物
疟疾
体表
传染病
皮肤
接触
狂犬病
知识点二　传染病的预防(教材P111～P113)?
1.流行的三个环节:
(1)传染源:能够散播病原体的人或动物。
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
(3)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
2.预防措施:
(1)控制传染源(如对传染病人隔离)。
(2)切断传播途径(如注意个人卫生和环境卫生)。
(3)保护易感人群(如对儿童预防接种)。
3.请写出【生活小思考】问题的答案。
提示:猪瘟属于传染病。传染病从一个地区传播到另一个地区需要具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【名师在线】
辨析预防传染病的措施
(1)控制传染病:针对患病的人或动物采取的措施。
(2)切断传播途径:针对传染源与易感人群之间的媒介所采取的措施。
(3)保护易感人群:针对健康的人或动物采取的措施。
【活学巧记】
传染病及其预防措施记忆口诀
传染病有四大类,消化道和呼吸道,还有血液和体表,流行传染是特点,发病初期传染强,病原体有很多种,细菌、病毒、寄生虫,流行环节不可缺,易感人群及源径,保护控制切断它。
知识点三　艾滋病(教材P113)?
1.艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合征,是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种传染病。
2.危害:主要侵犯并破坏人体的免疫系统,
致使人体免疫功能缺损。
3.主要传播途径:性传播、血液传播、母婴传播。
4.预防措施:养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯。
【典例剖析】
【典题例证】(2020·菏泽学业考改编)2020年5月5日,武汉大学人民医院一间特殊的隔离病房里,住着65岁的新冠肺炎(感染新冠病毒所致)患者崔安(化名),他接受双肺移植手术已满14天,其恢复状态令所有人惊喜和欣慰。下列有关说法错误的是
(　B　)
A.新冠肺炎具有传染性和流行性
B.戴口罩属于控制传染源
C.从免疫学的角度来说移植的双肺相当于抗原
D.新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体
【名师讲题】
(1)审题技巧:正确理解抗原、病原体、控制传染源、切断传播途径及传染病特点是解答此题的关键。
(2)扫清障碍:新冠肺炎是传染病,具有传染性和流行性的特点。从传染病的角度分析,新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体;从免疫学角度分析,移植的双肺相当于抗原;该病可通过飞沫传染,因此戴口罩属于切断传播途径。
【变式训练】(2019·泰安学业考)流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,下列有关叙述正确的是
(　C　)
A.流行性感冒的传染源是流感病毒,传播途径是空气和飞沫
B.侵入的流感病毒靠人体细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
C.对流感患者的用具进行彻底消毒,这种预防措施属于切断传播途径
D.接种流感疫苗可以获得免疫力,这种免疫属于非特异性免疫
【分级诊断】
A组
基础对点练
1.(2020·聊城学业考)5月下旬,聊城市初中学生全面复学,为了预防新冠肺炎,学校采取了一系列日常防控措施:教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒并要求学生勤洗手;对疑似患者进行隔离;安排适量体育活动,锻炼身体等。下列说法正确的是
(　C　)　　　　　　　　　　　　　　　
A.通风、消毒、勤洗手属于控制传染源
B.注射过流感疫苗的学生不会患新冠肺炎
C.安排体育活动,锻炼身体,属于保护易感人群
D.对疑似患者进行隔离,属于切断传播途径
2.(2019·乐山学业考)2019年5月13日,江苏省东台市发生患者在血液透析过程中感染丙型肝炎的事件。下列关于传染病及其预防的说法错误的是(　B　)
A.传染病具有传染性、流行性的特点,危害极大
B.丙型肝炎病毒是丙型肝炎这种传染病的传染源
C.血液传播是这次事件中丙型肝炎传染的传播途径
D.通过预防接种防止传染病传播,属于保护易感人群
3.(2019·东营质检)下列属于传染源的是
(　B　)
A.白化病患者　　　　　B.乙型肝炎患者
C.冠心病患者　　　　　
D.近视眼患者
4.下列传染病及其病原体的对应,错误的是
(　B　)
A.艾滋病与HIV
B.足癣与寄生细菌
C.血吸虫病与血吸虫
D.肺结核与结核杆菌
5.下列各种疾病不属于传染病的是
(　A　)
A.贫血
B.流行性感冒
C.麻疹
D.肺结核
6.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒,存在争论。下列观点中支持消灭天花病毒的是
(　C　)
A.天花病毒可能还有新的用途,只是现在还没有被发现
B.保存天花病毒,有利于保护生物多样性
C.假如实验室中的天花病毒被泄漏出去,将会造成严重的后果
D.一旦天花重新流行,可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗
7.下列对幼儿园预防传染病措施的分类中,不正确的是
(　D　)
A.将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B.按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C.每天对教室消毒处理——切断传播途径
D.要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
8.(2020·北京学业考)新冠疫情期间,每个人都需要注重防护避免感染。下列措施不属于切断传播途径的是
(　A　)
A.测量体温
B.酒精消毒
C.佩戴口罩
D.减少聚集
9.下列防治流感的做法不正确的是
(　A　)
A.患流感后一定要大量服用抗生素
B.患流感后尽量少去公共场所
C.患者在打喷嚏时应掩住口鼻
D.注射流感疫苗有一定的预防作用
10.(2020·青岛学业考)2020年春,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎在全球暴发。在这场疫情阻击战中,人们对新型冠状病毒的预防有了新的发现和研究。图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节。回答下列问题。
(1)新型冠状病毒结构简单,由__蛋白质外壳和遗传物质__构成。根据其寄生的细胞,可推断出新型冠状病毒属于__动物__病毒。新型冠状病毒肺炎患者或无症状感染者是图中的__甲__(填标号)。?
(2)2020年3月,由我国陈薇院士领衔的科研团队研制出重组新冠疫苗,已获批启动展开临床试验。从免疫学角度分析,疫苗相当于__抗原__,进入人体后__产生抗体__,从而提高了对该传染病的抵抗力。?
(3)下列图①～⑤中,属于非特异性免疫的是__②③⑤__(填数字)。?
(4)目前,我市新冠肺炎疫情防疫工作已转为常态化防控。作为中学生我们要做好日常的自身防护,请从切断传播途径的角度,列举一条具体的措施:__应勤开门、窗,通风换气(合理即可)__。?
11.甲型肝炎(简称甲肝)是由甲肝病毒引起的传染病。患者肝区隐痛,全身乏力,皮肤发黄,恶心呕吐。甲肝流行的预防措施主要有:①早发现,早治疗;②甲肝患者用过的碗筷和茶杯等都要同家人分开,并且经过严格消毒;③接种甲肝疫苗。根据以上的材料,结合传染病和免疫的相关知识,回答下列问题:
(1)从传染病流行的基本环节看,甲肝患者属于__传染源__。?
(2)在以上的预防措施中,②属于__切断传播途径__。?
(3)健康人接种甲肝疫苗后,疫苗刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质——__抗体__,这种蛋白质__不能__(填“能”或“不能”)对艾滋病病毒起作用。?
B组
综合提升练
1.(2020·长沙学业考)“使用公筷,筷筷有爱”。从预防传染病的角度来说,“使用公筷”属于
(　C　)
A.杀灭病原体　　
B.控制传染源
C.切断传播途径　　
　
D.保护易感人群
2.(2018·泰安学业考)下列有关传染病或免疫的叙述,正确的是
(　C　)
A.引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源
B.传染病都可以通过接种疫苗的办法进行预防
C.对食物过敏是人体抵抗抗原侵入功能过强造成的
D.溶菌酶破坏病菌细胞壁使其溶解属于特异性免疫
3.(2020·江西学业考)如图甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a表示病原体。下列分析错误的是
(　D　)
A.a包括细菌、病毒和寄生虫等
B.甲为传染源,乙为易感人群
C.切断丙能防止乙变成甲
D.保护乙的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等
4.(易错警示题)一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有丝虫的幼虫——微丝蚴,乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病。下列说法不正确的是
(　C　)
A.甲是传染源
B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是传染源
C.微丝蚴是传播途径
D.消灭蚊子及其幼虫能有效降低丝虫病的发病率
5.艾滋病是由HIV引起的威胁人类健康的传染病。下列有关说法正确的是
(　D　)
A.HIV既是病原体又是传染源
B.与艾滋病患者共同进餐易被感染
C.目前可以通过计划免疫预防感染艾滋病
D.HIV主要侵犯免疫系统而使患者免疫功能下降
6.(2020·襄阳学业考)下列关于新冠肺炎的说法中,正确的是
(　B　)
A.新冠肺炎具有传染性和可遗传性
B.戴口罩可以降低被感染的风险
C.使用抗生素可杀死新型冠状病毒
D.无症状感染者不会成为传染源
7.(2020·德州学业考)阅读材料,回答问题。
材料一　2019年12月,武汉市部分医疗机构陆续出现不明原因肺炎患者。武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现病毒性肺炎病例27例。
材料二　钟南山院士指出,早发现、早诊断,还有治疗和隔离,是最有效的、最原始的防控办法。对已经确诊的患者进行有效隔离、减少接触,从公共卫生的角度来说是最重要的。我们自己要尽量减少外出和旅行,天气良好时要注意让居室多通风,接触他人要佩戴口罩等。
材料三　
“功夫小子”吴京(无偿献血宣传员)说康复者血浆中有抗击新冠肺炎的有效“弹药”(如图),呼吁康复者捐献血浆,共同拯救还在与病魔作斗争的患者。捐献血浆,助力战“疫”!
(1)病毒在人体内以__自我复制__的方式进行大量繁殖,病毒的生活方式是__寄生__。?
(2)从预防传染病的三大措施上看,“对已经确诊的患者进行有效隔离”属于__控制传染源__,“接触他人要佩戴口罩”属于__切断传播途径__。?
(3)吴京所说的有效“弹药”是指抵抗该病毒的__抗体__,这种免疫类型属于__特异__性免疫。?
(4)经历了这次疫情,在保护自己、预防传染病方面,你有哪些心得体会?__出门戴口罩(或不随地吐痰、减少与人接触等)__(至少一条)。?
8.【核心素养提升】麻疹是由麻疹病毒引起的一种常见急性呼吸道传染病。临床常规治疗以A药为主。为了研究B药的辅助治疗是否有效,研究人员进行了麻疹治疗的临床实验,结果如表:
组别
人数
A药
B药
治疗
疗程
总有效率
1
46
相同剂
量注射
服用
1周
97.83%
2
46
相同剂
量注射
不服用
1周
76.09%
请回答以下问题:
(1)麻疹是常见急性呼吸道传染病,它的传播途径是__空气和飞沫__。?
(2)感染麻疹的学生通常被隔离两周,痊愈后再返校,这是为了__控制传染源__。学生注射麻疹疫苗可以避免患病,这属于__特异性免疫__(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。?
(3)上述临床研究中,第__2__组起对照作用。在每组人数相同的基础上,你认为每组的男女比例应__相等__。?
(4)以上临床实验的结果说明:__B药的辅助治疗是有效的__。?
(5)人体清除入侵的麻疹病毒与吞噬细胞和淋巴细胞有关。研究人员为研究麻疹恢复期儿童体内的吞噬细胞和淋巴细胞对麻疹病毒和结核杆菌的杀伤作用,在体外进行了相关实验,结果如图甲、乙所示。分析图甲可得出的结论是__吞噬细胞对麻疹病毒和结核杆菌都具有一定的杀伤力__;分析图乙得出的结论是__淋巴细胞对麻疹病毒的杀伤力很大,对结核杆菌的杀伤力很小__;由此推测,吞噬细胞和淋巴细胞分别参与__非特异性__免疫和__特异性__免疫。?

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