资源简介

水平二（ 四年级）“快乐拍球”篮球运球教案
班级：4.1 人数：男20 ，女20 授课教师：
教学内容
“快乐拍球”篮球运球

教学目标 认知目标：通过各种游戏让学生体验篮球的拍球动作，感受篮球活动的乐趣，激发学习兴趣。
技能目标：通过学习，使学生初步认识运球和体验运球，同时发展学生的灵敏性、协调性、反应能力和创新能力。
情感目标：培养学生积极向上，不怕困难等顽强意志和团结协作，探究创新等社会适应能力。
教学重点、难点 重点：让学生感受和体验拍球，熟悉球性，基本掌握持续续拍球。
难点：运球的协调性
课的流程（时间） 教学内容 组织形式 教学要求
一、
导
入
部
分
2分钟 课堂常规
师生问好
检查衣装
队形队列
情景导入
问答、启发学生
引导学生展示独立拍球
教师展示多样式运球。
宣布学习内容 1、 ★
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
★
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 学生要求
（1）学生快、静、齐。
（2）认真听讲、积极参与。
教师要求
（1）声音洪亮。
（2）根据课的内容循序渐进、启发性发问。
二、
准
备
部
分
8分钟 1、小游戏：“拍球木头人”
规则：学生在规定的范围内按要求自由拍球，听不同的指令做不同要求的动作。
2、原地热身和熟悉球性练习。
（1）各种关节操
（2）熟悉球性
拨地滚球绕八字
1、拍球木头人
2、原地小热身
学生要求
学生积极参与、认真听从指挥和遵守游戏规则。
学生积极自主探究创新。
学生充分做好热身操和熟悉球性练习。
教师要求
（1）讲明游戏规则，合理指挥和安排开展游戏。
（2）教师合理引导和启发学生创新以及评价。
（3）教师带领和讲解热身运动和熟悉球性练习动作。
设 计
意
图

三、
基
本
部
分
25分钟
1、引导学生展示“我会拍球”，原地拍球，启发学生创新。
2、体验和学习篮球的运球。
（1）原地高、低运球
（2）原地双手体前交叉运球。
（3）“我会拍球动起来”（慢慢移动行进间运球）。
3、引导学生自我展示和启发学生创新多样式的运球方法。
4、小游戏“听音乐开火车”
规则：分组进行，学生听着音乐沿着篮球场上的线为轨道进行依次运球，随着音乐的停顿和老师的要求做不同的动作。要求运球不能运丢。对运球运丢或者违反要求的同学给予请出队列，同时给予一点小惩罚。
5、小游戏：“运球穿越丛林”
规则：将学生分组，按要求站立在规定距离的位置上形成一颗小树，一排学生形成一排小树林，从第一个学生开始进行运球绕过本组学生组成的所有小树后，再依次站在最后把球举起形成小树，下一个学生方可出发，本小组所有学生最先完成为胜。胜利的队伍给予照相奖励。
体验和学习篮球的运球
2、
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
★
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
3、“听音乐开火车”
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
4、“穿越丛林”
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
学生要求：
（1）积极参与各种活动和主动跟随教师的启发进行创新。
（2）认真听老师讲解和观看老师的示范，
（3）认真按老师要求进行习。
（4）严格遵守各种游戏规则。
（5）结合教师引导进行自评和互评。
2、教师要求：
（1）将学生分组人数相等的四个小组
（2）巡视指导和及时纠正错误。
（3）明确讲明游戏规则和示范。
（4）言语激励和启发式发问引导学生进行探讨创新。
（5）负责游戏的裁判工作同时给予优胜小组奖励。
（6）引导学生展开自评和互评。
设 计
意
图
四、 结
束
部
分
5分钟 1、集合放松
听音乐跟随老师做放松操。
2、小结和拓展引入下节课学习内容。 1、集合放松
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
★
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
1、学生要求
（1）认真听讲和积极发言。
（2）认真跟随老师听音乐做好放松操。
（3）客观进行自评和互评。
2、教师要求
（1）带领学生听音乐做好放松操。
（2）引导学生小结和评价。
预计平均心率 125 次/分 预计运动密度 65 % 场地器材及教具准备 篮球：41个
音响：一台
无线麦克风：一个
标志贴纸40张
心率曲线 心
率
130
100
70

时间

课后反思

展开更多......

收起↑