资源简介

平昌县信义小学 陈勇
前 滚 翻

人教2011课标版小学体育与健康
前 滚 翻
仔细观察哪种物体更有利于滚动？
这个小实验告诉我们球状物体更容易向前滚动，因此想要做好前滚翻，必须团身紧像皮球。
教材分析
目录
教法分析
学法分析
教学过程
教学反思
教材分析
教材分析
前滚翻是小学技巧类教材的主要内容之一。滚翻动作也是人体所必须具备的技能之一，如在遇到一些危险时，可用滚翻来减小伤害事故。因此，让学生掌握前滚翻的技术动作非常重要。
教学目标
教材分析
认知目标
让学生了解前滚翻的动作方法，知道前滚翻是一种自我保护的应急技能。
技能目标
通过学习让大部分学生能够较好的掌握前滚翻的动作方法，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
情感目标
在活动中创设良好的教学情境，开发学生参与活动的积极性和主动性。通过游戏活动，培养学生注意安全，克服困难的优良品质。
本课分为4个部分
教材分析
导入与热身
1
2
学习与练习
3
兴趣培养
结束放松
4
本课分为4个部分
教材分析
教师以小故事导入本次课的学习，并且播放视频，观察各种东西的滚动，让学生自己观察什么样的形态更便于滚动，让学生初步建立滚动的表象动作。播放体操运动员的视频，激发学生学习的兴趣。导入环节通过文字、画面、声音结合，更加形象直观的展现给学生本节课的学习内容。
1.导入与热身
本课分为4个部分
教材分析
讲授环节是本节课的重中之重，通过教师讲解示范——学生模仿练习——分解动作——学生分组练习——教师指导纠错——优秀学生示范这几个环节，由易到难、循序渐进的学习。
2.学习与练习
本课分为4个部分
教材分析
让学生调整呼吸，并跟着音乐进行放松舞蹈，在愉悦的气氛中让学生的生理和心理都得到放松。
4.结束放松
教学的重点和难点
教材分析
团身紧 滚动圆滑
重点
难点
低头、含胸、滚动成直线。
教法分析
教材分析
讲解示范
启发教学
游戏教学
展示激励
教学过程
教材分析
1 教师提前到场准备好场地器材。
2 报告人数师生问好检查服装
3 宣布课程内容、教学目标及要求，安排见习生。
4 教师口令指挥、学生集体练习。
5 各组长带队，同学共同游戏。
导入与热身
学法分析
教材分析
教学过程
教材分析
1 胯下找天 胯下看教师的手报数
2 两人一组拍皮球
3 团身跳
4 团身向前、后、左、右的滚动。
5 两人一组互帮练习滚动。
6 滚动接抱膝起立练习。
7 教师讲解示范前滚翻的动作方法和帮助与保护的方法。
8 学生两人一组互帮练习前滚翻动作。
9 儿歌教学。学生体验
10设疑：怎样滚动才圆滑？
11体验，小组讨论，答疑。优胜展示。
12赏识独立完成前滚翻。
13学生分组展示。
14评价
学习与练习
教学过程
教材分析
1 教师讲解游戏方法规则
2 指导学生练习
3 游戏比赛
4 增加难度的比赛
5 集体评价
兴趣培养
教学过程
教材分析
1 学生利用游戏队形站成圆
2 师生共同在音乐伴奏下做放松练习
3 评价小结，师生再见
4 回收送器材
结束放松
场地与器材

平坦的操场
小垫子20块
前滚翻完整动作
学生分组练习
教师帮助练习
教材分析
教学反思
学生学会了前滚翻得基本动作
学生在课程中身体得到了有效锻炼
游戏比较混乱容易出现争抢
教师语言有待加强
完 整 示 范
前滚翻是基本动作，也是一种自我保护的方法。首先掌握前后滚动的动作，再学习团身前滚翻。掌握团身前滚翻后，再要求两腿蹬直团身前滚。
重 点 难点
教学重点：团身紧、滚动圆、方向正。
依据：根据学生将达到该水平目标的情况，确立本课的重点。
教学难点：滚动圆滑，动作连贯。
依据：依据蹲撑前滚翻技术分解动作，为学生掌握完整技术动作做好铺垫，来确立本课的难点。
分 解 动 作
蹲 撑
两 腿 蹬 直
低头 团身
抱 小 腿
蹲 立
结 束 动 作
前滚翻完整动作
动作要领
1、双手撑垫，用力均匀
2、蹬地有力，使后脑勺着垫
蹲撑
两脚并拢，两手撑于垫上，低头看肚子
两 腿 蹬 直
曲臂、低头、提臀团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫
当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧
成蹲立后，双手平举，维持平衡，身体慢慢立起
前 滚 翻 分 解 动 作 图
1、两手撑垫，由蹲撑姿势开始，同时曲臂，低头。
2、两手撑垫，两脚用力蹬地。
3、两脚并拢，使后脑、颈、背、臀部依次着垫。
4、屈腿收腹，团身抱膝。
5、跟上体成蹲撑。
口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球
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前 滚 翻 分 解 动 作 图
1、两手撑垫，由蹲撑姿势开始，同时曲臂，低头。
2、两手撑垫，两脚用力蹬地。
3、两脚并拢，使后脑、颈、背、臀部依次着垫。
4、屈腿收腹，团身抱膝。
5、跟上体成蹲撑。
口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球
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