资源简介

“前滚翻——小刺猬学本领”教学案例设计
学
校：成都经济技术开发区实验小学校
年
级：三年级
任课教师：李盛良
前滚翻
第一课时
课
题
小刺猬学本领——前滚翻
水
平
目
标
水
平
二
课
型
新授课
学习目标
1、学生通过学习能积极主动能积极主动参与并激发前滚翻的学习的兴趣。2、学生在自主探究中初步掌握前滚翻技术动作要领3、学生通过练习发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。4、学生能在练习中提高团结协作能力，增强集体主义精神。
学前学法指导
动作要领及
简
图
要领：两手撑垫成蹲撑，屈臂低颌脚蹬地，提臀收腹心前移，枕肩背臀顺触垫，团身滚动抱膝起
重、难点
重点：低头到位，含胸紧，滚动圆滑难点：两臂撑地力量均匀，用头后部着地
常见错误及纠正、保护措施
在学生自学练习中低头、提臀、团身的动作可能不到位，多做这方面的辅助练习，练习时多提醒学生自我保护的意识，和组长保护及时到位。
流
程
导学内容
教
师
指
导
学
生
活
动
组织形式及执行情况
开始准备部分
一、准备部分：发现的小刺猬
1、观察、指导学生集合、整队。2、师生问好，安排见习生。3、准备活动（四个圈由组长带领做）4、变形金刚：队形变换3、专项准备活动：语言引入进入森林，老师引导做动作。看到那种动物作什么动作
1、听体育委员口令进行集合、整队。（如：图1）2、师生问好！3、学生同老师一起到森林里去玩，在玩耍中，模仿动物动作4、学生开动脑筋，大胆模仿动物动作。5、并充分活动开各关节和韧带。
组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲
（图1）要求：快、静、齐
老虎
刺猬
图（2）全班成一路纵队行进间做动作。
基本部分基本部分基本部分
二、体验与模仿：模仿小刺猬三、讲解示范：小刺猬学本领四、评价提高：探索改进提高本领五、小刺猬赛本领六、能力兴趣：小刺猬环球旅行
1、教师出示刺猬图片。2、组织学生体验团身。1、语言引入2、组织学生观察讨论前滚翻简图，看后尝试做前滚翻。3、提醒做前滚翻的安全意识，教师巡视。4、同学做展示，说出自己尝试做前滚翻的理解。5、师生评价并给展示的小刺猬发水果贴。6、教师讲解示范动作要领。1、组织学生练习2、提醒学生保护和自我保护的安全意识。3、自主练习后师生讨论出低头不到位。4、出示小卡片辅助练习。5、教师巡视1、组织所有小刺猬进行前滚翻比赛。2、说明过关标准。3、提醒学生提高自我保护意识。4、多种方式评价鼓励。1、教师引导刺猬旅行比赛。2、讲解旅行规则3、组织比赛4、评价鼓励
1、全班分四个大组，由各组长将组员分成两人一小组，使用半床垫子，且四个同学共用一床垫子。（如图：3）2、其中一个同学怀中抱一个小球，双手抱膝紧团身躺在垫上，另一个同学将它的身体上下摆动，从中体验团身的感觉。3、自主体验摇摆时要团身紧。1、组长带队认真看图解，组织讨论出动作要领。（如图4）2、在各小组长组的织下自己体验前滚翻动作。
3、学生展示，师生共同评价，展示的同学说出自己对前滚翻的理解。4、教师在学生自主练习的基础上对前滚翻要领的理解：一蹲撑，二低头，三提臀，四团滚的特点。1、组长揭示老师总结的动作要领，并认真观察讨论图和要领。2、每组分成二小组，在队员的保护下结合老师得出前滚翻的要领进行前滚翻实践体验。(如图4)3、自主在练习后得出低头这一环节不够好。4、学生使用小卡片自主体验动作，从而解决低头的动作。1、各组小刺猬听口令依次做前滚翻。2、小组长交换并把关，过关的小刺猬，就会得到贴在身上的小刺猬过关的标志，并进入过各组的过关区。（如图5）3、对第一次没有过关的小刺猬，进行第二次过关，为发扬团结精神由组长保护过关。1、同老师筑造地球地貌（如图6）2、遵守旅行比赛规则。3、自己探索怎样更快通过旅行路线。
图（3）要求：摆动的两个同学注意保持距离。图（4）要求：各组在刺猬小组长的组织下，散点观察展示板上前滚翻练习图解
要求:按逆时针旋转前进
结束部分
七、放松小结：快乐的小刺猬
1、教师引导学生做放松运动。2、课堂小结。3、收器材，师生再见！
1、听音乐，同教师一起围成一个圈，跳起欢快的锅庄。（如图：7）2、跳锅庄时全身心放松3、学生谈在自学本领在实际生活中的运用。4、收器材，师生再见。
师生围成一个圆圈图（7）要求：身心充分放松
器
材
4块展板、14床垫子、录音机1台、四个小桶和4面过关小旗、每人一张过关标志贴、部分水果贴
预计课程强度
130—140
预计密度
45%左右
反思
三
二
猴子
青蛙
青蛙
刺猬过关区
刺猬过关区
图（5）
刺猬过关区
刺猬过关区
山洞
草地
河流
图（6）
山峰
小刺猬二组
小刺猬一组
小刺猬二组
组
垫子
刺猬过关区
动物区标志和自学园地展示板
集中时站位线
刺猬过关区
刺猬过关区
小刺猬三组
小刺猬四组
刺猬过关区
集合区

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