资源简介

羽毛球原地正手击高远球教学设计
一、指导思想：
本课依据《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”指导思想，促进学生健康成长，牢固树立“健康第一，终身锻炼”意识。结合水平二（三年级）学生的身心发展特点，充分开发利用羽毛球运动项目，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生探究学习的能力，促进学生全面发展。
二、教材分析：
羽毛球运动的基本技术是一个完整的系统,包括握拍法、发球法、击球法和步法。每一个基本技术又包括许多不同的子系统,所以,在进行羽毛球教学时,应强调基本技术的学习和掌握,促进学生愿促进学生“愿学、“乐学"、“会学";本堂课学的是羽毛球原地正手击高远球，它是羽毛球运动中最基础和最主要的部分，因此本次课采用激励性教学、小组合作式教学、发现启发式教学、体验成功式教学等多种实用、有效的教学方式，提高学生学习的效果，养成良好的学习习惯。同时发展学生心理素质，培养学生合作精神。
三、学情分析：
三年级学生好奇好胜心强，对接触的新鲜事物感兴趣，善于模仿，想象力丰富，这为本单元的教学提供了很好的条件，本节课为羽毛球原地正手击高远球技术动作的新授课，本班学生对原地正手击高远球技术动作相对生疏，因此在教学中先进性直观的模仿，通过多种方式的练习，让学生初步掌握基本技术动作。
四、教学目标：
通过教学大多数学生能够基本了解羽毛球中原地正手击高远球的技术要领，积极参与到羽毛球技术学习中来，并在本节课学习后初步掌握正手击高远球基本技术动作；同时培养学生积极思考，团结协助，合作学习的态度。
五、教学重难点：
重点：击球时身体转动与变化；
难点：身体重心的移到，身体协调发力。
羽毛球原地正手击高远球教学设计

单位
富顺县北湖实验学校
执教者
熊文强
年级
三年级
人数
40人
时间
40分钟
教学内容
复习正手搓球技术
学习正手击高远球技术
3、比赛：并步接力比赛
教学目标
1、认知目标：通过教学，使学生了解原地正手击高远球的技术要领。
2、技能目标：通过本堂课，让85%的学生初步掌握原地正手击高远球基本技术动作。
3、情感目标：通过本次课学习，培养学生积极思考，学会互帮互学，听取他人意见，形成良好的合作精神。
重点
击球时身体转动与变化。
难点
身体重心的移到，身体协调发力。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
运动负荷
次数
强度
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、课堂常规：
1、整队集合，清点人数。
2、师生问好
3、安排见习生。
4、提醒学生运动时注意安全。
5、引导提问，导入本课内容。
二、热身活动
1、趣味慢跑
规则：跟着音乐节奏，在老师的带领下慢跑，听到老师口令变换跑的方式。
2、羽毛球热身操
1、伸展运动
2、体转运动
3、体侧运动
4、腹背运动
5、挥拍
一、复习正手搓球技术：
1、准备动作：眼看来球，判断来球来球方向；
2、上网技术：左脚蹬地右脚向前跨成弓箭步，重心在右脚；持拍手臂向前伸出，出手快，握拍手腕和手指自然放松
3、击球：手臂内旋，拍面与球网成斜面向前击球。
二、正手击高远球技术动作要领：
1蹬地侧身引拍：原地蹬地然后持拍手臂向右上方引拍，并与45度夹角屈肘举于体侧，左手自然上举保持平衡，侧身对网，同时右脚后撤，左脚在前，重心在右脚，抬头注视来球。
2转体引拍：向左转体，身体面对网，抬肘后倒引拍。
3击球：大臂带动小臂快速向前上方甩动手腕，在手臂伸直的最高点击球。击球后，持拍手臂顺惯性往左下方挥动右脚顺势向前迈步，击球结束收拍至体前。
三、并步接力比赛
游戏规则：将全班分成四个小组进行，从起点面向一侧，做并步前进，在圆圈处转向正面跳入圆圈，一个圆圈时双脚同时跳入圈类，两个时一只脚跳一个圆圈，跳完圈后跑回起点与下一个同学接力。直到最后一个同学回到起点比赛结束，最先回到起点的队伍获胜。
一、放松活动
1、集合整队。
2、随音乐进行放松。
手臂放松
肩部放松
腿部放松
全身放松
3、师生小结。
4、布置课后练习，归还器材。
宣布下课师生再见。
1、指定学生集合位置。
2、教师清点人数
3教师以亲切的语言进行师生问好。
4、安排见习生。
5、教师引导学生回答问题，激发学生的兴趣，引出本课上课内容。
1、教师带领绕场慢跑热身
2、听教师口令，学生变换成向左向右的并步跑。
3、跟着音乐节奏做热身操
4、教师激情领做热身操
1、邀请学生上前示范技术动作；
2、教师讲解动作要领；
3、带领学生练习；
4、老师喊口令，自主完整动作练习，教师巡回指导纠错。
一、讲解示范：背面示范和侧面示范结合，讲解动作要领；
二、无拍徒手模仿练习：
1、教师带领学生做徒手分解动作练习
2、教师喊口令，学生
做动作，教师巡视纠错；
学生和老师一起喊口号练习。
组织两个同学之间相互帮助和喊口号，同时纠正错误动作，老师巡回指导。
5、所有学生一起喊口号，集体练习，教师巡视指导；
三、持拍模仿练习：
6、教师带领学生做持拍做挥拍模仿练习；
7、组织男女同学相互比试动作技术，
8、分组练习，小组长喊口令，同学做动作教师巡回指导，纠正错误。
9、邀请每组推选做的最好的学生展示，并予以评价
10、带领学生将正手搓球与正手击高远球相结合的练习；
11、邀请学生上前尝试击球，并予以评价；
1、教师讲解规则，并做好安全提示
2、教师示范游戏方法。
3、评定成绩，予以夸奖与鼓励
1、组织学生集合。
2、教师和学生一起在音乐节奏下做放松运动。
3、教师和学生一起总结本课的得与失
4、教师布置课后作业
5、安排学生归还器材。
6、师生再见。
1、学生以饱满的精神在指定位置集合、站成四列横队。
2、向教师问好。
3、认真听讲、明确内容。
4、按教师的安排见习。
学生跟着老师认真慢跑，注意教师的变换口令。
跟上音乐的节奏
热身操认真观看老师的动作，跟着老师热身。
4、动作到位、精神饱满，充分热身。
认真回忆动作技术要领；
认真听讲，积极练习；
3、认真观察，及时纠错。
1、认真听讲仔细观察教师讲解示范的技术动作。
2、认真徒手模仿练习，及时纠错
3、集体练习，动作准确，声音洪亮；
4、两个同学之间相互帮助，相互点评纠正，认真听取教师指出的错误，及时改正。
5、认真持拍模仿练习，及时纠错
6、女同学向后转，男女同学相互比试，观察对方的技术动作；
7、每个小组学生到指定位置自主探究练习，相互帮助，相互纠错，相互展示，并选出做的最好同学上前给大家展示；
8、在教师的带领下认真练习正手搓球和正手击高原球
9、积极参与尝试击球。
1、迅速集合，成四路纵队站到起点位置。
2、学生比赛时遵守规则，按要求认真比赛，比赛时积极给同伴欢呼加油。
3、比赛时注意安全，防止受伤。
2、跟着教师尽情放松身体。
认真总结本课学习的知识。
积极帮助教师归还器材。
5、跟教师道别。
组织如图：
☆☆☆☆☆
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▲
☆：学生
▲：教师
要求：学生积极参与学习活动，激发学生求知欲。
慢跑组织如图：
要求：慢跑有节奏，变换动作正确
热身操组织如图：
☆ ☆ ☆ ☆
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☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
▲
要求：动作到位，精神饱满
组织如图：
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
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▲
☆：学生
▲：教师
要求：
仔细观察同学和老师的动作，
认真练习，动作准确。
1、讲解示范组织如图：
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☆☆☆☆☆
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☆☆☆☆☆
▲
要求：一二同学排蹲下，认真学习老师讲解示范的动作要领。
2、集体练习组织如图：
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
▲
要求：练习认真，动作到位，声音洪亮。
3、分组练习组织如图
▲
▲：教师
小组练习位置
要求：积极练习，相互学习，相互帮助。
组织如图：
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆
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要求：遵守比赛规则，认真比赛，防止受伤。
组织如图
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▲
☆：学生
▲：教师
2分钟
5分钟
2分钟
21分钟
5分钟
5分钟
（2×8拍
5次
9次
7次
5次
小
中
中
大
小
场地器材
羽毛球拍41块，羽毛球若干个，圆圈20个，音响一个。
运动负荷
预计平均心率：110—125次/分
预计练习密度：40-50%
课后反思

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