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课题 利用化学方程式的简单计算
第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算（第一课时）

班级： 姓名： 类别：
学习目标：在正确书写化学方程式的基础上进行简单的计算。
学习重点：由一种反应物的质量（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。
学习难点：理解有关化学方程式计算的基本思路和解题步骤。
学习过程：
一、情景导入：
二、自主学习：根据化学方程式计算的步骤可概括为：①设，根据题意，设出未知量；
②写，写出反应的 ；
③标，根据化学方程式，写出相关物质的 与相对分子质量的 及已知量和未知量，标在相应化学式的正下面；
④列，列出 ，求解；
⑤答，简明地写出答案。
合作探究：
合作探究一 利用化学方程式计算原理
思考：在化学方程式2H2O 2H2↑+O2↑中，反应物与生成物的质量比是
。
归纳与小结 在化学反应中，各反应物与生成物间的质量成比例关系，利用这一关系我们可以根据某一反应物（或生成物）的质量求其他生成物（或反应物）的质量。
合作探究二 利用化学方程式计算步骤（书本例题1、2）
讨论：你认为以下三种解题方法正确吗？指出列解题中错误的地方：电解36g水可得到多少克氢气？
四、拓展提升：
1、若4g氢气和40g氧气反应是否生44g的水？简述理由。
2、某同学用含氯酸钾50%的样品4.9g来制取氧气，请问该同学可以制得多少氧气？
五、当堂检测：
1.在电解水的反应中，各物质之间的质量关系符合客观事实的是（ )
A.10gH2O完全反应生成2gH2和8gO2 B.8gH2O完全反应生成1gH2和7gO2
C.9gH2O完全反应生成1gH2和8gO2 D.7gH2O完全反应生成2gH2和5gO2
2.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，写出该反应的化学式，并计算燃烧100g氢气需要氯气的质量是多少？生成氯化氢的质量是多少？
六、课堂小结：
七、作业布置：P103：1 2 3
课后反思
本课题“利用化学方程式的简单计算”主要包括两种类型：一种是已知反应物的质量求生成物的质量；一种是已知生成物的质量求反应物的质量。但无论哪一种计算都是以化学方程式为理论依据进行的，所以一定使学生明白化学方程式在“质”和“量”两方面的意义。本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并能计算即可，教师不必再进一步拓深，但教师要结合具体的实例教会学生分析题意，学会如何解计算题，重点引导学生按照化学特点进行思考的良好习惯，养成正确地审题、解题习惯，找准解题的突破口，培养学生严格认真的科学态度和书写完整、规范的良好学习习惯。
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