资源简介

网页是网络信息的载体，是在互联网上传播、交流信息的基本单元。它集文字、图片、声音、视频、动画于一体，具有从多方位、多角度表现信息的优势。对中小学生来说，学习制作网页是他们熟悉网络相关知识、掌握信息传播的重要途径。
　　根据小学生的特点，本册教材中选择了简易的网页制作工具FrontPage，安排了单个专题网页和二级页面的专题网站制作，其中主要是利用表格布局网页。
20世纪90年代以来，中国国民经济年均增长9.79%，原油消费年均增加5.77%，而同期国内原油供应增长速度仅为1.67%。1993年中国成为石油净进口国，此后原油进口量逐年增大，由1996年的2622万吨增加到2002年的6941万吨，2003年中国原油净进口超过9112万吨。在十年左右的时间里，石油净进口量增加了7倍，外贸依存度已经逼近30%。在2005年，中国的石油进口规模以突破1亿吨。
知识目标：
　　使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
能力目标：
　　1、熟练使用表格布局网页；
　　2、能使用水平线、符号等修饰网页。
过程方法:采用激发兴趣，以演示操作练习为主进行教学。
情感目标：
　　出示有关石油的资料，学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源，使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
一、课前:
课前: 出示有关石油的资料，学生认识到石油是人类生产和生活最基本的能源和材料，是现代社会发展的“血液”，被人们誉为“黑色的金子”。难以想像，如果没有石油，这个世界将会是什么样子，使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
二、网上搜索，整理素材
1、石油的形成过程；
2、石油的用途；
3、世界石油资源分布情况；
4、我国石油资源分布情况。
5、我国石油供求现状。
三、学生交流，共享整理好的素材。
四、设计网页结构图，可参考P26教材上图。
五、制作网页：
1、按P27的试一试，学生动手设计制作。
2、教师点拨：
3、修饰网页，将光标定位“石油的用途”前，选“插入——符号”选择一种符号，设置颜色。
4、设置完成网页时间。
5、保存网页。
六、欣赏网页
七、交流：说说美化网页的方法。

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