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(共26张PPT)
由英国打造的当时世界上最大的豪华客轮“泰坦尼克”号，曾被称作为“永不沉没的船”和“梦幻之船”，有人甚至说：“就是上帝亲自来，也弄不沉这艘船。”然而不幸的是，在它的处女航中，泰坦尼克号便遭厄运——它从英国南安普敦出发驶向美国纽约。1912年4月14日23时40分左右，泰坦尼克号与一座冰山相撞，4月15日凌晨2时20分左右，泰坦尼克船体断裂成两截后沉入大西洋底3700米处。2224名船员及乘客中，1517人丧生，其中仅333具罹难者遗体被寻回。泰坦尼克号沉没事故为和平时期死伤人数最为惨重的一次海难。
纽芬兰海域
大
西
洋
印度洋
太平洋
“泰坦尼克号”首航没有进入北极海区，那么，使船沉没的冰山是怎样进入纽芬兰海域的呢？
　第四单元
水体运动的影响
第二节
洋流及其影响第一课时
2017版课程标准内容要求
学习目标及重难点
核心素养要求
运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响
1、能够在示意图或分布图上判断暖流和寒流。
2.运用世界洋流分布图，描述世界洋流的主要分布特点，归纳世界洋流的分布规律。
综合思维、
人地协调观、区域认知
重难点：世界洋流的分布规律。
洋流：大洋表层海水常年大规模的沿着一定方向有规律的运动。
一、洋流的概况
1、定义：
2、洋流分类
暖流
暖流
寒流
寒流
纬度高，水温低
纬度高，水温低
0°
暖流
寒流
水温高
水温低
水温低
水温高
（从低纬流向高纬）
（从高纬流向低纬）
2.按水温分类：
纬度低，水温高
[易误辨析]　1.暖流的水温一定比寒流的水温高吗？
提示：　寒流、暖流只是与所流经海区水温对比而言的。同一纬度的海区暖流水温高于寒流；高纬地区暖流的水温可能低于低纬地区寒流的水温。
10℃
15℃
20℃
暖流
20℃
15℃
10℃
由于洋流比流经的海区水温高或低，这样就导致海洋表面等温线发生弯曲。
寒流
此图为北半球
寒流
暖流
此图为南半球
温度自北而南递增
温度自北而南递减
等温线的凸向，即是洋流的流向。
3通过等温线判断洋流性质、流向及所属半球：
260C
240C
220C
A
B
判断右图中流经
AB两处洋流的
性质,并动手画出
洋流的流向。
暖流
寒流
技巧归纳：
等温线的凸向，即是洋流的流向。
注意区分：
等高线的凸向与河流的流向相反。
2、洋流分类
盛行风吹拂作用下形成
某一海区的海水减少时，相邻海区的海水便来补充
　　盛行风是形成洋流的主要动力。（同时地转偏向力、海陆分布也影响着洋流流向。）
①相邻海区表层海水水平方向来补充，称水平补偿流
②海区内的海水垂直方向来补充，称垂直补偿流；垂直向上补充的我们称其为上升补偿流，也叫涌升流。
考点一　
洋流的形成与分布
世界洋流的分布
读世界洋流分布图，洋流分布有没有规律可寻呢？
受盆壁阻挡开始变向
Ａ处水被吹走
水位下降
观察并思考：
1:打开吹风机后水的运动方向与风向有何关系？
2：脸盆中有几个环流？
3：简述环流形成的过程。
Ｂ
Ａ
附近水域表层的水
前来补偿
实验要求：
1、认真观察实验过程，并积极思考以上问题。
2、时间3分钟。
3、注意安全。
盛行风
600
N
300
N
600
s
300
s
赤道低气压带
副热带高气压带
副热带高气压带
副极地低气压带
副极地低气压带
极地高气压带
极地高气压带
00
600
N
300
N
300
s
探究1
理想大洋中洋流的分布规律
洋流
绘制理想大洋洋流分布图
，并归纳洋流分布规律
减少
减少
减少
减少
减少
副热带
北顺南逆
东寒西暖
北逆南顺
东暖西寒
副极地
左右手定则
考点一　
洋流的形成与分布
探究2．真实大洋中洋流的分布规律
吻合
吻合
不吻合
现实与理想不完全吻合！为什么？
不吻合
8
0
南
极
大
陆
8
0
活动要求：1、对比现实中的洋流和理想大洋中的洋流有无不同。
2、归纳现实中的洋流分布规律。
（时间三分钟）
你知道为什么吗？
我国明朝郑和曾七下西洋（印度洋），他总是选择冬季从我国出发，夏季返回。
3.北印度洋海区冬、夏季环流系统的区别
顺时针方向
西南季风
0°
夏季，盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流。整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和赤道暖流组成，呈顺时针方向流动
夏季
3.北印度洋海区冬、夏季环流系统的区别
0°
冬季，盛行东北季风，季风洋流向西流。环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成。
呈逆时针方向流动
冬季
逆时针方向
东北季风
郑和经北印度洋时会选择_____季节继续向西航行
冬季逆时针
秋冬
东北季风
东北季风
东北季风
郑和会选择在____季向东返航
夏季顺时针
夏
西南季风
西南季风
西南季风
考点一　
洋流的形成与分布
洋流的分布
总结：洋流的分布规律
环流系统
海区
模式
以副热带海区为中心的副热带环流(北半球顺时针，南半球逆时针)
中低纬海区(除北印度洋海区)
以副极地海区为中心的副极地环流(逆时针)
北半球中高纬海区
2．洋流的分布规律
环流系统
海区
模式
北印度洋季风洋流(夏季顺时针，冬季逆时针)
北印度洋海区
西风漂流
40°S～
60°S附近
环
流
纽芬兰海域
大
西
洋
印度洋
太平洋
“泰坦尼克号”首航没有进入北极海区，那么，使船沉没的冰山是怎样进入纽芬兰海域的呢？
拉布拉多寒流从格陵兰岛周围带来的冰山与泰坦尼克号相撞并造成其沉没
拉布拉多寒流
Ａ航线
“哥伦布杯”帆船比赛，你会选择哪条航线？
Ａ航线：逆风逆水
40?N
Ｂ航线
中纬西风
中纬西风
中纬西风
加那利寒流
东北信风
东北信风
东北信风
北赤道暖流
北大西洋暖流
B航线：顺风顺水
世界洋流
一、洋流定义
二、洋流分类
按成因
风海流
补偿流
按性质
暖流
寒流
三、世界洋流
　　分布规律　　　
1、中低纬度海区——北顺南逆
东寒西暖
2、中高纬度海区——北逆
东暖西寒
3、南纬40度附近——西风漂流
4、北印度洋海区——
季风洋流
冬逆夏顺
密度流
盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与风带的分布密切相关。
90
北极
0
30
60
90
南极
30
60
西风漂流
西风漂流
赤道逆流
北赤道暖流
南赤道暖流教
学
设
计
方
案
课题：
洋流及其影响
学生人数：
41
教学学时
1个课时
教学手段及方法
以图导学法、自主学习法、案例探究法等
主讲教师
授课班级
课标分析
课标要求：运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。本条“标准”将洋流的学习归结到“世界洋流分布规律”和“洋流对地理环境的影响”两个方面；从知识的内在联系看，“
洋流对地理环境的影响”是学习目的，而“世界洋流分布规律”是知识基础。
教材分析
本部分的教材主要讲了三个问题：第一是洋流的类型及主要动力；第二是通过气压带风带模式图和洋流模式图的比较，掌握表层洋流的形成、分布及其规律；第三是洋流的地理意义。这些内容综合体现了各自然地理要素之间的相互联系。相互制约、相互影响的辩证关系。学生在进行洋流及其地理意义已经有了知识铺垫（大气的运动、全球的气压带风带分布、水循环），本节内容又是自然环境中的基本规律和基本过程之一，为接下来认识自然环境的特征打下了基础。可见，本节内容起到了一个承上启下的作用，是本节的重点之-。
学情分析
高一学生的地理基础知识相当薄弱，知识面较窄，空间感、读图的能力相对较差，学生缺乏足够的空间想象力，而洋流的概念较为抽象，因而较难理解。另外，绝大部分高一学生对于初中的地理知识都掌握的不太好，本节出现世界地图，涉及到世界的海陆分布和较难记忆的地名，学生理解起来会有困难。但高一学生正处于成长阶段，好奇心强，探究欲旺盛，学习兴趣浓厚，已有一定的知识储备和分析概括能力;且经过一段时间的地理学习能力的训练，大部分学生的读图能力已有所加强。
教学目标
知识与能力：
了解洋流概念及分类；联系气压带风带的形成及分布，运用世界洋流模式图，分析并掌握世界洋流分布的规律；
过程与方法：
通过案例分析，理解洋流对地理环境的影响，培养学生的理论联系实际、综合分析问题的能力。.通过各类地图的判读，提高整理和加工信息的能力及观察、分析和概括能力。
情感、态度与价值观：
在洋流分布规律的探索中培养学生求真求实的科学态度和全球性观念，体验探究学习的成功和快乐。通过洋流对地理环境影响的学习，认识地理要素之间相互制约、相互影响的关系。通过自主学习和探究学习，获得解决问题的方法，树立正确的环境观和资源观;并将所学知识与现实生活相结合，增强地理素养。
教学重点难点
重点陈述
洋流的成因；掌握洋流分布的规律；
难点陈述
洋流的形成规律
作业布置
课堂练习
教学过程：
一、巧设悬念，导入新课
永不沉没的泰坦尼克号于1912年4月15号沉没大西洋。为什么会沉没？
二、新课讲授
【自学】大家花两分钟时间预习P79—P80。回答：什么是洋流？它运动的动力是什么？和分类？
【板书】一、洋流；
1、概念：洋流是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。它受多种因素的共同作用。
2、主要动力：大气运动。
【老师】洋流的性质是不一样的，形成的原因也各有不同。
【板书】二、类型：1按性质分：暖流和寒流；
【老师】现在我们来看一下洋流的类型及成因。刚刚已经将让大家看了课本，现在请同学回答我：根据水温状况，洋流分为？
【学生】——寒流和暖流。
【老师】多媒体展示0°到30°间的两股洋流，引导学生判断洋流性质与纬度的关系，让学生判断图中洋流是寒流还是暖流。
【拓展延伸】洋流性质与判断：半球——流向——性质。给出两个例题让学生学会判断洋流。
【总结】
1、寒暖流的判断：暖流:??由低纬流向高纬，由暖水区流向冷水区；寒流:??由高纬流向低纬，由冷水区流向暖水区；
2、规律：南北半球的判断:
根据水温的递变规律；
洋流性质的判断:
同纬度海区水温状况；洋流流向?的判断:
与等温线弯?曲方向一致；等温线弯曲规律:??向高温方向弯曲则温度低。
【老师】我们已经知道有寒流和暖流，那按照洋流形成的原因，它又可分为哪些类型呢？
【板书】2、按成因：风海流、密度流、补偿流。
【学生】风海流、密度流、补偿流。
【老师】带领学生理解什么风海流、密度流、补偿流的成因。
【老师】接下来，我们来看洋流的分布及规律。
【板书】三、洋流的分布及规律
【老师】刚才我们说了，海水运动的主要动力是大气运动。那么，洋流流向必然受大气运动的影响。此外，大家想想，洋流只能在海洋中形成，所以，我们陆地的形状就会影响洋流的走向。另外，运动的物体受地转偏向力的影响，所以，洋流也必然受到地转偏向力的影响。
【板书】1、影响洋流方向的因素：大气运动、陆地形状、地转偏向力
【老师】好，那洋流到底如何分布的，它又有什么规律呢？我们接着看。
【老师】我们已经学习了全球范围内的大气运动——气压带风带的分布及成因。现在，请一个同学上来画出全球的气压带风带分布图。
由于海水运动的主要动力的大气运动，所以地球上的洋流大多数属于风海流。这位同学已经画好了气压带风带的分布图我们来看他画的对不对。（在同学画图时：全球的热量分布是哪个位置（赤道）最多，哪个位（南北极）置最少。所以全球的热量分布是从赤道向两级递减，就是纬度越高，热量越少）
大家再看，这幅图是大洋表层的洋流模式图，在低纬地区，由于东北信风和东南信风的影响，形成北赤道暖流和南赤道暖流；还形成了赤道逆流，它是由于受到了大陆的影响，使得洋流发生了回返，所以形成的赤道逆流；再看，在中纬度地区，受盛行西风的影响，形成了西风漂流；
现在，我们来看世界上的洋流到底是如何分布的。
【板书】2、洋流的形成分布及规律
【老师】引导性讲述
由于受东北信风和东南信风的影响，形成了北赤道暖流和南赤道暖流；但是由于受到大陆形状的影响，一些暖流向东折回来，形成赤道逆流。先来看看北赤道暖流，他受东北信风的影响，海水向西流动，但是，受到亚洲轮廓的影响，向北流去，流经日本地区，形成日本暖流；到达中纬度地区，受到盛行西风的影响，海水向东流动，我们称为北太平洋暖流，遇到北美洲的阻挡，顺大陆轮廓流动，一支向北、一支向南，南的这支流经加利福利亚地区，且由水温低的地区流经水温较高的地区，所以称为加利福利亚寒流；北的这支流经阿拉斯加地区，被称为阿拉斯加暖流。从北冰洋南下的寒流顺亚洲地形流经千岛地区，形成千岛寒流，与日本暖流交汇。
现在，我们来看南赤道暖流；它受东南信风的影响，海水向西流动，但是，受到澳大利亚轮廓的影响，海水向南流动，形成东澳大利亚暖流；在中纬度地区，由于受盛行西风的影响，海水向东流动，但是，大家有没有注意，这个纬度位置，大西洋、印度洋、太平洋是相连的，中间没有地形的阻挡，所以这支洋流的势力十分强劲，被称为西风漂流。由于南赤道暖流带走了大洋东岸表层的温暖海水，所以底层较冷的海水上泛，以补偿流失的表层海水，因发生在秘鲁沿岸地区，且底部海水温度低于表层海水，所以性质较寒，被称为秘鲁寒流。
虽说西风漂流势力强劲，但是他在流动的过程中，还是有一部分受到澳大利亚地形的影响，顺着澳大利亚东部地区向北流去，且因由水温低的地区流经水温较高的地区，所以被称为东澳大利亚寒流。
由于南赤道暖流遇到非洲大陆轮廓阻挡，被迫南下，因流经厄加勒斯地区，被称为厄加勒斯暖流。
在南半球高纬度受极地东风影响，绕南极洲大陆形成环流，被称为南极环流。
【老师】现在请同学们结合太平洋上的洋流分布状况和气压带风带分布图，两两组合，两分钟时间讨论一下大西洋上的洋流分布状况。
【学生】讨论并分享回答
【老师】总结性概括
由于北赤道暖流在向西流动时遇南美洲大陆的阻挡，顺大陆轮廓北上，流经墨西哥湾地区，被称为墨西哥湾暖流；到达中纬度地区，受盛行西风的影响，向东流动，形成北大西洋暖流；北大西洋继续受到欧洲和非洲地形轮廓的影响，形成了向北向南的两支洋流；北的这支依然叫北大西洋暖流，南的这支因流经加那利地区，且由水温低的地区流经水温较高的地区，所以被称为加那利寒流。沿北冰洋南下的寒流顺北美洲地形流经拉布拉多地区，形成了拉布拉多寒流，与墨西哥湾暖流交汇。顺欧洲地形南下的寒流流经格陵兰岛东部，被称为东格陵兰寒流，与北大西洋暖流交汇
南赤道暖流向西流动时受到南美洲地形轮廓影响，顺地形南下，流经巴西地区，称为巴西暖流。中纬度地区是受盛行西风的影响形成势力强劲的西风漂流。由于南赤道暖流带走了大洋东岸表层的温暖海水，所以底层较冷的海水上泛，以补偿流失的表层海水，因发生在本格拉沿岸地区，且底部海水温度低于表层海水，所以性质较寒，被称为本格拉寒流。
由于西风漂流在路经非洲大陆时，受大陆轮廓影响，顺着大陆轮廓向北流去，因流经本格拉地区，从而被称作本格拉寒流。
在南半球高纬度受极地东风影响，绕南极洲大陆形成环流，被称为南极环流。
【老师】现在，我们把太平洋、大西洋上的洋流分化出来，大家对比观察一下，它们的分布有什么规律。大西洋和太平洋的寒暖流分布是几乎一样的。
我们先看在中低纬度海区（也就是0°—60°海区），无论是南半球还是北半球，形成以副热带海区为中心的大洋环流。北半球都是呈顺时针分布，而南半球是逆时针分布。且在这俩大洋的东侧都是寒流，西侧都是暖流。
在中高纬度海区（60°—90°）：形成以副极地海区为中心的大洋环流；北半球呈逆时针流动；在大洋东侧为暖流，西侧为寒流；而南半球没有环流，因为不受大陆的影响。
大家再看一下，南纬40°—60°附近海区：形成环球性西风漂流，为寒流。
【巧记】在这两个大洋，它们的北半球部分都是一个顺时针的8，南半球是一个逆时针的0。
【老师】现在大家再来看这个洋流分布图。我们刚刚详细的讲了大西洋太平洋的南部和北部，大家仔细的观察一下，还差哪儿没讲呢？
【学生】思考回答
【老师】就是我们印度洋海区了，在讲述分布时我们只讲述了南印度洋海区，而北印度洋海区并未涉及。下面，我们就仔细的来看
夏季北印度洋地区盛行西南季风，南赤道暖流西南季风影响，海水沿索马里海岸向东北方向流动，形成索马里寒流（因为夏季索马里半岛的沿岸海域盛行西南风，把近岸处表层海水吹离海岸，引起深层海水因补偿而上升，形成强大的上升流，并使水温显著下降，洋流属于寒流）。然后，海水从阿拉伯海向东绕过斯里兰卡岛西海岸南下，与南赤道暖流汇合，使南赤道暖流得到加强，赤道逆流就不存在了。于是在北印度洋，海水沿顺时针方向流动。
冬季北印度洋地区盛行东北季风，孟加拉湾的海水流向西南流动，南绕斯里兰卡岛，与阿拉伯海流向西南的海水一起形成了东北季风洋流。随后，它沿索马里半岛沿岸向南流，形成索马里暖流，并汇合北赤道暖流，由于势力比较强劲，它在发生转折后，沿赤道向东流至苏门答腊岛，形成相当明显的赤道逆流。于是，在北印度洋海水呈逆时针方向流动。
【总结】北印度洋海区受季风的影响，影响季风环流。夏季受西南季风影响，形成顺时针季风环流；冬季受东北季风影响，形成逆时针季风环流。

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