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1130300011849100人教版（部编版)九年级历史上册期末复习材料分析综合测试题（含答案)
1．某校九（2）班同学以“西欧社会的发展”为主题进行探究，请你参与。
（辉煌的古代文明）
材料“光荣属于希腊，宏伟属于罗马”这句话出自奇才爱伦·坡的《致海伦》。古希腊和古罗马文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。
——《光荣属于希腊，伟大属于罗马》
（1）阅读材料回答，希腊的“光荣”很大程度上得益于什么？请以建筑为例，说明罗马的“宏伟”。
（土地制度的变迁）
（2）结合所学知识指出图A中庄园的社会性质。图B中租地农场的出现有何主要影响？
（3）假如李丽同学是一位生活于13世纪某庄园的农奴，她梦想获得人身自由。你会帮助她采取什么方式摆脱束缚？
（迈入近代的门槛）
（4）图C所示人物的代表作品是什么？图D所示事件获得重大成功得益于中国哪一伟大发明的传入？以上三幅图片反映的重大历史事件的共同影响是什么？
2．阅读材料，回答问题。
实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪——20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”“民主法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。
材料一 傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”
（1）你知道傅雷评价的这幅作品的作者是哪位？通过傅雷的评价，你知道该画体现了文艺复兴时期的什么精神？
材料二 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行时比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命》（序言）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国资产阶级革命后，确立了怎样的政治体制？
材料三 你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我被分到第三等级，后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。
（3）我的国家指的是哪国？该国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的权益？
材料四
（4）分析材料四所示示意图，导致英国棉花输入量迅速变化的最重要的原因是什么？直接原因又是什么？
3．阅读下列材料，完成相关问题
材料一：（11世纪之后）手工业者要求摆脱人身依附关系，……手工生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人遂应运而生，商品交换日趋活。
——王斯德主编《世界通史第一编》
材料二：十四十五世纪……这些城市各自独立，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展……他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教……这样一场思想变革首先在这里出现了。
——《历史必修3》
（1）材料一中“领主”的出现与什么政治制度有关？“摆脱人身依附关系”冲击了哪一农业经济组织？“追求交换价值”推动了何种手工业生产组织产生？
（2）材料二中的“思想变革”指的是什么历史事件？矛头指向什么势力？“他们”指的是什么阶级？
（3）据材料二，归纳“变革”的政治、经济基础。
（4）综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。
4．14—16世纪，欧洲的重大历史事件起源于商品经济的发展和资本主义的萌芽。阅读下列材料，回答问题。
材料一：14—16世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，这一思想文化运动被称为“Renaissance”。
材料二：1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁……人们发现了“世界”。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。
材料三：马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿杀、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义时代的曙光。这些田园式的过程是原始积累的主要因素。”
（1）材料一中这一思想文化运动被称为“Renaissance”，“Renaissance”是指什么？它的核心思想是什么？请列举出该运动的一位代表人物及其代表作。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出什么事件把大西洋变为“一座桥梁”？为什么说“这一变化对欧洲人是有利的”？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出欧洲殖民者进行资本原始积累的主要罪恶方式及本质特征
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样，一直处一层共同的纱幕下，处于睡眠和半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。
——瑞士史学家布克哈特
材料二文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
——[法]保罗·富尔《文艺复兴》
材料三归根到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。
——马克主编《世界文明史》
（1）材料一中的“一层共同的纱幕”指的是什么？这层纱幕最先在何时何地烟消云散？
（2）材料二中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”。这说明文艺复兴的实质是什么？
6．纵观人类历史，思想解放是社会发展的前提，思想解放是近代社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，探究问题。（读图说史）
（1）以下三个人物都是思想的引领者，是当时那个时代的骄傲。请分别列举出他们的代表作品。
（思维碰撞）
材料一 文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲，她的表情和美是生动的……
材料二 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理……要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
（2）材料一米开朗琪罗作品中的圣母形象反映了当时的什么思潮？请你举文艺复兴时期与《哀悼基督》类似的作品。
（3）胡适曾经把新文化运动等同于文艺复兴运动，简要分析胡适这一观点的依据。
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一 东西方之间文明的交往很早就已发生。……但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——华师大版《世界历史》
材料二“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”
——摘编自白海军《2049，相信中国》
材料三1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁、一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。
——摘编自《现代世界史》
（1）阅读材料一并结合所学知识指出，被誉为“东西方文明交流使者”的是什么人？请举例说明在古代，战争“不自觉地充当了文明传播与交流的工具”。
（2）阅读材料二回答，“1492年”发生的与“全球化”相关的历史事件是什么？这段材料说明了作者怎样的观点？
（3）阅读材料三指出，“这一变化”为什么“对欧洲人是有利的”？对材料中的“灾难”的含义，你是怎样理解的？
（4）通过上述三则材料，你得出了哪些认识？
8．阅读下列材料，回答问题
材料一 古代丝绸之路始于张赛出使西域。公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，它历史性地创建了一条由东亚至欧洲的陆上交通大动脉，将中国与中亚、西亚直至南欧的广大区域连接在一起。
——《中国丈化传媒网》2014年8月
（1）张骞出使西域发生在什么朝代？为加强对西域地区的管辖，当时的政府设置了什么机构？
材料二 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
——《大国崛起》
（2）材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件？根据所学回答“地理大发现”对世界产生了什么影响？
9．阅读材料，回答问题
材料一大量土著居民，如印第安人被成批的赶往矿井，当他们被榨干最后的血汗时，他们又被成批的埋入废井中。就这样，他们用生命为资本家积累着一块一块的硬币。
材料二欧洲尤其是西欧国家都在贩奴运动中发了横财，为资本主义发展准备了十分充足的条件。所以有人说，一个个黑奴的躯体就是一块块转，无数黑奴的血肉就是无数的钢筋水泥。极度繁荣的城市伦敦、阿姆斯特丹、马德里、纽约等，都是靠这些砖块一层层垒起来的，靠这些钢筋水泥一点点浇筑起来的。
材料三从16世纪到19世纪长达几百年的黑人奴隶贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页。迷失的非洲丧失了上亿人口，造成了非洲传统文明衰落，经济社会倒退。黑人奴隶贸易，也为美洲地区的开发提供了劳动力，通过屈辱的强制迁徙，黑人奴隶们们把古老的非洲文化带到了美洲，这对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响。
（1）根据材料一及所学知识，概括罪恶的“三角贸易”发生的原因。
（2）结合所学知识回答，英国除了“三角贸易”还进行了那些形式的殖民掠夺？主要发生在哪里？
（3）根据上述材料及所学知识，概括西欧国家的殖民掠夺活动的影响。
10．阅读材料，回答下列问题：
材料一：18世纪的学者费内隆写到：“在16世纪人们将文艺复兴一词理解为恢复古代传统。
——据保罗·富尔《文艺复兴》
材料二：图一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图二：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套，要求世界重新评价哥伦布。
（1）材料一中划横线内容的指导思想是什么?请写出意大利在文学、艺术方面代表人物各一位。
（2）材料二中“图一”纪念哥伦布的主要依据是什么?在如何评价哥伦布问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。
（3）请写出两则材料体现的重大事件共同的根本原因及影响?（各一点）
11．14—17世纪早期，欧洲正处在封建社会解体和资本主义兴起的阶段。阅读材料，回答问题。
材料一“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样，一直处在一层共同的纱幕下，处在睡眠和半醒状态。这些纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。……在意大利这层纱幕最先烟消云散。这一时期人们取得了文学、艺术等方面的巨大成就。
——瑞士史学家布哈特
（1）材料中“一层共同的纱幕”指的是什么？导致这层“纱幕”烟消云散的事件是什么？结合所学知识指出，“这层纱幕”在意大利“最先烟消云散”的一个原因。
材料二我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得以成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。
——摘自哥伦布日记
（2）材料中哥伦布发现的“印度大陆以及大批岛屿”实际上是哪里？据材料指出，哥伦布“航行”目的是什么？
材料三（哥伦布、麦哲伦等人的远航）打破了人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界人种的地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。
——马世力主编《世界史纲》（下册）
（3）材料二和材料三共同反映的历史事件是什么？据材料三，写出这一事件带来的主要影响。
（4）综合以上材料，概括上述两个历史事件所起的共同作用。
12．创新是推动历史发展的不竭动力。阅读材料，回答问题：
材料一：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
材料二：新航路开辟示意图
材料三：1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不仅是社会中某一阶层对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。
——摘自马克思《资产阶级和反革命》
材料四：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地理应成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料五：19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此，在科学理的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试，还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
(1)但丁就是材料一这场“变革”中的一位巨人，他的代表作是什么？这场“变革”对欧洲社会的产生和发展有何作用？
(2)根据材料二结合所学知识回答：图中麦哲伦船队的航行路线是哪一条？(答出地图中所示相应字母)？中国古代的哪一项科技发明，为新航路的开辟创造了条件？
(3)材料三中的“1640年革命和1789年革命”爆发的共同原因是什么？“1640年革命完成的结果是什么？
(4)根据材料四说说该文献是由谁起草的？结合所学知识请你写出美国国家政权的组成形式。
(5)材料五中马克思主义诞生的标志是什么？“无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试”是指什么？
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一 14—17世纪，欧洲新生的资产阶级掀起了一场思想文化运动。这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料二 1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，对人类社会的进程产生了深远影响。
材料三 这场运动的主要参与者是知识分子，法国是运动的核心，涌现出许多启蒙思想家。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲这场“思想文化运动”的核心及其历史意义。
（2）据材料二并结合所学知识，指出“新的社会主义理论诞生”的标志。
（3）根据材料三，概括指出“这场运动”的核心。简述它与材料一之间的关系。
（4）请为以上三则材料概括一个恰当的主题。
14．思想理论是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
——保罗富尔《文艺复兴》
材料二 佛罗伦萨每一寸土地上，都有无数伟大的灵魂走过。今年（2019年）是达芬奇去世500年整，在整个佛罗伦萨，我们都将会“闻”到达芬奇的气息。
——吴国盛《文艺复兴的意义：不反省，伟大的文明就会被弄丢》
材料三 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的重要讲话中指出，马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放，这是对马克思主义最客观、最精辟、最科学的概括和评价。这一表述深刻揭示了马克思主义之所以能够跨越国度、跨越时代，蓬勃展现、永续发展的真谛。在马克思主义的发展史中，人民就像一条红线贯穿学说始终，成为马克思主义创立形成、丰富发展的不竭源泉。
——《黑龙江日报》
请回答：
（1）如何理解材料一中“这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复”的？
（2）依据材料二及所学知识，我们可以从哪些作品中“闻到达芬奇的气息”？从这些作品中体现了什么思想内涵？
（3）依据材料三，指出这一理论“丰富发展的不竭源泉”是什么？?
（4）请你结合所学知识，列举马克思主义中国化的理论成果有哪些。
（5）综上所述，谈谈思想解放与社会进步的相互关系。
15．拿破仑是著名军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。阅读材料，完成下列问题。
材料一：1794年7月，雅各宾派专政因政变而结束。不久，大资产阶级掌权的督政府建立，然而，这个政府软弱无能，无法应对当时的局势。面对欧洲反法联盟的进攻和国内动荡的局势，大资产阶级迫切需要一个强有力的政权维护他们的既得利益。具有杰出军事和政治才干的拿破仑抓住了时机，冒险回国，夺取政权，成为大资产阶级手中的一把利剑。
材料二：拿破仑巩固了资产阶级统治，维护了法国大革命成果，多次打败了欧洲反法联盟的军队，捍卫了法国主权和独立。法军打到哪里，法国革命的思想就传播到哪里。在法军的刺刀下，一些封建王朝被摧毁，旧的疆界被打破，这冲击了欧洲的封建制度，推动了欧洲社会的发展。
材料三：在对外关系上，拿破仑帝国也由防御转向侵略，瓜分他国领土，使一些国家成为附庸国。拿破仑对被占领地区的奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗。1815年，拿破仑帝国覆灭。
(1)根据材料一回答：造就时代英雄拿破仑的“时势”和主观条件是什么？拿破仑是怎样夺取和掌控政权的？ (2)根据材料二回答：拿破仑维护法国大革命成果最突出的事件是什么？材料二反映了拿破仑对外战争在客观上有何进步之处？
(3)根据材料三回答：拿破仑对外战争后期性质发生了怎样的变化？拿破仑帝国覆灭的主要原因是什么？
16．赏析当代学者名作《拿被仑的三副面孔一一普希金笔下的拿破仑形象》（注：普希金，俄国人、历史学家、诗人和哲人）的节选内容，回答问题。
（人间的灾星）
材料一：《皇村回忆》（注：创作于1814年）评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争：“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地：＂“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”
（1）材料一中普希金描述了怎样一幕“卫国战争”的场景？据此可见，他站在了哪个国家的立场？在他眼里这场战争的性质是什么？
（伟大的人物明星）
材料二：《拿破仑》（注：创作于1821年拿破仑离世之后）在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面、揭示出拿破仑最为珍贵的价值：“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命，/给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的遗赠。”（普希金）指责亚历山大一世：“无声的禁铟是他给世界的馈赠”。现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。
（2）根据材料二指出，普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值？
（3）根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度？他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”？
（世上奇异的过客）
材料三：《英雄》（注：创作于1830年）一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病（病中之王）/正吞噬着每一个病人……·他心情沉重地进行慰问，/冷静地握住病人的手/顿时又焕发了新的劲头”。
（4）根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度？他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀？
（5）综上所述，你认为应该如何评价历史人物？（两点即可）
17． 阅读材料，回答问题。
材料一 2016年7月13日，英国女王伊丽莎白二世任命特雷莎·梅为首相，并授权她组建新一届政府……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
材料二 大陆会议发表《独立宣言》，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料三 在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由……财产是神圣不可侵犯的。
（1）结合所学知识，判断材料一所反映的是英国的什么政治制度？该政治制度在英国确立的标志是什么？
（2）材料二中的宣言是由什么机构在哪一年颁布的？这一宣言的颁布有何意义？带领联合殖民地“脱离英国而独立”的领袖是谁？
（3）材料三出自哪一文件？该文件发表在哪个国家的资产阶级革命中？这场革命有何历史意义？
（4）材料二、材料三所体现出的相同思想主张是什么？
参考答案
1．（1）伯里克利完善的民主政治。凯旋门、万神庙、大竞技场等，坚固结实，华丽宏伟。
（2）庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，为资本主义的产生准备了条件。
（3）①帮助她逃往自由和自治的城市，住满一年零一天；②借钱给她购买劳役豁免权；③帮她缴纳迁徙税，从而顺利离开庄园，获得自由；等等。（答出任意一点即可）
（4）《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》。（一点即可）指南针（罗盘针）的传入。都有利于资本主义的产生和发展。
2．（1）达·芬奇；人文主义
（2）法国：封建专制制度（或封建专制统治）；美国：英国的殖民统治；君主立宪。
（3）法国；《人权宣言》。
（4）最重要原因：工业革命在英国的开展；直接原因：18世纪60年代，英国哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，极大地提高了生产效率，引发了棉纺织业一系列发明。
3．（1）西欧封君封臣制度（封建等级制度）； 西欧庄园；手工工场。
（2）文艺复兴；教会；资产阶级的壮大；
（3）城市独立、工商业发展。
（4）封建社会走向资本主义社会。
4．（1）文艺复兴运动；人文主义；但丁、《神曲》；达·芬奇、《最后的晚餐》等。（任意一个人物及代表作）
（2）新航路的开辟（探寻新航路）；促进了资本主义的产生和发展，世界开始连为一个整体
（3）建立殖民据点与商站；开发种植园；种族灭绝；掠夺财富；黑奴贸易；特征：血腥性、残酷性、野蛮性
5．（1）纱幕：教会和封建神学的精神统治。时间：14世纪 地点：意大利
（2）实质：文艺复兴采用复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
6．（1）但丁：《神曲》。达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
（2）人文主义。《最后的晚餐》等。（符合题意即可）
（3）第一，两者的实质内容类似。新文化运动提倡科学与民主，与文艺复兴的核心思想人文主义是相似的。第二，运动所起的作用相同。欧洲文艺复兴运动是资产阶级新文化运动，而新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，为五四运动作好了准备。（意思相近即可）
7．（1）阿拉伯人。亚历山大东征促进了东西方文明的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（言之有理即可）
（2）哥伦布发现美洲大陆。世界由此开始初步连为一个整体。
（3）新航路开辟后，殖民活动有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。（符合题意即可）使大量的美洲原住居民被屠杀，美洲成为欧洲的原料产地；使非洲丧失大量劳动力，造成非洲的贫穷落后。（符合题意即可）
（4）①西方资本主义是建立在对殖民地人民残酷的剥削和奴役基础之上的；②和平交往是世界文明交流的最佳方式；③新航路开辟的影响，进步性与扩张性（野蛮性）并存；等等。（答出符合题意的两点即可）
8．（1）汉朝（西汉）西域都护
（2）新航路开辟世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来
9．（1）殖民者对印第安人残酷的迫害，使殖民地人数锐减，劳动力短缺；殖民者追求利益最大化
（2）英国殖民者，在美洲建立大种植园，生产他们所需的工业原料
（3）殖民掠夺活动，一方面给殖民地人民带来深重的灾难；同时也将欧洲的先进文化、技术传到殖民地，对殖民地社会的发展起到一定的促进作用；另一方面，完成了殖民国家的原始资本积累，有利于资本主义世界市场的逐步形成。
10．（1）人文主义，文学：但丁、彼特拉克、薄伽丘（一位即可1分）。艺术：达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗（1位即可）
（2）发现美洲大陆。
欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，世界开始连为一个整体。新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。（合理即可）
（3）根本原因：西欧经济和社会的发展，资本主义萌芽的出现，共同作用：促进了资本主义的产生和发展。
11．（1）欧洲中世纪的教会统治（教会及封建神学思想的桎梏）；文艺复兴；
原因：资本主义萌芽的产生和发展（或资产阶级反对教会，要求发扬人的个性；或继承、创新希腊罗马古典文化。）
（2）美洲；建立殖民地。
（3）新航路的开辟；影响：世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立。
（4）都促进了资本主义的产生和发展。
12．（1）《神曲》；为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础
（2）D；指南针
（3）封建专制制度严重阻碍资本主义的发展；建立了君主立宪制的资产阶级统治
（4）杰斐逊；联邦制国家
（5）《共产党宣言》的发表；建立巴黎公社
13．（1）人文主义；在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
（2）1848年，《共产党宣言》的发表。
（3）理性主义；启蒙运动是文艺复兴的继续和发展。
（4）欧洲的思想解放运动。
14．（1）文艺复兴是一场新兴的资产阶级思想文化，并不是古典文化（古代希腊罗马文化）的简单复兴。
（2）《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；人文主义。
（3）源泉：以人民为主线（为人类求解放）。
（4）毛泽东思想；邓小平理论；三个代表（与时俱进）重要思想；科学发展观；习近平新时代中国特色社会主义思想等。
（5）思想解放推动社会进步；社会进步促进思想解放。
15．(1)时势：欧洲反法联盟的进攻和国内动荡的局势(即乱势)。主观条件：拿破仑个人杰出的军事和政治才干。1799年11月，拿破仑发动政变，组成了一个新的政府，采取一系列措施加强统治；1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
(2)拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》。打败反法联盟，维护了革命成果，传播了法国革命思想，动摇了欧洲封建统治基础，推动了欧洲社会的发展。
(3)战争演变为侵略战争。主要原因：侵略战争激起了当地人民的反抗；连年战争也引起法国人民的不满；根本原因在于当时欧洲大陆的封建势力强于资产阶级势力。
16．（1）侵略俄国的土地，烧杀抢掠。他站在俄国的立场，这场战争 的性质是侵略战争
（2）政治、文化和理念的层面，特别是拿破仑发动的对外战争，打击了欧洲的封建专制制度，传播了资产阶级自由的思想。
（3）农奴制 主要史实：击败反法同盟；颁布《拿破仑法典》；传播法国大革命的思想
（4）生命哲学角度；不怕牺牲，关心人民疾苦
（5）评价一个历史人物必须从正反两方面去评价，要突出他对历史的贡献，也要指出不足；评价历史人物必须要从这位人物当时的情景，要客观公正，不能带有主观性。
17．（1）君主立宪制。1689年，英国议会通过《权利法案》。
（2）大陆会议；1776年。标志着美利坚合众国的诞生。华盛顿。
（3）《人权宣言》。法国。摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（4）人生来自由；权利平等。

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