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统编版道德与法治九年级下册第六课
6.1
学无止境
教学设计
课题
学无止境
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九
学习目标
情感态度与价值观目标：积极主动地迎接升学、就业的挑战,坦然面对学习压力。在实践中学习,锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。积极参加各种社会实践，增强问题意识，培养研究能力,努力做到知行合一。能力目标：树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。知识目标：知道学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段。学会积极面对当下的校园生活,正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。
重点
懂得怎样积极面对当下的学习。
难点
明白如何在实践中学习。在实践中学习，树立终身学习的理念
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【视频导入】播放视频：《万学琴疫情期间学习》同学们看完视频有何感受？（生答）活到老、学到老！！学无止境！师：未来充满机遇与挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。我们要跟上时代的步伐，坚持不断学习。引出本课主题：学无止境
观看视频并且谈谈体会
时政导入，激发兴趣
讲授新课
阅读书P66-P73，思考下列问题，在书上做好标记1、如何积极面对当下的学习？2、为什么学习应该成为一种生活方式？3、为什么要坚持在实践中不断学习？4、如何在实践中学习？5、终身学习的原因、做法及养成的习惯？第一目：积极面对当下学习探究一：学习压力的产生及应对？思考:（1）你如何评价小清的做法?（2）你有哪些学习压力？（3）面对当下的学习，小清和我们该如何对待？
（1.如何积极面对当下的学习？）①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。课堂进行压力小调查，并寻找解决方案。图片静止不动：没有什么学习压力；有一点点缓慢转动：存在着一定的学习压力；高速旋转的：学习压力很大。压力的双重影响分析，得出结论适度的学习压力更能激发我们的干劲和潜能。②九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。探究一：学习压力的产生及应对？活动要求：学生分组交流讨论，限时三分钟，可以记录在小纸条上，举手发言。（注意不要重复）师：缓解压力的几种方法
1.转移注意力，如听听舒缓的音乐。
2.保持身体放松，可以深呼吸。
3.自我暗示，经常提醒自己，我能做好。
4.保持适度紧张----考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。知识小结：1.如何积极面对当下学习？P67-69（1）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。（2）九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
（3）
学习应该成为我们的一种生活方式。探究二：为什么学习应该成为我们的一种生活方式阅读感悟：结合上图，列举几个类似的成语故事与同学分享。悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光
…这些成语典故，给我们启发？（生答）师：（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。2、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？（过渡）名言赏析：这些名言说明了什么道理？知行合一！！！
只重视书本知识，而不坚持实践中学习、
或不重视书本知识，只重实践说法是片面的。第二目：在实践中学习探究三：为什么要在实践中学习？结合图片和视频回答：为什么要在实践中学习？教师归纳：3.为什么在实践中学习（原因）？
P69-70
（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。探究四：如何在实践中学习？在实践中学习，我们可以做些什么？回忆一下：你参加过哪些实践活动？（1）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。看视频：91岁老人坚持学习的案例给我们的启示。（2）学习没有终点，我们终身都在学习。要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。小结：4.青少年怎样在实践中学习？P70-72
（1）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。（2）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。结合91岁老人坚持学习的案例来分析。树立终身学习的原因是什么？5.终身学习的原因、做法及养成的习惯？P72-73
为何需要树立终身学习理念
?又该如何树立？
（1）原因：信息量巨大、知识更新周期缩短、实践中的问题层出不穷（2）做
法：思想上：树立终身学习理念、养成主动学习、不断探索的习惯；
行动上：增强自我更新、学以致用的能力。（3）养成习惯：?主动学习.?及时调节自己的学习方式.?坚持不懈.?培养敏感性。课堂小结：
通过本课时的学习,我们知道了九年级学习的特点,正确认识了学习压力,掌握了应对学习压力的方法,提高了对学习的认识,知道了要树立起终身学习的理念;同时明白了实践出真知的道理,知道了学习不仅仅在学校,在我们的生活、工作中都能够学习,要逐步养成主动学习、不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。寄语青春:在成长中学习,在学习中成长!
学生自读教材内容,自主思考问题学生思考并回答问题，分享答案，总结答案。观看视频，学生分组回答问题，并记录答案。合作学习探究问题讨论交流分享观看视频图片，探究分享问题标记要点回顾梳理探究成果，形成知识体系。
使用问题引发学生思考，初步了解本课学习内容通过视频、用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解本环节主要采用“情境探学”的教学模式，教师通过运用不同类型的材料（图表类、文字类、图片类），展示不同的情境，抛出疑问，引导学生从情境分析中得出结论，有利于学生更好的理解教材中一些比较抽象的理论概念。在这些过程中教师也会对一些重要知识再进行相应的补充讲解，落实和巩固知识点。看故事，体会终身学习的重要性。培养了学生归纳总结的能力。帮助学生从整体角度把握本课知识结构，巩固本节课的内容
板书
1、如何积极面对当下的学习？
积极地面对当下的学习
学无止境
2、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
3、为什么要在实践中学习？
4、如何在实践中学习？
在实践中学习
5、终身学习的原因、做法及养成的习惯？
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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道德与法治
统编版
九年级下册
第三单元
走向未来的少年
第六课
我的毕业季
第1框
学无止境
思考：我们应该从万学琴身上学习什么？
活到老、学到老！！学无止境！
新知导入
第三单元
走向未来的少年
第六课
我的毕业季
第1框
学无止境
自
学
思
考
阅读书P67-P73，思考下列问题，在书上做好标记
1、如何积极面对当下的学习？
2、为什么学习应该成为一种生活方式？
3、为什么要坚持在实践中不断学习？
4、如何在实践中学习？
5、终身学习的原因、做法及养成的习惯？
01
积极面对当下的学习
妈妈：“这么晚了，怎么还不睡觉呢？”
妈妈：“你平时不好好复习，总是等到考试前开夜车突击，怎么会有好结果呢？”
探究一：学习压力的产生及应对？
你如何评价小清的做法?
你有哪些学习压力？
面对当下的学习，小清和我们该如何对待？
女儿：“你没看到我在复习吗？还有这么多内容没看，你这么啰嗦，耽误我时间…
…”
女儿：“我不该对妈妈发脾气，可是……”
女儿：“完了，其他同学都写那么多了。我才回答这么一点。我的运气怎么这么差呢？”
小清的行为是错误的。。
①学习考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成绩。
②因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现
总之，小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。
学习压力有：课程多、学习任务重，学习遇到困难，同学竞争，
父母、老师较高的期望，成绩下滑的苦恼，面临的考试很重要等等。
1.如何积极面对当下学习？P67-69
（1）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
探究一：学习压力的产生及应对？
你看到上面的图片是怎样的情况？
A.是静止不动
B.缓慢转动
C.高速旋转
测试结果与你受压力程度有关：
A.如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力
B.如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力
C.如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大
心理小测试：不要盯着不动，用很正常的眼神去看20秒
探究一：学习压力的产生及应对？
消
极
积
极
激发干劲
和潜能
适度压力
没有压力
过度压力
失去动力
停滞不前
焦虑增加
效率降低
压力的双重影响
学习效率
学习压力
A
B
C
学习需要
适度的压力
耶克斯—多德森定律
转移注意力
不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。听歌、跑步、打球......
保持身体放松
当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。
保持适度紧张
考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。
自我暗示
经常提醒自己，我能够做好，我能行。
……
缓解/克服考试压力的方法有哪些？P68:
探究一：学习压力的产生及应对？
（2）九年级学习有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。
探究一：学习压力的产生及应对？
1.如何积极面对当下学习？P67-69
韦编三绝
闻鸡起舞
凿壁偷光
悬梁刺股
囊萤映雪
牛角挂书
孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。
探究二：为什么学习应该成为我们的一种生活方式
东晋时期的祖逖与好友相约。每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。
这些故事启示我们应该怎样对待学习？
（3）
学习应该成为我们的一种生活方式。
1.如何积极面对当下学习？P67-69
2月11日，四川旺苍。高一女生杨秀花半个小时走了2公里山路，爬上山坐在崖壁边。崖壁不但可以为她挡风，还可以为她折射阳光的温暖，而更重要的是这个地方有网…
这位小姑娘上小学一年级，跟随父母从温州来到湖北宜昌。复工后，父母在集贸市场卖卤菜，她就在案板下安安静静上网课，已经坚持了一个多月。
思考：从以上案例中你获得了哪些启示？
探究二：为什么学习应该成为我们的一种生活方式
增长知识
对人类
学习既是权利，也是责任义务
对青少年
学习
提高本领
在创新中不断进步
更是适应未来社会需要所必备的一种能力
2、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
探究二：为什么学习应该成为我们的一种生活方式
板块一：积极面对当下的学习
（1）我们要高度重视、积极投入;正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
（2）有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
（3）学习应该成为我们的一种生活方式。
（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
1.如何积极面对当下学习？P67-69
2、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
1、行是知之始，知是行之成。——陶行知
2、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元
3、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要
躬行。——陆游
4、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹
5、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子
名言赏析：
这些名言说明了什么道理？
知行合一！！！
只重视书本知识，而不坚持实践中学习、
或不重视书本知识，只重实践说法是片面的。
02
在实践中学习
结合图片和视频回答：为什么要在实践中学习？
探究三：为什么要在实践中学习？
板块二：在实践中学习
3.为什么在实践中学习（原因）？
P69-70
（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
探究四：如何在实践中学习？
在实践中学习，我们可以做些什么？
（1）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
社会调查
志愿服务
科学实验
91岁老人坚持学习的案例给我们的启示。
（2）学习没有终点，我们终身都在学习。要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
探究四：如何在实践中学习？
4.青少年怎样在实践中学习？P70-72
（1）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
（2）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
板块二：在实践中学习
5.终身学习的原因、做法及养成的习惯？P72-73
（1）原因：
①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，终身学习是个人可持续发展的需要。（个人）P70
②我们生活的时代，信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，树立终身学习的理念是社会发展必然要求。（社会）P72
（2）做法：
思想上：树立终身学习理念；养成主动学习、不断探索的习惯
行动上：增强自我更新、学以致用的能力
（3）养成的习惯：
?主动学习.?及时调节自己的学习方式.?坚持不懈.?培养敏感性。
探究五：认识终身学习
学无止境
积极地面对当下的学习
在实践中学习
22、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
3、为什么要在实践中学习？
4、如何在实践中学习？
1、如何积极面对当下的学习？
5、终身学习的原因、做法及养成的习惯？
课堂小结
课堂练习
C
1.面对即将到来的升学考试，同学们的反应各不相同。下列反应正确的是(
)
A．小王一脸轻松：“下学期我将去外国读书，再也不用担心考试成绩了。学习还有啥用啊！”
B．小李平时学习非常刻苦，但是他一到考试就很紧张，总是担心考不好，复习时效率很低
C．小赵喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对考试充满了信心
D．小周看着没有复习好的历史教材，急得直哭，没办法，他只好开夜车，一周下来，他住进了医院
2.一名九年级学生在给专家的求救信中说：“最让我烦恼的是考试没考好，最近我总是萎靡不振，连死的心都有了。专家们，快救救我吧！”对此，以下建议不可取的是(
)
A.放松心情，不要将学习放在心上　
B.劳逸结合，有张有弛　
C.转移注意力
D.坦然面对学习压力，正确看待考试
A
D
3.下面说法与“实践出真知”意思相符的是(
)
①实践是检验真理的唯一标准。——邓小平
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)
③人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
④一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。
——小塞涅卡
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
D
4.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列语句体现这一理念的有(
)
①艰难困苦，玉汝于成
②活到老，学到老
③吾生有涯，而知无涯
④学而不思则罔，思而不学则殆
A.
①②
B.③④
C.
①④
D.
②③
B
5.古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话告诉我们的道理是（
)
①要在生活和工作中学习，主动服务社会
②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、
科学实验等各类社会实践活动
③关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感
④增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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