资源简介

课题3 走进化学实验室（2）
课题
第一单元 课题3 走进化学实验室（2）
教学
目标
1.掌握药品的加热、洗涤仪器等基本实验操作；
2.培养学生的观察能力和动手能力；
3.培养学生严谨的科学态度；
4.初步使学生养成良好的实验习惯。?
重点
药品的加热；仪器的洗涤。
难点
酒精灯的使用方法；药品加热的操作要领。
教法
讲解、演示、指导
学法
观察、实践操作练习
教学
资源
酒精灯、试管、烧杯、试管夹、橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、试管刷，氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。
教
学
过
程
整
体
设
计
及
实
施
基本设计
个性特色
创设情境
，
导
入
新
课
课堂组织：
复习上节内容：药品取用的基本操作要点
导课：
上节学习了药品取用的基本操作，还要大家进一步练习，尽快掌握，以后实验过程中会经常用到。此外，酒精灯的使用、药品的加热、仪器的洗涤等操作也常常用到，本节我们学习这些内容。
合
作
探
究
，
点
拨
释
疑
三、物质的加热
教师演示并讲解：
1.酒精灯的使用方法
（1）酒精灯介绍…构造（灯座、灯芯、灯帽）、温度可达800度。
（2）酒精灯火焰——分为外焰、内焰、焰芯
（演示实验1-5）
（3）酒精灯使用注意：?
a禁止向燃着酒精灯内添加酒精。b禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯。c酒精灯中酒精量不超过三分之二，不少于三分之一。d熄灭酒精灯应用灯帽熄灭。e不用酒精灯应盖上灯帽。
f万一酒精灯洒在桌面上燃烧起来，应用湿抹布扑盖。
2.给物质加热（给试管中的液体加热）
仪器：试管、试管夹、酒精灯
注意事顶：?
（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。（2）若试管壁有水，加热时必须擦干净，防止试管受热不均，引起试管爆裂。（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗；因为一冷一热，试管容易爆裂。
教
学
过
程
整
体
设
计
及
实
施
基本设计
个性特色
合
作
探
究
，
点
拨
释
疑
(4)给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热。（5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。
小结：检查灯芯和酒精，添加酒精要熄火。分别点燃才安全，碰头点火易失火。外焰加热温度高，容器外壁先擦干,液体勿超三分一，管口对空防伤人。从下夹管中上部，倾斜角度四十五，先移后定不破裂，盖灭莫吹更安全。
学生分组练习：完成实验1-6
四、连接仪器装置
教师演示并讲解：
1.把玻璃管插入带孔橡胶塞
操作要领：将玻璃管口用水润湿，然后将玻璃管旋转插入。
2.连接玻璃管与胶皮管
操作要领：将玻璃管口用水润湿，然后将玻璃管慢慢插入胶皮管。
3.在容器口塞橡皮塞
操作要领：把橡胶塞慢慢旋入容器口，不可使劲。
4.检查装置的气密性
操作要领：①连接好仪器；②把导管一端插入水中；③用手掌紧贴容器外壁加热，观察水中导管口有无气泡冒出。
学生分组练习：完成实验1-7（参照P22图1-31、32、33、34）
五、仪器的洗涤?
教师演示并讲解：
介绍洗涤仪器的方法并强调：①洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。②洗涤干净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
巩固训练
1.学生谈论实践操作练习的体会及收获。
2.课堂诊断练习（见附页）
课堂小结
1.教师小结本节课实验要点，明确物质加热、仪器连接及洗涤的基本操作；
2.反馈课堂练习情况、教育学生勇于实践、勤于练习。
作业设计
完成课后检测习题（另发）
课后反思

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