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导学案 第五课 自我新期待
年级：七年级 科目：政治 课题：发现自己的潜能
主备人：解云宏 审核人：张慧慧 时间：2011.10.26
一、学习目标
1、认识到每个人都具有巨大的潜能，每个人的发展都要受到自己和环境的影响。
2、了解人的潜能是多方面的，知道发掘自己潜能的一些方法。
二、学习重、难点
重点：懂得每个人都具有潜能以及开放潜能的科学方法；
难点：使学生认识自己的巨大潜能，以树立信心。
三、自主学习，获取新知：
1、你相信人有潜能吗？为什么
2、潜能有多大？表现在哪些方面？
3、发掘自己的潜能有何意义？
4、怎样发掘潜能？
四、巩固练习：
1、刘军是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应当更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？”他的说法是（ ）
①错误，因为人的潜能如一座巨大的宝藏 ②错误，只有在实践中才能发掘自己的潜能③正确，因为人的潜能是有限很小的 ④错误，养成懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是( )
A.提高自己的信心和勇气 B.塑造自己的新形象
C.在实践中锻炼自己 D.注意做大事不做小事
3、“疯狂英语”的创始人李阳曾经说过，要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说：“Yes, I can.”他的这种行为属于发觉自己潜能方式中的（ ）
A.经常给予自己积极的暗示 B.想象一个比自己更好的“自我”形象
C.从小事做起 D.在实践中激发潜能
4、1984年6月14日，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中回母校清华大学演讲，在接受学生提问时说：“据我所知，在获得诺贝尔的90多位物理学家中，还没有一位在学校里经常考第一，经常考倒数第一的，倒有几位。”
科学家发现，人类脑内的贮存量大的惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书、拿12个博士学位。
（1）上述材料说明了什么？
（2）我们该怎么发觉自己的潜能？

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