资源简介

《让世界充满爱》教学设计

教学内容：学唱《让世界充满爱》
教材分析：《让世界充满爱》是一首录制于1986年的中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲，刘小林，王健，等作词，由100多位中国流行音乐歌手共同演唱。
学情分析：八年级的学生知识面较广，个性普遍突出。因此在课堂上，应该顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定。激发学生敢想、敢说、爱说的欲望。增强学生学习的自信心。八年级的学生正处于渴望求知的发展期，通过视频、图片等多媒体形式展示音乐理论方面有关问题，可以让不同的学生从中获得不同的体验。因此,以这种信息技术设置作为培养学生认知的载体，顺应了中学生当前心理特征和认知水平。
教学目标：
情感态度价值观：通过引导学生对歌曲的学唱和欣赏，对歌曲
感兴趣，引导学生体验、感受、发现、歌曲中
的“爱”，并能够在今后生活中传递“爱”。
过程与方法：情境导入法，感受体验法，示范模范。
知识与技能：学生通过歌曲的学习，有感情的演唱歌曲《让世
界充满爱》并初步掌握合唱基本技能。
教学重难点：
重点：有感情的演唱《让世界充满爱》。
难点：1、如何引导学生将自己对本节课内容的理解表达出来，真正理解
音乐所能表达传情达意的巨大作用。、
2、二声部合唱练习。
教学准备：多媒体课件 钢琴
课时安排：1课时
教学过程：
创设情境，导入新课
教师活动：
观看各个地方的爱心人士开展的志愿者行动的照片。同时思考问题;图片中展示了什么，为什么要这么做？（因为有爱，才有爱心志愿者在行动。总结为一个字：爱。）
思考，回答问题。
学生活动：
观看图片，思考问题。
思考，回答问题
（设计意图：通过图片，集中学生注意力，并引出本课主题：爱。）
二、欣赏歌曲
教师活动：
欣赏歌曲《让世界充满爱》
2、思考问题：歌曲有几个乐段？（三个，有再现的单三部曲式）。
3、再次欣赏歌曲《让世界充满爱》
学生活动：
1、欣赏歌曲同时思考问题：歌曲有几个乐段？（三个，有再现的单三部曲式）。
2、再次欣赏歌曲《让世界充满爱》
（设计意图：通过歌曲的欣赏，引导学生初步了解歌曲）。

三、学习歌曲
教师活动：
介绍歌曲作者以及创作背景。
播放歌曲原唱，引导学生欣赏。
教师跟随伴奏范唱歌曲，引导学生欣赏和小声哼唱，注意哼唱要求（坐
直，脚踩地面）。
教师引导学生学唱歌曲《让世界充满爱》，找出不足之处，并加强训练。（情感、力度、弱起等）。
歌曲的第二乐段分声部进行合唱训练。（重点训练内容）
师生合作，完整演唱歌曲。
学生活动：
了解歌曲作者及背景。
欣赏原唱。
欣赏教师范唱，并小声哼唱。
学唱歌曲《让世界充满爱》，找出不足之处并加强训练。
第二乐段分声部合唱训练。
完整演唱歌曲。
（设计意图：通过欣赏和学唱，引导学生初步熟悉歌曲。）
拓展延伸
师生合作，教师用琴伴奏，请学生代表用打击乐器合奏，其余学生进行合唱。
2、播放群星演唱的《让世界充满爱》引导学生欣赏感受，升华爱。
课后小结。
下课。

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