资源简介

(共27张PPT)
浙教版
七下
§
1.
1
新生命的诞生（1）
----生殖系统与受精
同学们，看到这幅可爱的婴儿照片，
你想到了什么？你有什么美好
的祝福要送给这个可爱的小生命？
前
言
2010年11月1日零时，第六次全国人口普查显示，我国总人口已达1370536875人。2020年第七次全国人口普查正在如火如荼进行中，估计我国人口数还有变化……
世界上每天都有许多婴儿诞生，这些婴儿是怎样形成并诞生的呢？
仔细观察，并说一说：精子和卵细胞的形态特点
卵细胞
精子
细胞膜
细胞质
细胞核
头部
细胞核
细胞膜
尾
一、人类的生殖
人类的生殖细胞有两类：精子和卵细胞。
1、精子：
精子是男性生殖细胞，精子由成年男子的睾丸产生。体积很小，约0.05mm长，只有显微镜下才能看到；形态似蝌蚪，由头部和长长的尾组成，能够游动；精子头部含
有细胞核和细胞质，细胞核内有遗传物质。
头部
细胞核
细胞膜
尾
2、卵细胞
卵细胞是女性的生殖细胞，是由女性的卵巢产生的。
成熟的卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，直径约为0.1mm；卵的细胞质中含有较丰富的营养物质，能提供胚胎发育初期所需的营养。
细胞膜
细胞质
细胞核
3、受精卵
一个受精卵是由精子和卵子相互结合而形成的。
精子和卵细胞的细胞核内均含有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。
受精卵是新生命的开始。
受精卵的分裂
受精卵的形成
二、人的生殖系统
人的生殖系统分男性生殖系统和女性生殖系统。
仔细观察男性生殖系统和女性生殖系统，说一说各自的结构组成。
男性生殖系统
女性生殖系统
男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。
睾丸能产生精子、分泌雄性激素，是男性生殖系统的主要器官。睾丸位于阴囊中，阴囊裸露
在人体外部。
男性在青春期发育期间，睾丸
开始产生精子。一个健康的成年男
性一天可产生上亿个精子。
二、人的生殖系统
（一）男性的生殖系统
女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。
女性有两个卵巢，位于腹腔的下部、子宫的两侧，能产生卵细胞、分泌雌性激素。卵巢是女性生殖系统的主要器官。女性到了青春期，卵巢内的卵细胞成熟。成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。输卵管的一头靠近卵巢，
另一头连接子宫。输卵管接受排出
的卵细胞，还提供受精的场所。
子宫是胚胎发育的场所。
（二）女性的生殖系统
思考与讨论：
男性、女性生殖器官中，有些器官的功能比较类似。
请指出与睾丸、输精管、阴茎等男性生殖器官相类似的女性生殖器官分别是什么？
卵巢
输卵管
阴道等
三、受精与妊娠
精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵的过程，称为受精。一般只有一个精子能与卵细胞结合。
精子在睾丸中形成后，会储存在附睾中，并逐渐成熟。女性的卵巢排卵后，卵细胞进入输卵管，如果在输卵管中遇到精子，就可能受精。
1、受精：
视频：受精
2、妊娠：
受精卵形成后，一边进行细胞分裂，一边沿着输卵管往下移动，进入子宫。随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上。这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
有时，人们为了避免怀孕，还会采取一些避孕措施，如男性使用避孕套和女性口服避孕药等。
活动：
说一说，妇女怀孕后，会出现哪些不适？
怀孕初期可能会出现的不良反应：
。
恶心、呕吐、食欲不振等。
3、遵守性道德：
一对具有生殖能力的男女，发生两性行为后，女性就可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。
由此可见，性行为不只是两个人的事，而且涉及下一代和整个社会。严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范。
思考与讨论：
结合受精和胚胎的形成过程，说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系。
细胞膜
细胞质
细胞核
头部
细胞核
细胞膜
尾
人的卵细胞比较大，几乎能用肉眼看的到，卵细胞营养含量丰富，在受精卵分裂到胚胎发育初期，受精卵主要依靠卵细胞内的营养和细胞器进行分裂和生长；精子个体比卵细胞小，有长长的尾，能运动，最先游到卵细胞里的最先受精。
课堂小结
1、女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。
2、卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，睾丸能产生精子和分泌雄性激素。
3、精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。受精在输卵管中进行，胚胎在子宫中发育。
4、新生命的诞生从受精卵分裂开始。
课堂练习
1、精子与卵子结合的过程称为（
）
A.排卵
B.妊娠
C.受精
D.分娩
C
课堂练习
2、下列不属于女性生殖器官的是（
）
A.卵巢
B.子宫
C.睾丸
D.输卵管
C
课堂练习
3、下列说法正确的是（
）
A.精子是男性生殖器官，卵子是女性生殖细胞
B.精子是睾丸产生的，卵子是输卵管产生的
C.受精时，一个卵子绝对只与一个精子结合
D.一个成年女子一天可产生上亿个卵细胞
A
课堂练习
4、在女性生殖系统中，产生卵细胞、分泌雌性激素的器官
是（　　）
A．卵巢
B．输卵管
C．子宫
D．脐带
A
课堂练习
5、在男性生殖系统中，既能产生精细胞又能分泌雄性激素
的器官是（　　）
A．附睾
B．睾丸
C．输精管
D．前列腺
B
课堂练习
6、男、女性生殖系统的主要器官分别是（
）
A．睾丸和子宫
B．睾丸和卵巢
C．输精管和输卵管
D．输精管和子宫
B
课堂练习
7、人类的主要性器官是（　　）
A．睾丸和输卵管
B．卵巢和输精
C．睾丸和卵巢
D．输精管和输卵管
A
课堂练习
8、因病摘除子宫的妇女，将会（
）
A．不能分泌激素
B．失去妊娠能力
C．不能生存
D．不能产生卵细胞
B
作业布置
完成作用本中相应的内容。
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ZJ
版科学七下1.1新生命的诞生（1）导学案
课题
1.1新生命的诞生（第一课时）
单元
1
学科
科学
年级
下
课堂活动
知识点一、（一）观察精子和卵细胞（教材P2图1-2）：1、精子的形态：
精子
，精子是
生殖细胞，精子由成年男子的睾丸产生。体积
，约0.05mm长，只有
下才能看到；形态似
，由
和
组成，能够游动；精子头部含有
和
，细胞核内有
物质。2、卵细胞的形态：卵细胞是女性的
细胞，是由女性的卵巢产生的。成熟的卵细胞是人体中最大的细胞，呈
形，直径约为0.1mm；卵的
中含有较丰富的营养物质，能提供胚胎发育初期所需的营养。
精子和卵细胞的
内均含有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。一个受精卵是由
和
相互结合而形成的，受精卵的形成是新生命开始的标志。观察男性和女性生殖系统的组成：男性生殖系统（教材P3图1-3）：男性生殖系统主要由
、
、
、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。其中，
的作用是产生精子和分泌
，这是男性最重要的生殖器官。女性生殖系统（教材P3图1-4）：女性生殖系统主要由
、输卵管、
、阴道等器官组成。其中，
的作用是产生卵细胞和分泌
，这是女性最重要的生殖器官。受精和妊娠：受精（教材P4图1-5）：精子在
中形成后，会储存在
中，并逐渐成熟。女性的卵巢排卵后，卵细胞进入输卵管，如果在
中遇到精子，就可能受精。妊娠：受精卵形成后，一边进行细胞
，一边沿着
往下移动，进入
。随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成胚胎，并附着在
壁上。这时女性就怀孕了，也称为妊娠。活动：说一说，妇女怀孕后，会出现哪些不适？
；思考与讨论：结合受精和胚胎的形成过程，说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系。
。
课堂练习
1、精子与卵子结合的过程称为（
）
A.排卵
B.妊娠
C.受精
D.分娩
2、下列不属于女性生殖器官的是（
）
A.卵巢
B.子宫
C.睾丸
D.输卵管
3、下列说法正确的是（
）
A.精子是男性生殖器官，卵子是女性生殖细胞
B.精子是睾丸产生的，卵子是输卵管产生的
C.受精时，一个卵子绝对只与一个精子结合
D.一个成年女子一天可产生上亿个卵细胞
4、在女性生殖系统中，产生卵细胞、分泌雌性激素的器官是（　　）
A．卵巢
B．输卵管
C．子宫
D．脐带5、在男性生殖系统中，既能产生精细胞又能分泌雄性激素的器官是（　　）
A．附睾
B．睾丸
C．输精管
D．前列腺6、男、女性生殖系统的主要器官分别是（
）
A．睾丸和子宫
B．睾丸和卵巢
C．输精管和输卵管
D．输精管和子宫7、人类的主要性器官是（　
　）
A．睾丸和输卵管
B．卵巢和输精
C．睾丸和卵巢
D．输精管和输卵管8、因病摘除子宫的妇女，将会（
）
A．不能分泌激素
B．失去妊娠能力
C．不能生存
D．不能产生卵细胞
课堂练习参考答案：
C
2、C
3、A
4、A
5、B
6、B
7、A
8、B
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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ZJ版科学七下1.1新生命的诞生教学设计（1）
课题
新生命的诞生（第1课时）
单元
1
学科
科学
年级
七下
教材分析
七下1.1新生命的诞生，教材以人为例阐述了生命的由来，通过观察人的受精和胚胎发育过程，讨论生命诞生的过程和环节。学生先有研发认识，再上升到理性认识，最终使学生体会到生命的来之不易，这种安排，符合学生的认知规律，也符合学生的思维过程。其中第1课时涉及的内容：认识男女生殖系统的组成和生理功能。七年级学生正值青春发育期，学生在性心理觉醒的同时几乎总是伴随着羞怯，对本节内容既有强烈的好奇心又有害羞甚至抵触的态度。思想观念的可塑性性大，也容易突破。
教学目标与核心素养
一、教学目标认识人体生殖系统的结构和功能；知道精子与卵细胞，知道受精的过程。二、核心素养1、培养学生获取信息、处理信息，得到正确结论的能力，逐渐养成善于探索的思维品质；2、培养学生将学到的知识及技术与生活密切相联系的能力。3、感悟生命来之不易，体会母亲十月怀胎的艰辛，学会感恩、孝敬父母，4、引导学生用科学的态度正确对待性知识，培养自尊自爱的性道德观，增强社会责任感。
重点
人的生殖系统结构和功能，并认识生殖细胞
难点
理解人的生殖系统的结构与功能相适应
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片（刚出生的婴儿），提问：看到这幅可爱的婴儿照片，你会想到什么？你们有什么美好的祝福送给这个小生命？为什么妈妈能怀孕生小孩，爸爸不能？小孩是怎样形成的？生命的起点在哪里？
新生命的诞生是从男性所产生精子与女性所产生卵细胞结合开始的，精子和卵细胞结合的时候，新生命诞生的故事也就开始了……
迅速凝聚学生的注意力，让学生快速进入课堂教学活动中来
讲授新课
知识点一：生殖细胞多媒体课件：精子与卵细胞结构图引导学生观察与思考，并通过引导、点拨、阅读得出结论：
1、精子的大小、形态：精子是男性的生殖细胞，体积很小，约0.05mm长，只有显微下才能看到；形态似蝌蚪，由头部和长长的尾组成，能够游动；精子头部含有细胞核和细胞质，细胞核内有遗传物质。2、卵细胞是女性的生殖细胞，成熟的卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，直径约为0.1mm；卵的细胞质中含有较丰富的营养物质，能提供胚胎发育初期所需的营养。精子和卵细胞的细胞核内均含有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。
3、受精卵：阅读P2，指出:一个受精卵是由精子和卵相互结合而形成的。知识点二：人的生殖系统
问：我们已经了解了精子和卵细胞的结构及作用，那么精子与卵细胞又是从哪里来的呢？生：男性的睾丸产生精子，女性的卵巢产生卵细胞。展示图片：男性生殖系统。
仔细观察：男性生殖系统的主要组成器官有哪些？睾丸的位置？
得出结论：男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。阅读P2-3，认识男性生殖系统主要器官的功能：睾丸能产生精子、分泌雄性激素，是男性生殖系统的主要器官。展示女性生殖系统的图片：仔细观察：女性生殖系统的主要组成器官有哪些？输卵管、卵巢、子宫的位置？阅读P3，认识女性生殖系统主要器官的功能：卵巢能产生卵细胞、分泌雌性激素，是女性生殖系统的主要器官。输卵管的一头靠近卵巢，另一头连接子宫。输卵管接受排出的卵细胞，还提供受精的场所。子宫是胚胎发育的场所。同时展示男性与女性的生殖系统图片：问：男性、女性生殖器官中，有些器官的功能比较类似。请指出与睾丸、输精管、阴茎等男性生殖器官相类似的女性生殖器官分别是什么？知识点三、受精与妊娠师：精子在睾丸中形成后，会储存在附睾中，并逐渐成熟。女性的卵巢排卵后，卵细胞进入输卵管，如果在输卵管中遇到精子，就可能受精。精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵的过程，称为受精。一般只有一个精子能与卵细胞结合。读图（图1-5）受精过程：请描述受精卵的过程。师：精子在睾丸中形成后，会储存在附睾中，并逐渐成熟。女性的卵巢排卵后，卵细胞进入输卵管，如果在输卵管中遇到精子，就可能受精。精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵的过程，称为受精。一般只有一个精子能与卵细胞结合。师：受精卵形成后，一边进行细胞分裂，一边沿着输卵管往下移动，进入子宫。随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上。这时女性就怀孕了，也称为妊娠。师：有时，人们为了避免怀孕，还会采取一些避孕措施，如男性使用避孕套和女性口服避孕药等。思考与讨论：结合受精和胚胎的形成过程，说说人的卵细胞和精子的形态结构与其功能的关系。教师要强调：一对具有生殖能力的男女，发生两性行为后，女性就可能怀孕。这时男女双方就是孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。由此可见，性行为不只是两个人的事，而且涉及下一代和整个社会。严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范。
观察、思考、讨论观察、比较、描述
类比记忆通过两性生殖系统图片的观察、分析，了解各自功结构与功能比较、归纳相似处，内化其功能引导学生正确认识两性行为，自觉遵守性道德
课堂小结
1、女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。2、卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，睾丸能产生精子和分泌雄性激素。3、精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。受精在输卵管中进行，胚胎在子宫中发育。4、新生命的诞生从受精卵分裂开始。
板书
生殖系统
男性：睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官生殖系统
睾丸功能：产生精子、分泌雄性激素
女性：卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官
卵巢功能：产生卵细胞、分泌雌性激素受精精子+卵细胞→受精卵
（新生命的开始）
三、遵守性道德
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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