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哈四十八中初一地理教学设计
学科 备课时间 拟上课时间 课题 课时
地理 9.18 9.27-9．30 第二章 第一节 大洲和大洋 第1课时
目标设计
知识与技能 利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积、比例。运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。
过程与方法 通过景观图转换成平面图等教学,培养学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的想像能力和迁移能力,以及填图、绘制地图的技能。
情感态度价值观 通过认识人类探索地球面貌的历程,激发学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的求知欲望和探索精神。
教学重点 1.地球表面海陆面积、比例。
2.七大洲的名称、分布及其分界线。.通过比较、归纳和列表，理解掌握经线、纬线，经度、纬度的特点
教学难点 大陆与大洲的联系、区别。
教学方法 比较法，交流探究法
教具 多媒体、地球仪
教学流程
课前准备 教师活动 学生活动 设计意图及说明
备课；准备教具；查找资料 预习；查找资料 为新课作好准备
教学过程 一、创设情境，导入新课同学们,你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗 (加加林)前苏联宇航员加加林在进入太空后,通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话--其实我们人类给地球起错了名字,不应叫"地球",而应改叫"水球"。这是为什么呢 这就是我们今天要学习的第二章--陆地和海洋1.提出问题 2.学生辩论 3.印证观点 教师对双方的辩论给予评价鼓励后,印证说明双方的观点。
(1)出示地球仪,问答:蓝色表示什么 (海洋)地球仪上大部分是蓝色说明什么 (海洋面积大于陆地的面积)
(2)投影展示"东、西半球图",问答:东半球和西半球的分界线是 (20°W和160°E)大部分是什么颜色 (蓝色)说明了什么 (海洋面积大于陆地面积)
(3)投影展示"南、北半球图",回答:南半球和北半球的分界线是 (赤道)哪个半球的陆地面积大 (北半球)在北半球是陆地面积大还是海洋面积大 (海洋面积大)
(4)投影展示"水、陆半球图",先说明水半球的中心在新西兰以东安蒂波德斯群岛附近。陆半球的中心在法国西部卢瓦河河口附近。然后问答:在水半球海洋面积占多少 (90%)在陆半球陆地面积超过海洋面积吗 (没有)
那陆地面积占多少 (只占48%)
4.总结 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )过渡 通过以上的观察和印证,无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。地球,正如宇航员看到的确实是个水球,但是,人类生存在这个"水球"的陆地上,还是习惯把我们的家园叫"地球"。那么,地球表面陆地和海洋分布呈什么大势呢
5.观察比较 6.读图对比 投影"南北半球图", 7.小结板书 根据学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的回答,教师评价后,从地球表面的海陆面积的比例和海陆分布的特点二个方面,边小结,边板书。(见板书设计)
8.指导阅读 让学生分成学习小组阅读课本P26"人类探索地球面貌的历程",并结合自己对此了解的内容作介绍,谈感想。使学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )了解人类探索地球面貌的艰苦历程,知道我们今天能够坐在教室,从课本上认识地球表面海陆分布的大势,这是无数的航海家、旅行家、探险家、外交使节以至近代的航天英雄拼搏奋斗和科学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )探究的结果。指出尚有许多还未被人类认识的领域,鼓励大家好好学习,为将来去发现探究这些领域打下坚实的基础。
9.承转过渡 通过以上的学习,我们知道了全球海陆分布的大势是三分陆地,七分海洋。那么,这三分陆地和七分海洋又分成了几大洲和几大洋呢 让学生阅读课本P27图2.3,加入到宇航员和小朋友的讨论之中。一半学生讨论的观点是:应该继续称我们居住的家园为"地球"。另一半学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )讨论的观点是:应该把地球改为"水球"更准确。
在讨论的基础上,组织双方展开辩论,让学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说出证明各自观点的理由。
让学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )观察地球仪,并对照课本P26图2.1"世界海陆分布"和图2.2"世界海陆面积比较"。看看地球表面海陆的面积比例各占多少 海陆分布呈什么形势 (陆地占29%,海洋占71%,即三分陆地,七分海洋;海洋连成一片,陆地被海洋分割成许多块)
让学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读图指出:陆地主要集中在哪个半球 (北半球)海洋大多分布在哪个半球 (南半球)北极和南极周围分别是陆地还是海洋 (北极周围是一片海洋,南极周围是一块陆地)那么,世界海洋和陆地分布的特点是什么 (海陆分布不均)
在讨论的基础上,组织双方展开辩论,让学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说出证明各自观点的理由。
充分调动学生的积极性
教学反思

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