资源简介

巴西（第1课时）
教学目标：
1、知识与技能：
◆ 知道巴西的基本国情和主要资源，热带雨林的作用。能简单介绍巴西的文化特色
◆认识巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，人口和城市分布在东南沿海地区，工农业经济发展迅速，城市化建设独具特色。
◆能够利用资料分析巴西的人文特色，说明巴西是一个“民族大熔炉”的缩影。
◆知道巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生的环境问题。
2、过程与方法：
◆ 通过读图、思考活动题进一步培养学生运用地图获取知识的能力
◆ 学会利用资料描述巴西的人文特色，分析一个国家的自然、社会环境对民俗的影响。
3、情感态度与价值观
◆ 了解社会经济发展与地理环境的关系，树立人口、环境、资源之间协调发展与可持续发展的意识
◆ 通过分析巴西自然资源的利用和城市建设布局的变化，认识保护生态环境的重要性和正确处理人地关系的意义，培养学生从小树立环保意识。
教学方法：
多媒体、地图教学、资料分析、讨论等
教学过程
第一课时
新课引入
提到足球，大家大都会想到巴西，为什么？
学生发表见解，教师展示展示巴西足球与狂欢节的图片，引入学习巴西的国情

国情与资源
民俗文化 国球足球 国舞桑巴舞 狂欢节
展示资料，包括巴西的足球、狂欢节、桑巴舞等文字和图片资料
足球是巴西的国球，已成为巴西人生活得一部分，足球文化在巴西文化中有举足轻重的地位。桑巴舞是巴西的国舞，跳桑巴舞是巴西人热衷的民间娱乐活动，每年2月中下旬狂欢节，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动。
展示巴西国旗
提问：每个国家的国旗都有深刻的含义，而巴西国旗中的色彩和图案正是巴西概括的缩略图。国旗中的黄色、绿色、白色和星星各代表什么？为什么绝大部分星星在白色飘带的南面？
国色：黄色：矿产资源 绿色：森林
自然环境与经济发展
展示巴西图
学生在图中找到赤道并说出巴西的地理位置。
教师小结。
位于西半球，大部分位于热带，赤道从北部穿过，南回归线从南部穿过，东临大西洋，西与多国接壤。巴西是一个海陆兼备的国家，纬度低，热带面积广大，光热资源充足。
1、地理位置: 西半球，热带，东临大西洋
展示巴西地形图、资源、主要城市分布图
学生通过读图9.26，完成课本的活动题目，说出巴西地形，气候，河流，矿产资源种类，主要城市名称和分布。
2、地形特点:以巴西高原和亚马孙平原为主，南高北低
3、气候特点：热带雨林气候，热带草原气候
矿产资源：铁、煤、锰等
水力资源：伊泰普水电站
主要城市分布：东南沿海 首都：巴西利亚 最大城市：圣保罗 最大港口：里约热内卢
探究：巴西为什么要讲首都从沿海里约热内卢迁往到内陆的巴西利亚？
展示：巴西咖啡种植，汽车制造厂
分析：巴西资源状况和工农业的发展变化
工业：矿产（铁矿石）——工业分布
农业：农作物（咖啡、甘蔗、柑橘）农产品（咖啡、蔗糖、橘汁）
［板书设计］
第一课时
一、国情与资源：
1.民俗文化 国球足球 国舞桑巴舞 狂欢节
2.国色：黄色：矿产资源 绿色：森林
二、自然环境和经济发展
1.地理位置: 西半球，热带，东临大西洋
2.地形特点:以巴西高原和亚马孙平原为主，南高北低
3. 气候特点：热带雨林气候，热带草原气候
4.矿产资源：铁、煤、锰等
水力资源：伊泰普水电
主要城市分布：东南沿海 首都：巴西利亚 最大城市：圣保罗 最大港口：里约热
工业：矿产（铁矿石）——工业分布
8.农业：农作物（咖啡、甘蔗、柑橘）农产品（咖啡、蔗糖、橘汁）

展开更多......

收起↑