资源简介

课题 4.比赛成绩助手 课型 新授 课时 1
主备人
授课人
审核 教导处

导学
目标 1.知识与能力
（1）理解合并与拆分单元格的含义；
（2）掌握单元格的合并与拆分的方法；
2.过程与方法
（1）在表格的合并与拆分过程中体现WPS表格工具的强大功能，激发学生学习的兴趣；
（2）让学生通过实践操作，提升学生学习信息技术兴趣及信息素养。
3.情感态度与价值观
（1）在活动中培养学生利用WPS表格观察问题、分析问题和解决问题的能力；
（2）培养他们自主学习、互相协作的良好学习习惯以及自主创新精神。
（3）通过设计制作运动会成绩统计表，感受校园生活的丰富多彩，增强学生集体荣誉感。
重点 表格的合并与拆分。
难点 灵活地应用不同的操作方法对表格进行综合设置。

流
程
设
计
流
程
设
计 一、激趣导入
同学们看一看这是谁？（课件出示孙悟空图片）
对，这就是火眼金睛的孙悟空。
老师今天也想测试一下你们是否也有一双火眼金睛，请同学们观察下面的表格。
探究新知
1、对比表格
对比观察第一组表格，你发现了什么?
对比观察第二组表格，看有什么区别？用我们前期学过的知识能解决这个问题吗？不能
今天我们就要学习比赛成绩助手一课，看一看如何合并和折分表格。同学们愿不愿意一起来挑战？（课件出示课题）
2、学习合并单元格
让学生知晓什么是“合并单元格”
任务一——小组探究：怎样进行合并单元格的操作？
学生汇报演示。
老师补充。
总结合并单元格的方法
你还能发现其它的方法吗？
提升：展开“表格工具”选项卡，同学们试试橡皮擦按钮。
学生自由练习。
3、学习拆分单元格
预习书上内容“拆分单元格”
任务二——小组探究：拆分单元格的概念；怎样进行拆分单元格的操作？
学生汇报演示。
老师补充。
总结拆分单元格的方法
你还能发现其它的方法吗？
提升：展开“表格工具”选项卡，同学们试试绘制表格按钮。
学生自由练习。
4、任务三——小组探究：请各小组制作图4.1表格。
学生汇报：展示表格，大致说明制作方法。
谁来试着评价一下他的表格做得怎么样？
五、课堂小结
同学们都有哪些收获？ 附 案
白板课件第一页：孙悟空图片。
白板课件第二页：两组表格。
关闭幕布，出示课题
广播教学：学生代表展示。
.
广播教学：学生代表展示。
广播教学：学生代表展示。
板 书 设 计
比赛成绩助手
1、合并单元格
拆分单元格

教 学 反 思

展开更多......

收起↑