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八年级(上册)
课时12　走进社会生活(第一单元)
1.
个人成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。
2.
人的生存和发展离不开社会，社会的进步也离不开个人。
3.
网络的积极影响：丰富日常生活；推动社会进步。
4.
网络的消极影响：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。(2019.6CD)
5.
做一名合格的网络参与者需要：①提高媒介素养；②学会“信息节食”；③学会辨析网络信息；④自觉遵守道德和法律。(2018.7ABCD)
课时13　社会生活离不开规则　社会生活讲道德
(第三、四课)
1.
社会秩序的重要性：社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.
社会规则与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。
3.
【易错点】社会规则与自由的关系。(社会规则对自由的作用)(2017.9)
(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行；②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
4.
遵守社会规则需要他律和自律，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。(2020.3D)
5.
维护规则既要从自己做起，自觉遵守规则，也要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
6.
尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
7.
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
8.
尊重他人的要求：①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。(2019.5ABC；2016.9)
9.
文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
10.
做文明有礼的人需要：①态度谦和，用语文明；②仪表整洁、举止端庄；③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；④影响和带动身边的人。
11.
诚信的地位：是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；是一项民法原则。
12.
诚信的重要性：诚信是公民个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。
13.
践行诚信需要我们：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。
课时14　做守法的公民(第五课)
1.
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。遵章守法是社会和谐的保证。
2.
【易错点】一般违法行为与犯罪(刑事违法行为)的关系。(2015.7CD)
关系
一般违法行为
犯罪
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
区别
社会危害程度
相对轻微
相对轻微
严重
触犯法律
民事法律规范
行政法律规范
刑事法律规范
承担的责任
民事责任
行政制裁：行政处分或行政处罚
刑罚处罚(主刑、附加刑)
处罚机关
人民法院
行政机关
人民法院
典型表现
侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人
拦路抢劫、殴打他人致人重伤甚至死亡
联系
①二者都是违法行为，都触犯了国家的法律或法规，损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；②一般违法行为和犯罪之间虽然有着严格的界限，但两者之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。
启示
勿以恶小而为之，要从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
3.
任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
4.
犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性的特点。
5.
未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？(2016.2D)
(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
(2)杜绝不良行为。
(3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
(4)要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
6.
获得法律帮助的途径：可以通过法律服务机构；可以寻求国家的法律救济；可以通过投诉、调解、仲裁、复议、申诉等非诉讼途径；也可以采取诉讼途径(民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼)。
7.
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
8.
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
课时15　勇担社会责任(第三单元)
1.
【易错点】每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。
2.
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
3.
【易错点】做一个负责任的公民，要做到承担责任不言代价与回报。
4.
关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。
5.
服务社会体现人生价值、能够促进我们全面发展。
课时16　维护国家利益(第四单元)
1.
国家利益是广大人民最根本、最长远的利益；维护国家利益是每个公民的基本义务。
2.
【易错点】国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
3.
国家安全是实现国家利益最根本的保障，是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
4.
维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。(2020.2)
5.
学习与劳动：二者是相辅相成的，能够促进青少年全面发展。因此青少年既要重视知识的学习，掌握丰富的理论知识，也要树立劳动意识，培养良好劳动习惯，担当起历史重任。
6.
劳动的重要性。(2020.8AC)
(1)劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，也是价值的源泉。
(2)劳动是推动人类发展和社会进步的根本力量。
(3)人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
(4)我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
(5)生产劳动是人类社会存在和发展的基础，是每个人生存的第一需要。
(6)劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。
(7)劳动可以磨炼意志、陶冶情操、塑造健康人格、提高身体素质，促进全面发展。
7.
【易错点】无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家建设者，都值得我们尊敬和学习；劳动没有贵贱之分，只有分工不同。
八年级(下册)
课时17　坚持宪法至上(第一单元)
1.
宪法的地位。[2019.12(1)；2018.12(1)]
(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
(2)宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
(3)宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
(4)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
(5)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(6)宪法是国家法制统一的基础。
2.
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
3.
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
4.
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
5.
【易错点】宪法与其他法律的区别与联系。
宪法
其他法律
区别
规定内容
国家生活中带有全局性、根本性的问题
国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定
法律效力
具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据
是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效
制定和修改程序
比其他法律更加严格
其他法律的制定和修改依据一般程序
联系
①都是广大人民意志和利益的反映；②都是由国家制定或认可的；③都由国家强制力保证实施；④都对全体社会成员具有普遍约束力
6.
【易错点】我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
7.
人权的实质内容和目标：人自由、平等地生存和发展。[2020.10(2)]
8.
尊重和保障人权是我国的宪法原则和立法活动的基本要求。
9.
中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
10.
规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。
11.
我国宪法规范权力运行的要求：法无授权不可为、法定职责必须为、按照法定程序行使权力。
12.
公民要增强宪法意识：学习宪法、认同宪法、践行宪法。
13.
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
课时18　理解权利义务(第二单元)
1.
公民享有的基本权利。
基本权利
内容
政治权利和自由
选举权和被选举权、政治自由和监督权等
人身自由
人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济权利
财产权、劳动权、物质帮助权
文化教育权利
受教育权、文化权利
其他权利
平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障
2.
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
3.
人身自由是公民最基本、最重要的权利。
4.
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
5.
公民有劳动的权利和义务。劳动权是公民赖以生存的基础。
6.
受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。
7.
我国公民应该如何依法行使权利？(2017.9；2016.9)
(1)行使权利有界限：公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。【易错点】
(2)维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
8.
依照法定程序维护权利的方式。
方式
依据
具体方式
实施方法
适用范围
协商(当事人之间自行解决纠纷)
法律
—
当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等
调解(通过调解组织解决纠纷)
国家法律法规、政策以及社会公德
人民调解、行政调解、司法调解
对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷
广泛适用
仲裁(通过仲裁机构解决纠纷)
仲裁协议
—
当事人自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束
公民与其他个人或组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益争议
诉讼(通过人民法院解决纠纷)
法律法规
民事诉讼
公民依法向人民法院起诉，维护自身权益
人身关系或财产关系的争议
刑事自诉
某些侵犯自己人身、财产权利的行为
行政诉讼
认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益
9.
公民的基本义务：遵守宪法法律；维护国家利益(维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益)；依法服兵役；依法纳税；其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
10.
【易错点】公民权利与义务的关系。
公民的权利与义务相互依存、相互促进。
(1)权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
(3)公民的某些权利同时也是义务。
11.
自觉履行法定义务的要求：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。
课时19　人民当家作主(第三单元)
1.
我国基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。
2.
【易错点】国有经济是国民经济的主导力量。
3.
公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
4.
【易错点】我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
5.
人大代表的职权：有权依法审议各项议案和报告(审议权)、表决各项决定(表决权)、提出议案(提案权)、提出质询案(质询权)。
6.
坚持和完善人民代表大会制度：必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；必须保证和发展人民当家作主；必须全面推进依法治国；必须坚持民主集中制。
7.
中国共产党的性质、地位及根本宗旨。
(1)性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。
(3)根本宗旨：全心全意为人民服务。
8.
确立中国共产党领导地位的原因。[2018.11(1)；2017.5A、13(1)]
(1)是由国家性质和党的性质决定的。(根本原因)
(2)党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
(3)中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。
(4)坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义。
9.
我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
10.
多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
11.
我国国家机构包括：国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关等。
12.
【易错点】全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
13.
【易错点】人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权和监督权。
14.
中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
15.
国家主席的职权：公布法律、发布命令；任免权；外事权；荣典权。
16.
【易错点】行政机关是国家权力机关的执行机关，是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
17.
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
18.
国家监察委员会是最高监察机关，领导地方各级监察委员会的工作。
19.
监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
20.
人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
21.
人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
22.
中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
课时20　崇尚法治精神(第四单元)
1.
【易错点】自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
2.
【易错点】自由都是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间，都要遵守法律。
3.
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
4.
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
5.
公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
6.
正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。
7.
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
8.
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
9.
维护和实现社会正义有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
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精品试卷·第
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核心知识必备
编者按：结合中招考情按照九八七年级顺序梳理重点设问、核心关键句，方便学生记背。
九年级(上册)
课时1　踏上强国之路(第一课)
1.
改革开放的作用/重要性。(改革开放40多年来取得的巨大成就说明了什么？)[2018.10(1)]
(1)坚持改革开放，是我们的强国之路，只有改革开放，才能发展中国、
发展社会主义、发展马克思主义。(2020.6C)
(2)改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(3)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
(5)改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。
(6)改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。
2.
【易错点】我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
3.
我国取得一切成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
4.
全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
5.
改革只有进行时，没有完成时。
6.
没有乡村振兴，就没有中华民族的伟大复兴。
7.
【易错点】我们党始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。(2017.4D；2015.5A)
8.
党和政府为什么要坚持共享发展？[2020.10(1)]
(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
(2)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。【易错点】
(4)为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。
(5)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
9.
党和政府如何让全体人民共享发展成果？[2018.11(1)；2016.5A]
(1)坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。
(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
(3)坚持和完善社会主义制度，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
课时2　创新驱动发展(第二课)
1.
生活处处有创新，创新让生活更美好。
2.
改革激发创新，创新是改革开放的生命。
3.
为什么要发挥创新的引擎作用？(创新对个人、国家和社会的重要意义)
(1)对个人：①给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②点燃激情，让我们的生命充满活力；③改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我；④获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
(2)对国家和社会：①创新是引领发展的第一动力，为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步(创新是推动人类社会向前发展的重要力量)；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；③创新驱动是国家命运所系；④创新是改革开放的生命；⑤科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(为什么要建设创新型国家？)(2016.7C)
4.
我国科技创新的现状。
(1)成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
(2)差距：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。【易错点】
5.
我国取得的一系列重大科技成就说明了什么？(2017.1B；2016.7AD)
(1)我国综合国力不断增强，国际地位不断提升。
(2)我国的科技水平在某些重要领域走在世界前列。
(3)我国实施科教兴国战略、人才强国战略取得了重大成果。
(4)中华民族是勤劳智慧、富有创新精神和创造力的民族，是自强不息的民族。
(5)中国特色社会主义制度具有无可比拟的优越性。
(6)我国实施创新驱动发展战略，自主创新能力不断增强。
(7)我国知识产权保护行动取得阶段性胜利。
6.
如何建设创新型国家？(为建设创新型国家，我国应该采取哪些举措？)
(1)必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
(2)必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。【易错点】
(3)大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才，促进人的全面发展。
(4)增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(5)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
(6)践行大众创业、万众创新的理念。
(7)提高生产力水平，增强以经济和科技为基础的综合国力，加快发展科学技术。
7.
我国为什么要大力发展教育事业？(教育的重要性)
(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
(2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。【易错点】
(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
(4)教育是功在当代、利在千秋的德政工程。
(5)对实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，是国之大计、党之大计。
课时3　追求民主价值(第三课)
1.
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
2.
社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益。
3.
我国社会主义民主的特点是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
4.
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
5.
公民行使民主权利的形式：民主选举、民主决策、民主监督。
6.
有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
7.
发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
8.
增强民主意识有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
课时4　建设法治中国(第四课)
1.
法治的重要性。(为什么要选择走法治道路？)(2020.12)
(1)对国家和社会：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；④全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)对公民：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；②保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；③法令行则国治国兴，公民合法权益能得到有效保护；法令弛则国乱国衰，公民合法权益必遭到肆意践踏。
2.
全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
3.
政府权力来源于人民，其宗旨是为人民服务。
4.
依法行政的核心是规范政府的行政权。
5.
厉行法治的做法。
(1)国家：①要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系；②尊重和保障人权。
(2)各级党和政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(3)社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。
(4)公民：①必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；②要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
6.
厉行法治的要求：科学立法(前提)，严格执法(关键)，公正司法(防线)，全民守法(基础)。(2019.4C)
7.
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
8.
【易错点】法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
9.
把社会主义核心价值观融入法治建设：是坚持依法治国和以德治国相结合的必然要求，是加强社会主义核心价值观建设的重要途径，对巩固全体人民团结奋斗的共同思想道德基础具有重要意义。
课时5　守望精神家园(第五课)
第一框　延续文化血脉
1.
【易错点】中华文化源远流长、博大精深。
2.
中华文化的重要性/价值。(弘扬中华优秀传统文化的原因)[2017.10(1)；2015.13(1)；2014.9]
(1)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
(2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
(3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(4)增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
(5)可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。
3.
传承和弘扬中华优秀传统文化，应该怎么做？[2017.10(2)]
(1)国家：①制定并完善保护传统文化的法律法规；②加大保护传统文化的资金投入；③开发与保护相结合，大力发展传统文化旅游产业；④开展中华优秀传统文化进校园活动，举办经典诵读、国学讲堂活动；⑤开展全民阅读活动；⑥宣传和提升节日的文化内涵，宣传保护传统文化的重要性；⑦保护和培养有传统技艺的人才；⑧坚持创新，探索保护传统文化的新途径；⑨增强与世界文明交流、对话的意识，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界。
(2)社会：①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对优秀传统文化的保护意识；②鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。
(3)个人：①增强民族自尊心、自信心、自豪感，积极主动学习优秀传统文化；②保护本民族文化，珍爱自己的精神家园；③做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者；④宣传优秀传统文化，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化；⑤取其精华，弃其糟粕，紧跟时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；⑥坚持批判性继承，善于辨别消极文化并自觉加以抵制。
4.
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
5.
为什么要坚定文化自信？(2014.9)
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(2)文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
(3)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
(4)坚定文化自信，是坚守中华文化立场、传承中华文化基因、讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌的需要。
6.
如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
(1)必须坚持以马克思主义为指导。
(2)不忘本来，继承和发扬中华优秀传统文化。
(3)吸收外来，学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。
(4)面向未来，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(5)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。
7.
【易错点】中华传统美德是中华文化的精髓。
8.
中华传统美德的作用：蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
第二框　凝聚价值追求
1.
【易错点】民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。[2020.13(4)]
2.
【易错点】民族精神的特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
3.
当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
4.
民族精神的重要性。(为什么要弘扬中华民族精神？)[2018.13(1)；2016.13(1)]
(1)地位：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
(2)作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
5.
青少年如何做民族精神的传承者、弘扬者和建设者？[2016.13(2)]
(1)继承和发扬中华民族的优良传统，自觉弘扬和传播中华民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
(2)从自己做起、从现在做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
(3)树立热爱祖国、报效祖国和人民的意识，努力培养求知上进、不断进取的品质。
(4)积极参加社会实践，培养爱国主义情怀和奉献精神，艰苦奋斗，自强不息。
(5)学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，严格要求自己，做新时代的青少年。
(6)阅读优秀的历史文化读物，从中理解民族精神的内涵，感悟民族精神的伟大。
6.
社会主义核心价值观的内容。
(1)国家层面(价值目标)：富强、民主、文明、和谐。
(2)社会层面(价值取向)：自由、平等、公正、法治。
(3)公民个人层面(价值准则)：爱国、敬业、诚信、友善。
7.
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。[2014.13(2)]
课时6　建设美丽中国(第六课)
1.
我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
2.
我国人口现状的基本特点：人口基数大，人口素质偏低。
3.
人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，必须长期坚持计划生育基本国策，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。
4.
我国的资源形势(现状)：我国面临的资源形势非常严峻。自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
5.
我国的生态环境形势(现状)：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。
6.
我国的生态文明建设理念。[2020.11(2)；2018.11(2)；2016.11(2)；2015.12(2)]
(1)坚持生态兴则文明兴。
(2)坚持人与自然和谐共生。
(3)坚持绿色发展道路。
(4)坚持绿水青山就是金山银山。
(5)坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉。
(6)坚持山水林田湖草是生命共同体。
(7)坚持用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境。
(8)坚持建设美丽中国全民行动。
(9)坚持共谋全球生态文明建设。
7.
为什么要坚持人与自然和谐共生？[2016.11(1)]
(1)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
(2)人与自然相互依存，共生共荣。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
(3)人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。【易错点】
(4)生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，改善生态环境就是发展生产力。
8.
走绿色发展道路的必要性。
(1)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
(2)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
(3)美丽中国不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。(2016.3C)
(4)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
9.
怎样走绿色发展道路？
(1)要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
(2)要坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。
(3)坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
(4)要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
(5)必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。
(6)实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度。
10.
如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？(谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解)
(1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。【易错点】
(2)我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。
(3)环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山。
11.
为建设美丽中国，青少年可以采取哪些行动？(如何践行绿色、低碳生活方式？)[2017.12(3)；2015.12(3)]
(1)树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为。
(2)认真学习、宣传环保知识，从身边小事做起，节水节电，适量点餐，节约粮食，拒绝浪费，践行“光盘行动”。
(3)坚持绿色消费，少用或不用一次性产品，拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。
(4)绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多步行或骑自行车。
(5)学习垃圾分类知识，养成垃圾分类的好习惯。
(6)爱护花草树木、河流湖泊，不乱扔垃圾，积极参与植树造林等公益活动，敢于并善于同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。
课时7　中华一家亲(第七课)
1.
我国各民族的分布呈现大杂居、小聚居、相互交错的特点。
2.
【易错点】处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
3.
【易错点】社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。
4.
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
5.
为什么要加强和巩固民族团结？(为什么要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结？)
(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
(2)我国各族人民克服种种困难和艰险，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
(3)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
(4)各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，伟大的祖国才能繁荣发展。
6.
我国为加强和巩固民族团结采取的措施及取得的成效。(2020.5ABC；2019.7ACD；2014.8ABC)
(1)措施：①经济：加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力；②民生：支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度；③文化：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。
(2)成效：①民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道；②民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感；③少数民族文化获得前所未有的发展。
7.
维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
8.
维护国家统一是各族人民的最高利益，是国家繁荣昌盛的根本前提，是各民族发展进步的重要保障。
9.
解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
10.
中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
11.
【易错点】“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
12.
【易错点】一个中国原则是两岸关系的政治基础。
课时8　中国人　中国梦(第八课)
1.
【易错点】实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2.
实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
3.
实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
4.
实现中国梦必须坚持党的领导，贯彻新发展理念，统筹推进五位一体，协调推进四个全面，走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
5.
【易错点】
“两个一百年”奋斗目标：到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
6.
新时代中国特色社会主义发展(实现第二个百年奋斗目标)的两个阶段。
(1)第一个阶段：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
(2)第二个阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
7.
我国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入了新时代。
8.
中国特色社会主义指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
9.
中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
10.
新时代中国特色社会主义最本质的特征：中国共产党领导。
11.
新时代中国特色社会主义总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走，在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
12.
总体布局：“五位一体”，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
13.
战略布局：“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
14.
四个意识、四个自信、两个维护。[2020.13(5)；2019.13(1)]
(1)增强“四个意识”，即增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
(2)坚定“四个自信”，即坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(3)做到“两个维护”，即做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
15.
中国自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
16.
自信的中国人的表现：对国家有认同；对文化有底气；对发展有信心。
17.
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；新时代是奋斗者的时代。
18.
奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。
九年级(下册)
课时9　我们共同的世界(第一单元)
1.
【易错点】当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
2.
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
3.
【易错点】每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。
4.
文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
5.
【易错点】和平与发展是当今时代的主题。
6.
和平与发展是相辅相成的，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。
7.
要和平、求合作、促发展、谋共赢，事关各国人民的福祉，是全世界人民的共同愿望，已成为当今时代的主流。
8.
构建人类命运共同体的必要性。[2020.4B；2015.11(1)]
(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
(3)没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
(4)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
(5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
9.
构建人类命运共同体，我们应该怎么做？[2015.11(2)]
(1)各国：①要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；②要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；③需要世界各国的一致行动。
(2)各国人民：相互信任、守望相助和共同担当。
(3)青少年：①要有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力；②要关怀生命、尊重生命的价值；③要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
课时10　世界舞台上的中国(第二单元)
1.
如何看待世界舞台上的中国？(中国在世界舞台上的形象)[2015.13(1)]
(1)当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
(2)中国是世界上最大的发展中国家，在国际社会树立了一个和平、合作、负责任的大国形象。【易错点】
(3)中国的国际地位和国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。【易错点】
(4)中国日益走近世界舞台中央，成为国际社会公认的世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
2.
中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
3.
中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
4.
中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
5.
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
6.
【易错点】我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主、兼收并蓄。
7.
中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
课时11　走向未来的少年(第三单元)
1.
个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。[2019.13(3)]
2.
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
3.
青少年必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。(2020.1A)
4.
进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验；加强学习，提高自身素质。
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七年级(上册)
课时21　成长的节拍(第一单元)
1.
梦想的重要性：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；能推动人类不断地进步和发展。
2.
努力是梦想与现实之间的桥梁。通过不懈努力，梦想可以转换成现实。
3.
【易错点】梦想来源于现实，又高于现实，是现实的升华；现实是梦想的基础，是我们实现梦想的立足点和出发点。
4.
学习的重要性(意义)。
(1)学习让我们能够生存并且拥有更充实的生活。
(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
(3)学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧，带来了更多的选择。
(4)学习给生命添加养料，为幸福生活奠基。
5.
学会学习要做到：①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法；③善于运用不同的学习方式；④合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。(2018.2B；2017.6AD)
6.
学习和劳动是人类的基本活动，培养良好的学习和劳动习惯，不仅是个人成长的需要，也是国家和社会发展的需要。
7.
正确认识自己可以促进自我的发展，促进与他人的交往。
8.
认识自己的途径：自我评价、他人评价。
9.
【易错点】要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
10.
做更好的自己需要扬长避短、需要主动改正缺点、需要不断激发自己的潜能、需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
课时22　友谊的天空　师长情谊(第二、三单元)
1.
友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。
2.
建立友谊需要开放自己；持续的行动，真诚待人；正确的方法。
3.
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
4.
网络交友要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，慎重转化，网上交往要遵守法律法规。
5.
教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。
6.
尊重老师，是中华民族的优良传统，
是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
7.
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
8.
【易错点】尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。要做到尊敬、倾听、感恩双亲长辈。
9.
体会父母养育子女的不易，做到尊重父母、理解父母，调节、控制自己的情绪，克服逆反心理。
课时23　生命的思考(第四单元)
1.
生命是独特的、宝贵的，也是短暂的、不可逆的，生命只有一次。
2.
生命至上，我们要敬畏生命，做到不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。
3.
守护生命首先要关注自己的身体，还需要关注并养护我们的精神。
4.
面对挫折，如何发掘生命的力量？
(1)增强承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)培养面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)坚持目标，不懈努力。
(4)向别人寻求帮助，获得支持和鼓励。
(5)战胜自己，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
5.
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。(2020.9；2018.9)
6.
【易错点】伟大在于创造和贡献。一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
七年级(下册)
课时24　青春时光　做情绪情感的主人(第一、二单元)
1.
正确看待青春期生理变化需要正视身体的变化、不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
2.
【易错点】在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3.
【易错点】独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
4.
我们要做到独立思考，培养批判性思维，开发创造潜力。
5.
异性相处正确做法：要遵循自然、适度原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体、相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步。
6.
自信让我们充满激情；自信是人生成功的助推器。
7.
自强可以让我们更自信，是实现人生价值的必备品质。
8.
“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
9.
“止于至善”需要我们从小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。
10.
调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
11.
我们要积极创造正面的情感体验，学会转化负面的情感体验。
课时25　在集体中成长(第三单元)
1.
【易错点】集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2.
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.
【易错点】个人的生存与发展离不开集体，集体是个人成长和发展的前提条件。
4.
【易错点】在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
5.
合作有助于事业的成功。学会合作，是时代的要求。
课时26　走进法治天地(第四单元)
1.
法治的重要性：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志(法治是人类社会进入现代文明的重要标志)；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
2.
道德与法律相辅相成，法律的有效实施有赖于道德支持，道德的践行也离不开法律约束。(2017.9；2016.9)
3.
【易错点】法律的特征：法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。(2015.7BCD)
4.
法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。
(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
5.
法律的作用。(2019.12)
(1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
6.
为什么要给予未成年人特殊保护？
(1)必要性：①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；②社会原因：社会生活复杂多样，侵害未成年人及其合法权益的事件时有发生。
(2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
7.
【易错点】保护未成年人的四道防线(特殊保护)。(2019.2A)
四大保护
主体
保护措施
家庭保护(基础)
父母或其他监护人
①生病时家长及时带子女就医；②保证子女按时入学；③孩子犯错后父母进行正确教育；等等
学校保护(重要作用)
学校、幼儿园和其他教育机构
①开展防灾防震演练；②举办安全教育日活动；③加强校园安全设施建设；④开展劳动实践活动；等等
社会保护(必不可少的组成部分)
国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人
①博物馆、科技馆免费对未成年人开放；②社区开展消防演练；③关停黑网吧；④学校周边安全隐患排查；⑤教育部印发通知要求学校加强安全工作；等等
司法保护(重要保障)
国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)
①未成年人犯罪记录档案封存；②未成年人案件不公开审理；③对未成年人判罚缓期执行；④人民法院不得将失信未成年人纳入失信被执行人名单；等等
8.
依法办事要求我们遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。
9.
要树立法治意识，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
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