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大连理工大学版 小学信息技术 三年级下册 第六课
同学们，大熊猫可爱吗（可爱）
你们喜欢大熊猫吗？（喜欢）
你们还喜欢其他的动物吗，（学生回答）
你们为什么喜欢这些动物呢？（学生回答，（关键：动物是人类的朋友））
你们喜欢真实的动物，还是喜欢成为标本的动物？（真实的动物）
今天就请同学们设计一个动物图册，为以后制作保护动物倡议书做准备。
同学们想怎样来制作这个动物图册呢？（学生回答）
（利用wps软件，想画下来，用照片，利用word软件）
同学们的想法真多，我给大家一个建议，我们利用网络和word软件来制作这个动物图册怎么样，（好）大家知道怎样利用网络和word来制作动物图册吗？（我用以前学的知识，用百度搜索网站来查找我喜欢的动物，将动物的图片保存后插入到word中，介绍动物的文字复制到word中）
你能给大家演示一遍吗？（能）
同学们觉得他操作的怎么样，（好）你们发现他做的作品有什么问题吗？（没发现）
将教师的作品和学生的作品同时展示给学生，问：你发现什么问题了吗？（他的作品看着有点别扭）（图片不齐）（文字颜色不统一）（文字和图片结合的不好，影响了美观。）
好了，同学们发现了这么多的问题，下面我给的演示一下，
学生做完，将优秀作品展示给大家
同学们，他做的好看吗。（好看）
同学们发现他做的和你们有什么不同吗？
【教学目标】
1．知识与能力
（1）掌握在文档中插入图片的方法
（2）会对图片进行恰当的调整
（3）能灵活运用选择性粘贴的方法整理图文信息
2．过程与方法
采用任务驱动式教学，让学生在教师的引导下，会在WPS中插入图片，并设置图片格式，并对文章进行恰当的排版。
3．情感态度与价值观
通过对文档中图片的插入与设置，让学生能够灵活的对文章进行图文并茂式的编排，同时还让学生了解和关心、爱护野生保护动物。
同学们做的非常漂亮。
动物是人类的朋友，我们应该爱护他们，可是现在有很多人为了自己的利益去杀害动物，导致许多的动物已经灭绝和濒临灭绝。如果我们再不保护动物的话，不久的将来地球上可能只剩人类一种动物了。所以为了我们人类自己也要保护动物。下节课我们就来制作《保护动物倡议书》
谢谢您
Thank you

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