资源简介

月球探秘
教材版本：冀教版
年 级：四年级
（三）教学环境分析
基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。
教学目标
教材分析

《月球探秘》是冀教版小学信息技术四年级第六课。本课设计“月球探秘”电子报纸，是让学生综合运用Word中的文字、图片、表格等工具，发挥自主性，通过讨论、设计和分工合作的方式，设计报纸版面，组织版面内容。加深对月球的认识，激发学生探索月球的兴趣，同时训练学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。
本节课的教学对象是小学四年级的学生，在知识方面已经掌握了word软件中汉字的录入，插入修饰表格、插入自选图形等。但对于月球方面的知识了解较少。具有较为熟练的电脑操作水平，为开展网络环境下的研究性学习提供了基本条件。
学情分析
（三）教学环境分析
基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。
教学目标
设计思路

通过图片导入，激发学生学习兴趣，采用任务驱动为主的教学方法，利用专题学习网站进行自主探究及合作学习完成本课任务。
（三）教学环境分析
基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。
教学目标
教学目标

（一）知识与技能：综合运用WORD中的文字、图片、表格对文档进行排版和美化。了解电子报刊的构成。
（二）过程与方法：在专题网站学习使用中，利用信息技术收集信息，处理信息，传递信息，在观察、讨论、小组合作、交流等活动中自主学习。
（三）情感态度与价值观：体会信息技术与现实生活的紧密联系，并增强应用信息技术的意识。加深对月球的认识，激发学生探索月球的兴趣
教学重难点
教学重点：
应用所学知识对文档进行排版和美化。（解决措施：专题网站中制作学习助手，通过屏幕录制进行演示）
教学难点：
电子报纸的排版。（解决措施：利用网站中的学习助手，通过屏幕录制方式演示版块设计和图文混排的技巧）
作品评价交流。（解决措施：利用作品评价表对学生作品进行全面评价）
（三）教学环境分析
基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。
教学目标
教学准备

Ppt文稿，电子报纸作品，专题学习网站
为了突破教学重难点，我设计了专题学习网站，学生自由体验，自主探究，合作学习
教学策略
教学过程
创设情境，引出任务
设计制作
展示评价
学习新知
构成要素
制作步骤
技术技能
领取主题
搜集资料
分工合作
自我评价
小组互评
我发现电子报纸有报名，刊号，出版日期，导读栏，报纸内容等几部分组成。
（三）教学环境分析
基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。
教学目标

“月球探秘”——制作电子报评价表
?
选择文字、图片内容与主题贴切
4
色彩搭配协调
3
版面布局合理
2
技术技巧
1
一般
良
优
评价结果
具体指标
评价指标
（三）教学环境分析
基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。
教学目标

（三）教学环境分析
基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。
教学目标

（三）教学环境分析
基于以上分析，选择在计算机（网络）教室环境下进行教学。
教学目标

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