资源简介

课题：　重力
　　　　　　　课型：新课讲授
[学习目标]
一、知识与技能
???
1.知道重力是如何产生的。
???
2.知道重力的大小和方向。
???
3.知道重心的概念。
[重点]：重力的概念及重力与质量的关系G＝mg
[学习过程]
重力的方向
一、预习导学：
1、由于地球的
而使物体受到的力，叫重力。
2、通常把重力的
叫重量。
3、物体所受的重力跟它的质量成
，写成数学表达式为
。
4、重力的方向总是
的。
5、重力在物体上的
叫物体的重心。
二、课内探究：
（一）引入新课：
复习：力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，力的作用效果与＿＿＿＿＿＿＿＿因素有关．
（二）重力的由来：
演示：手中的物体离开手以后，竖直下落；杯中的水从高处流向低处；小球从桌面上滚到桌边后要落地。联想蹦极、瀑布、苹果落地，等等。
思考：１＼产生这些现象的原因？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２＼地球附近的物体都会受到重力的作用，你知道重力能为我们做什么吗?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）重力的大小：
1、提出的问题：探究物体受到的重力与哪些因素有关系？
2、作出的猜想：
。
3、设计实验并进行实验：
4、测量的有关数据：
钩码个数
钩码质量m
（kg）
重力G
（N）
比值G/m
（N/kg）
1
2
3
4
5
5、根据数据描出重力与质量的关系图象。
6、分析得出结论：
通过比较G/m的值有何结论？
。
通过观察图象又能得到什么结论？
。
综合分析得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成
关系。
重力与质量的比值大约是不是9.8
N/kg。如果用g表示这个比值，重力和质量的关系可以写成
或
.
例题?：
质量是450g的物体受到的重力是多少？
（四）重力的方向：
?1、观察：物体自由下落的方向，悬挂物体的线自由下垂的方向
重力的方向＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
2、从数学知识可以知道，垂直是两条线、两个平面，或者是线与平面之间的位置关系，但是重垂线的方向与水平桌面垂直、与斜面不垂直，因此讲垂直向下或者讲与接触面垂直是错误的．
３＼运用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（五）重力的作用点　
(出示一根粉笔)思考：一根粉笔受不受重力的作用?
将一根粉笔分成几段后．各段粉笔受不受重力?
小结：地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力可以看成是集中在一点，这个点叫做物体的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
问；如何确定物体的重心呢?
１＼分布均匀，形状规则的物体其重心在其＿＿＿＿＿，如球形，正方体，圆柱体等．
　重心的位置＿＿＿＿＿＿（选＂不一定“或＂一定”）都在物体上，例如一个圆环其重心就不在环上，而在圆心上．
２＼物体的重心位置和物体的形状、材料是否均匀有关，用＿＿＿＿＿＿法可以确定各种物体的重心．
（六）自我检测．
1．
，叫做重力，重力的施力物体是
，重力的国际单位是
，测量工具是
。
2．建筑工人常用
来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是
。
3．扔在空中的石块，它受到
力的作用(空气阻碍作用不计)，这个力的施力物体是
。
4．g=9.8N／kg所表示的物理意义＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

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