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专题十三：认识社会与价值选择
【考情分析】
考试大纲要求
课标全国卷地区
考题
考查点
社会存在与社会意识
2020新课标全国Ⅰ卷.23
本题结合广西某山村对珍稀鸟类做法的改变，考查社会存在与社会意识的知识
2018·新课标全国I卷
本题结合习近平新时代中国特色社会主义思想，考查社会存在与社会意识、认识与实践的知识
社会基本矛盾运动
2020新课标全国Ⅲ卷.23
结合制定民法典，考查经济基础与上层建筑的关系
人民群众是历史的创造者
2019·新课标全国Ⅱ卷
本题以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了‘千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者’的道理，考查社会历史主体的知识
2019·新课标全国Ⅲ卷
本题以兰考脱贫实际，考查群众路线的知识
2018·新课标全国Ⅲ卷
本题结合马克思主义鲜明的人民立场和天下情怀等特点，考查人民群众的历史地位
价值判断与价值选择
2020新课标全国Ⅰ卷.22
结合材料，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话，考查价值观的知识
2018·新课标全国I卷
结合材料，在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，考查价值判断和价值选择
人生价值及价值的创造与实现
2018·新课标全国II卷
习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话
2016新课标I卷·39（1）
结合否认英雄的错误言论，考查价值观的知识
2016新课标II卷·20
结合不同人对《黄舆全览图》的态度，考查价值的有关知识
2016新课标I卷·39（3）
结合“我为英雄点个赞”，考查价值的创造与实现
【考向分析】
1.历史唯物主义是马克思主义哲学的原创，无论是选择题还是主观题均是重点考察内容，出现频率较高。从考查的知识点看,主要集中在社会存在和社会意识的关系、生产力与生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系、人民群众是历史的创造者、人生价值的实现、价值观的导向作用、正确价值观的评价标准等上。
2.主要结合当今社会的现实热点问题,考查学生运用历史唯物主义相关原理分析现实问题的能力,命题形式既可能有选择题,也可能有非选择题，近年来考察非选择题的比重有所提升，要引起注意。
备考建议：
1.未来高考可能会结合重要法律的修改、我国的各项改革措施、国家各项事业取得的重大成就、劳动者的先进事迹等，以选择题或非选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的作用等。
2.未来高考可能结合漫画、名言、正确的政绩观、典型人物的先进事迹等，以选择题的形式考查考生对人生价值、价值观的导向作用的理解和运用，结合抗击疫情、乡村振兴战略、个人与社会的关系、英模人物等，以非选择题的形式考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、价值的创造与实现等知识。
1.（2020新课标全国Ⅰ卷.23）广西某山村有许多珍稀鸟类，但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来，该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，吸引天南海北的“鸟友”前来参观，以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展，以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明（
）
①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化
②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识
③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量
④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
2.（2020新课标全国Ⅲ卷.23）十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律，对加快建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，依法维护人民权益，推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。制定民法典体现的唯物史观原理是（
）
①经济基础的变革总是先于上层建筑的变革
②上层建筑为经济基础服务，就能推动生产力发展
③上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用
④上层建筑定要适合生产力和经济基础发展的要求
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
3.（2020新课标全国Ⅰ卷.22）.2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（
）
①青年学生价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
考点一
社会存在与社会意识
1．社会存在、社会意识的含义及辩证关系
含义
社会存在
是指社会生活的物质方面，包括地理环境、人口因素、物质生活资料生产方式，其中，最主要的内容是物质生活资料生产方式
社会意识
是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式
辩证关系
社会存在决定社会意识
①从性质上说，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识②从过程上说，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具有相对独立性
①不完全同步：从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展②反作用：社会意识对社会存在具有能动的反作用。从性质上说，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用
方法论
①坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义②树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识
1．用两点论与重点论相统一的观点认识社会存在与社会意识的辩证关系
(1)从两点论的角度看：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
(2)从重点论的角度看：在社会存在和社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用夸大的历史唯心主义。
2．关于社会意识的相对独立性
(1)社会意识和社会存在具有不同步性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
(2)社会意识的相对独立性，最突出的表现是它对社会存在的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
(3)社会意识与经济发展水平具有不平衡性。经济上先进的国家，并不一定在社会意识上是先进的；经济上落后的国家，并不一定在社会意识上是落后的，它在社会意识的某些方面也有可能是先进的。
(4)社会意识的发展具有历史继承性。每一个历史时期的社会意识都同它以前的成果有着继承的关系，总是继承了过去的社会意识成果。
(5)各种形式的社会意识之间相互影响、相互作用，也表现了社会意识的相对独立性。
3．正确理解社会意识的反作用
(1)社会意识有先进与落后之分，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用；落后的社会意识则对社会发展起阻碍作用。
(2)错误的社会意识对社会发展起阻碍作用，而不是不起作用。
(3)不能夸大社会意识的反作用，如认为社会意识决定社会存在的发展，社会意识是推动社会发展的决定力量，这些都是错误说法。
(4)社会意识对社会发展产生作用不是直接的，而是间接的，必须通过实践。
2．社会存在与社会意识和物质与意识的关系
类别
社会存在与社会意识
物质与意识
区别
研究对象
人类社会
整个世界
地位
历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题
哲学的基本问题
作用
对两者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据
划分唯物主义和唯心主义的依据
联系
社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现
考点二
社会基本矛盾运动和社会历史发展的总趋势
1．物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
(1)生产活动是人类社会存在和发展的基础。
(2)人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替。
2．社会基本矛盾运动
基本矛盾
辩证关系
基本规律
生产力和生产关系的矛盾
①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革②生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用
生产关系一定要适合生产力状况的规律
经济基础和上层建筑的矛盾
(1)经济基础与上层建筑的含义经济基础指生产关系的总和；上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。(2)经济基础与上层建筑的关系①经济基础决定上层建筑。②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当上层建筑为落后的经济基础服务时，它会束缚生产力的发展，阻碍社会前进
上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
两对矛盾的地位和作用是不平等的，其中生产力和生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切社会矛盾的根源。生产力和生产关系的矛盾制约着经济基础和上层建筑的矛盾，而生产力和生产关系的矛盾的解决，又依赖于经济基础和上层建筑的矛盾的解决。这两对矛盾共同构成了社会基本矛盾，贯穿于人类社会发展的始终。
(1)准确把握生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的含义
生产力
是人们征服自然、改造自然以获得物质生活资料的能力，是人们改造自然的物质力量。它包括三个要素：具有一定生产经验和劳动技能的劳动者，以生产工具为主的劳动资料，引入生产过程的劳动对象
生产关系
是人们在生产过程中结成的人与人之间的关系，是一种客观的经济关系。它包括三个方面：生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式
经济基础
一定社会占统治地位的生产关系的总和
上层建筑
是建立在经济基础之上的社会的政治、法律制度和设施，社会的各种思想观点和社会意识形态
(2)比较社会基本矛盾与社会主要矛盾
社会基本矛盾
社会主要矛盾
区别
含义
指生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾
在某一社会历史阶段对社会发展起主导和决定作用的矛盾
作用
共同构成社会这个有机整体，反映社会的全貌，其中最重要的是生产力和生产关系之间的矛盾
支配着社会发展的进程，是人们应该着重加以解决的矛盾
地位
基本矛盾贯穿人类社会始终。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是任何社会中都起作用的普遍规律
社会主要矛盾是变化发展的，不同的社会性质、不同的历史时期，有着不同的主要矛盾
在我国现阶段的表现
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾(非对抗性的矛盾)
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
我国现阶段的对策
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力
坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕
联系
社会基本矛盾与社会主要矛盾之间是普遍与特殊、一般与个别的关系。社会基本矛盾规定着社会发展的全过程，也规定着社会主要矛盾；社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现，在它作为主要矛盾的历史阶段起决定作用并规定和影响着其他矛盾的存在和发展
3.社会历史发展的总趋势
(1)总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)实现方式
根本动力
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的
阶级社会
社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
社会主义社会
①社会主义社会基本矛盾的特点：仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决；②改革的性质、目的和作用：改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力
　社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在关系
(1)正确理解社会基本矛盾的解决
阶级社会
社会主义社会
社会基本矛盾
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾
矛盾性质
对抗性(敌我矛盾)
非对抗性(人民内部矛盾)
解决方式
阶级斗争
社会主义的自我完善和发展——改革
根本目的
建立新的生产关系，解放生产力
使生产关系适合生产力状况，上层建筑适合经济基础状况，解放和发展生产力
(2)改革的哲学依据
①矛盾是事物发展的源泉和动力，改革的意义就在于不断推动社会主义的发展，不断破除束缚生产力发展的旧体制和旧观念，使社会主义事业充满生机和活力。
②辩证的否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。改革是一个辩证的否定的过程。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是在不改变社会主义制度的前提下，对生产关系和上层建筑的某些方面和环节进行变革，从而推动生产力发展和社会进步。
③生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适合生产力的发展，使上层建筑适合经济基础的发展。
考点三
人民群众是历史的创造者
1．人民群众是历史的创造者
含义
(1)内涵：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众都是人民群众的主体部分(2)外延：既包括普通个人，也包括杰出人物
人民群众是历史的创造者
人民群众是社会物质财富的创造者
①广大劳动群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者，他们的生产活动是社会存在和发展的基础。②从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展
图示法理解人民群众的作用
(1)不能认为人们历史活动的思想动机决定人类社会历史的发展。
认为人们历史活动的思想动机决定人类社会历史的发展属于历史唯心主义观点，人类历史是由社会历史的主体——人民群众创造的，而不是由人的思想动机决定的。
(2)正确理解人民群众的概念
①人民群众与劳动群众是两个不同的概念。劳动群众属于人民群众，但人民群众不只包含劳动群众。
②人民群众是个历史概念。不同历史时期人民群众的具体内涵不同。在我国现阶段，主要包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。劳动群众是人民群众的主要稳定的部分，它包括体力劳动者和脑力劳动者。
③只有对社会历史发展、进步起推动作用的人们才是人民群众。
(3)人民群众是历史的创造者与杰出人物重大作用的关系
人民群众是历史的创造者
杰出人物的重大作用
区别
主要表现在三个方面：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量
杰出人物一般只在一定的历史发展阶段对历史发展起着重大的推动作用
联系
承认杰出人物对社会发展起重大作用与坚持人民群众是历史的创造者是相辅相成的。虽然每个人都参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。杰出人物对社会发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用，是杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有依赖人民群众，才能有所作为。如果只承认杰出人物在社会发展中的伟大作用而否认人民群众的作用，把历史看作是少数杰出人物的意志创造的，就会陷入历史唯心主义的英雄观
(4)社会发展的动力
根本动力
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的
直接动力
①在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。②在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力
主体动力
社会历史是人民群众创造的历史，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，人民群众通过改革实现社会变革
生产动力
生产活动
精神动力
真正的哲学，我国社会发展的精神动力是马克思主义中国化的成果；实践基础上的理论创新
2.群众观点和群众路线
群众观点和群众路线
内容
群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
意义
坚持群众观点和群众路线是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证
要求
发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保障人民当家作主
关系
群众观点和群众路线是辩证统一的，群众观点是灵魂，群众路线是对群众观点的具体落实，坚持群众观点和群众路线是我们党区别于其他政党的显著特征之一
(1)群众路线的重要性和要求
①群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
②群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民群众的血肉联系，就要真正让人民来评判各项工作。
(2)全面理解群众观点与群众路线的政治、哲学依据
①政治依据：党和国家性质决定的。
②哲学依据：
a．认识论：认识的辩证发展过程。从群众中来，到群众中去，是从实践到认识，再从认识到实践的过程。
b．辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，遵循了从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序。
c．唯物史观：人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线；正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上；人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。从群众中来，到群众中去有利于在个人和社会的统一中实现人生价值。
3．历史唯物主义与历史唯心主义的区别
区别
唯物史观
唯心史观
二者对“社会存在和社会意识何者为第一性”这一问题的回答不同(根本区别)
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，但这种作用受社会存在的制约
社会意识的改变是社会存在变化的根本原因，是社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会意识
二者对“谁是历史的创造者”这一问题的回答不同
人民群众是历史的创造者。这一观点承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用，它必须通过广大人民群众的实际斗争来实现
人的思想、人的主观意志是社会历史发展的决定力量，特别是伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量，人类历史是由伟大历史人物创造的
二者对“人类社会有没有自身的规律”这一问题的回答不同
社会历史领域同自然界一样，有着自身固有的运动规律。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规律
人类社会现象是没有规律的，是不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积
考点四
价值和价值观
1．价值
指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
　哲学上的价值与具体领域事物的价值
哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和积极功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
2．人的价值
含义
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
内涵
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足
特点
人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
①坚持两点论和重点论相统一的原则：人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么②坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么
走出形而上学的误区
①认为“为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”：一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展②认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大”：对一个人价值的评价主要是看他的贡献，而不是看他索取的多少
(1)个人价值(自我价值)与社会价值
个人价值(自我价值)
社会价值
区别
含义
社会对个人的尊重和满足
个人对社会的责任和贡献
体现
通过自己的活动，满足社会和他人的需要，同时也得到社会的认可，从而实现自身的满足
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要
地位
居于从属地位
居于主导地位，是人生的真正价值
联系
一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现自我价值，同时，实现自我价值是社会价值的目标和归宿，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件(2)个人对社会的贡献形式多样，有物质的也有精神的，且因人而异，评价一个人的人生价值不能只看其物质贡献，也不能只看其对某个人或某个团体的贡献，最根本的是看其对社会发展和人类进步事业的贡献。
3．价值观
含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观
实质
是一种社会意识
作用
从领域看
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择②价值观是人生的重要向导
从性质看
①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论
树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向自由、平等、公正、法治个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善
价值观的导向作用不能理解为决定作用。
1.价值、人生价值、价值观的关系
价值
人生价值
价值观
区别
价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属于客观范畴
人生价值仅仅包括人生领域的价值
价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴
联系
人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观
2.世界观、社会历史观、人生观、价值观的关系
(1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。社会历史观是人们对社会及其发展规律的根本观点和总的看法。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和总的看法。价值观是人们对事物有无价值及价值大小的根本观点和总的看法。
(2)世界观是社会历史观、人生观、价值观的理论基础。以正确的世界观作指导，才能树立正确的社会历史观、人生观、价值观。
(3)社会历史观决定着人生观、价值观。人民群众是社会历史的创造者，要求我们站在人民的立场上去看待人生和评价事物的价值。
(4)人生观内在地包含着价值观。
3．两方面理解价值观
(1)价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观。个人价值观的形成，既受到自己所在阶级的影响，也受到个人具体生活环境的影响。
(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们积极、健康地生活，错误的价值观会使人误入歧途。
考点五
价值判断与价值选择
价值判断与价值选择
(1)价值判断与价值选择的内涵
①价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
②价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。
　价值判断与事实判断
价值判断是指某一特定的客体对特定的主体有无价值、有什么价值、有多大价值的判断。更直白地说，就是人们对各种社会现象、问题，往往会作出好与坏或应该与否的判断。由于这种判断与人们的价值观直接发生关系，所以称之为价值判断。人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，称为事实判断。价值判断是在此基础上作出的。事实判断、价值判断、价值选择三者的关系为：
(2)价值判断和价值选择的特点
特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出截然相反的价值判断和价值选择
人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择，往往因人而异
意义或要求
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择
自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择
明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
价值判断与价值选择的主体差异性与真理的客观性、认识的主体差异性的联系
(1)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，从而作出不同的价值判断和价值选择。
(2)实践是检验认识的真理性的唯一标准，对同一个确定的对象只能有一种正确的认识，即真理只有一个。
(3)正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
(3)价值判断与价值选择的标准(正确价值观的标准)
标准
原因
要求
自觉遵循社会发展的客观规律
①价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
符合最广大人民的根本利益
①面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断和价值选择的冲突②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
1.价值判断与价值选择的标准具有客观性
价值判断与价值选择往往因人而异，但价值判断与价值选择的标准却具有客观性。正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
2．正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
真理标准
价值标准
区别
“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际
“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益
联系
两者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题
考点六
人生价值的创造与实现
1．价值的创造与实现
原因
如何做
根本途径
在劳动和奉献中创造价值
人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
劳动是人的存在方式。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
客观条件
在个人与社会的统一中实现价值
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值
主观条件
在砥砺自我中走向成功
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向导
①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
在劳动和奉献中创造价值，强调人生价值实现的根本途径在于实践；在个人与社会的统一中实现人生价值，强调要正确处理个人与社会的关系，充分利用社会和他人提供的有利条件，这是实现人生价值的客观条件；在砥砺自我中走向成功，强调实现人生价值的主观条件，这是实现人生价值的关键。但人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。
2．正确认识影响人生价值的创造与实现的两大因素
客观因素
客观规律
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
客观条件
在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果
社会实践
积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
主观因素
站在正确的立场上
要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
充分发挥主观能动性
坚持顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。
全面提高个人素质
全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质，把握难得的人生机遇，为人生价值的实现提供更加广阔的空间
单元拓展：
1．从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因
(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。所以要根据社会形势作出新的决策。
(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。
(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。
(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的自我发展、自我完善来解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
(5)其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，要调用人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；涉及价值观问题的，要调用价值观的导向作用等知识。
2．如何运用人生价值的知识分析问题
(1)人的价值包括两个方面：一方面是个人对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。人生价值是社会价值与自我价值的统一。
(2)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。
(4)实现价值的途径
①在劳动和奉献中创造价值。要积极投身为人民服务的实践。
②在个人与社会的统一中实现价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。
③在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
【背景材料】
脱贫的中国密码
2020年12月5日，贵州全省66个贫困县全部实现脱贫摘帽，这标志着全国832个贫困县全部脱贫摘帽。到今年底，所有贫困人口也将全部退出。脱贫的中国密码是党和国家始终把消除贫困、改善民生、实现共同富裕作为不变的初心和使命。在党的领导下，各级政府有组织、有计划的扶贫开发。以强大的政治动员能力，高效的决策和强大的执行力，协调调动各项资源，成功走出一条具有中国特色的扶贫开发之路。
【考点对接】
材料中“在党的领导下，各级政府有组织、有计划的扶贫开发。”从社会存在和社会意识辩证关系角度剖析脱贫的中国密码；
材料中“以强大的政治动员能力，高效的决策和强大的执行力，协调调动各项资源，成功走出一条具有中国特色的扶贫开发之路。”从改革的性质和作用角度剖析脱贫的中国密码；
材料中“脱贫的中国密码是党和国家始终把消除贫困、改善民生、实现共同富裕作为不变的初心和使命。”从人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者、始终坚持以人民为中心的价值导向等角度剖析脱贫的中国密码。
【命题视角】
从唯物史观角度剖析脱贫的中国密码。
①社会存在决定社会意识，正确的社会意识对社会发展具有积极的推动作用。中国共产党根据从中国的客观现状，制定了适合中国国情的扶贫脱贫计划，在党的领导下，各级政府有组织、有计划的扶贫开发，能够确保到今年底，所有贫困人口全部退出。
②改革是社会主义制度的自我完善和自我发展，扶贫脱贫过程中通过强大的政治动员能力，高效的决策和强大的执行力，协调调动各项资源，成功走出一条具有中国特色的扶贫开发之路。
③人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，扶贫过程中始终坚持群众观点和群众路线，坚持共同富裕的根本原则，依靠人民群众的力量，如期完成脱贫攻坚任务。
④价值观具有导向作用，扶贫过程中始终坚持以人民为中心的价值导向，自觉站在最广大人民的立场上，党和国家始终把消除贫困、改善民生、实现共同富裕作为不变的初心和使命。
【高考真题】
1．（2020·浙江卷）“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们（
）
①实现人生价值需要坚定的理想信念
②实现人生价值需要一定高度的社会平台
③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
④人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
2．（2020·浙江卷）浙江省某县以深化林权制度改革为契机引导社会资本“上山入林”，使胡柚、山茶油、猴头菇等“三宝”成为当地农民增收致富的法宝。这说明（
）
A．人民群众是物质财富的创造者
B．生产关系对生产力具有反作用
C．生产力的发展迟早引起生产关系的变化
D．经济基础的变化决定上层建筑的变化
3．（2019·海南卷）马克思说:“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”下列对此理解正确的是
①创造历史的人们的意识决定了社会历史的发展
②人们创造历史的活动总是受到社会历史条件的制约
③社会历史的发展与人们的主观动机没有本质的联系
④社会历史是由有意识、有目的的人的活动及其结果构成的
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
4．（2019·浙江卷）“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④只有在劳动中才能创造和实现人生价值
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
5．（2018·江苏卷）2018年4月，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式演讲中指出，“中国40年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是，一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展。”这段讲话蕴含的哲理是
A．必须尊重社会历史发展的客观规律
B．必须充分发挥人的主观能动性
C．上层建筑必须适合经济基础的状况
D．生产力是最革命最活跃的因素
6．（2020·浙江卷）福建号称“八山一水一分田”,百姓曾经生存艰难,于是把目光投向大海。从“下南洋”到“出海经商”,福建人不仅改善了物质生活,而且养成了不惧风险、敢于拼搏的精神品质。这表明
①地理环境决定着整个社会生活②地理环境与人是互动的
③人民群众是精神财富的创造者④社会存在决定社会意识
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
7．（2020·浙江卷）“救援不能是盲目的,不能只凭一腔热情。”三十多年来,肖文儒努力钻研救援新技术,先后研究出矿用石膏、救护通信设备、计算机在矿山救护中的应用技术,参与了700多起事故救援,成功救出1000多名遇险人员,从一名救护队员成长为应急救援专家。这表明
①只有在良好的社会条件下才能实现价值
②只有在劳动和奉献中才能创造价值
③实现人生价值需要努力发展自己的才能
④能力卓越才能创造卓越人生
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
8．（2019·北京高考真题）二环路边，繁花点点，玉泉山下，绿意盎然……八百余公里城市绿道，串起北京的河道、青山和历史文化遗迹，成为人们散步休闲、健身赏景的好去处，在立交桥、环路、地铁奏响的城市旋律中，谱写了一段舒缓的和弦。城市绿道
①是城市建设中的新事物，实现了新事物与旧事物的相互转化
②使城市生活与山水田园形成有机联系，提升了城市的整体功能
③满足了市民休闲需要，说明事物的价值在于对客体需要的满足
④改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
9．（2019·江苏卷）“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
10．（2019·浙江卷）为解决百姓就医难、就医烦、就医远等问题，H市政府根据“最多跑一次”的理念，积极推动医院实施挂号少排队、检查少跑腿、付费更便捷、住院更省心等举措，让患者和家属“少跑腿”“不跑腿”“就近跑”。政府推动医院改革
①体现了社会意识对社会存在的反作用
②证明了生产力是最革命、最活跃的因素
③坚持了群众观点和群众路线
④佐证了人民群众才是历史的创造者
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
11．（2018·天津高考真题）“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化，特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。基于这一判断，党中央进行重大战略部署，推出了一系列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明
①社会存在决定社会意识
②先进的社会意识对社会发展起推动作用
③价值选择是价值判断的基础
④社会经济的发展取决于生产关系的调整
A．②④
B．①②
C．③④
D．①③
12．（2018·海南卷）2018年4月13日，习近平在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话指出，海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念，在生态文明体制改革上先行一步，为全面生态文明建设作出表率，这一论述包含的哲学道理有：
①社会意识的变革往往是社会变革的先导
②先进的社会意识是推动社会发展的动力
③社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性
④社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
13．（2018·全国高考真题）在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有(??
)
①价值观的差异导致人们的利益的差异
②发展必须坚持以人民为中心的价值导向
③正确的价值选择以正确的价值判断为前提
④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
14．（2018·全国高考真题）习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它
①代表了最广大人民的根本利益
②对未来理想社会的构想与设计
③提供了解决社会问题的现成答案
④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
15．（2018·浙江卷）2017午9月26日，“圆梦中国人”全国百姓宣讲报告会在人民大会堂举行。来自不同领域的先进人物，用一个个真实的事例，展示了他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩，生动诠释了为实现中国梦砥砺奋进的崇高价值追求和宝贵精神品格。他们的事迹启示我们
①只有在个人与社会的统一中才能实现价值
②只有在劳动和奉献中才能创造价值
③只有牺牲自我才能走向成功
④只有满足自我才能实现人生价值
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
二、材料分析题
16．（2020·天津卷）阅读材料，回答问题。
十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。
事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系，强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。
民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居乐业提供法治保障。
运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。
17．（2019·天津卷）阅读材料，回答问题。
今年是五四运动100周年，我们致敬那段激情燃烧的岁月。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行。
作为新时代青年，你如何不辜负这个伟大时代？请写出两点想法，要求体现知行统一，每点不超过20字。
18．皮影、剪纸、微雕……曾几何时，这些传统手工艺不仅是乡村社会中人们的娱乐方式，而且成为日常生活的一部分。不过，随着现代社会的发展，它们受到的关注越来越少，逐渐失去了往日的辉煌。对此，有人心怀忧虑，呼吁要对其进行扶持和保护。但是也有人认为，社会已经变化，该消亡的会消亡，该新生的会新生，没有必要人为地去拯救。
结合材料，回答下列问题：
运用辩证唯物主义历史观的相关原理，对材料中的两种观点进行评析。
19．阅读材料，回答问题。
材料一
大运河是中国古代创造的一项伟大工程，展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气。长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高、资源环境形势严峻等突出问题。习近平总书记指出，要统筹保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产。2019年2月，国家出台了《大运河文化保护传承利用规划纲要》（简称《规划纲要》），提出坚持以人民为中心，共抓大保护，不搞大开发。这对于大运河文化保护传承有重要作用。
结合材料，运用社会历史观的知识，分析国家出台《规划纲要》的哲学依据。
20.阅读材料，完成下列要求。
习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”
四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望，“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62．49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定—德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。
其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。
以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。
24．阅读材料，完成下列要求。
历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。
（1）结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。
【高考模拟题】
1．（2020·重庆北碚·西南大学附中高三月考）《夺冠》讲述了中国女排从1981年首夺世界冠军到2016年里约奥运会生死攸关的中巴大战，诠释了几代女排人历经浮沉却始终不屈不挠、不断拼搏的传奇经历。从首夺世界冠军到夺得第10个世界冠军，中国女排几度沉浮却始终不屈不挠。顽强拼搏、永不言弃的女排精神激励了几代中国人。今天，我们仍需弘扬“女排精神”的哲学依据是
A．社会存在与社会意识相互依赖、相互影响
B．社会意识和社会存在同步发展变化
C．先进的社会意识对社会发展起推动作用
D．落后的社会意识对社会发展起阻碍作用
2．（2020·浙江高三月考）党的十九届四中全会对新时代全面深化改革勾勒出更加清晰的顶层设计，要以坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化为主轴，增强以改革推进国家制度和国家治理体系建设的自觉性，突出制度建设这条主线。全面深化改革
①促进生产力解放和发展，是中国特色社会主义的自我完善
②标志我们党完成了把握中国特色社会主义建设规律的任务
③表明科学理论源于社会实践又会反过来决定社会发展进程
④是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展规律
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
3．（2020·江苏高三竞赛）胎儿尚未出生，父亲因车祸不幸身亡，胎儿是否有权继承父亲的遗产？熊孩子一时冲动，私自给主播打赏8万元，父母事后发现，能追回打赏吗？新出台的《民法典》对社会经济生活中的这些新情况、新问题作了明确回应，为我们“从出生到坟墓”提供“全时保护”。这说明
A．变革上层建筑，促进生产力发展
B．生产方式决定社会面貌
C．生产关系对生产力具有反作用
D．社会存在决定社会意识
4．（2020·朝阳市第一高级中学高二期中）漫画《蜻蜓点水》反映了部分领导干部
①没有树立全心全意为人民服务的宗旨，把个人利益看得高于一切
②没有坚持党的群众观点和群众路线，形式主义严重
③未尊重人民群众的主体地位，未把人民群众看作历史发展的动力
④缺少一切对人民负责的工作态度，没有深入群众解决实际问题
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④
5．（2020·浙江杭州·高一期中）历史的道路不是城市大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。这蕴含的唯物史观主要是
A．人民群众是社会历史的主体
B．社会历史发展不受人的影响
C．社会发展是在基本矛盾的解决中实现的
D．历史总是按照自己的规律向前发展
6．（2020·沙坪坝·重庆八中高三月考）近期国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，要求以实施《优化营商环境条例》为契机，加快打造市场化法治化国际化营商环境，以更大力度为各类市场主体投资兴业破堵点、解难题。国务院此举是
①履行宏观调控和市场监管职能
②推进由管理向服务型政府转变
③通过行使国家立法权完善生产关系
④完善上层建筑促进经济基础的巩固和发展
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④
7．（2020·全国高三一模）“十四五”时期我国将进入新发展阶段，要深刻认识全面深化改革的阶段性新特点新任务，提高改革的战略性、前瞻性、针对性，使改革更好对接发展所需、基层所盼、民心所向，对完善要素市场化配置、创新链产业链融合发展、激发市场主体活力、完善收入分配制度、促进经济社会发展全面绿色转型、建设开放型经济新体制等，都要抓在手上、抓出成效。上述改革
①体现了以作为量变的局部改革推动整体改革质变的实现
②遵循了生产关系一定要适应生产力发展状况的规律
③遵循了上层建筑一定要适应经济基础状况的规律
④体现了实践基础上的理论创新能推动社会的发展
A．①③
B．①④
C．②④
D．③④
8．（2020·河北张家口·高三月考）截至目前，全国农村承包地确权登记颁证超过96%，2亿农户领到了土地承包经营权证。开展农村承包地确权登记颁证工作，确定了对土地承包经营权的物权保护，让农民吃上长效"定心丸"，促进了农村经济发展。材料表明
①上层建筑必须适应经济基础的发展
②生产关系要适应生产力
③人类社会的基本矛盾是非对抗性矛盾
④要在实践中坚持群众观点和群众路线
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
9．（2020·山东省高三三模）“发展出题目，改革做文章”。顺应新时代经济社会发展的新要求，《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》指出，要在国有企业、公平竞争、要素市场化配置、宏观经济治理、民生保障、制度开放等具有牵引作用的领域持续推进改革，着力解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，回应人民群众的需求，推动新时代社会主义市场经济走深走实、迈向新的境界。这样做的依据是
①改革作为社会发展的决定力量在解决社会矛盾中发挥着根本作用
②经济体制的变革以改变生产关系为最终目标，从而促进市场经济的发展
③集中力量推进关键领域的改革能够有效促进社会矛盾的解决
④顺应社会发展规律、符合人民利益的改革才能促进社会的进步和发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
10．（2020·江苏省南京师大苏州实验学校高三）时代楷模黄文秀为带领群众脱贫致富，把青春和生命献给脱贫事业。她在脱贫第一线倾情投入、奉献自我，深入群众，了解当地农村实际，引入先进农业生产技术，发展农业，带领群众脱贫致富，用美好青春诠释了共产党员的初心和使命。材料表明
A．人生真正价值在于自我价值的实现
B．价值选择是价值判断的基础
C．个人与社会的统一是实现人生价值的前提
D．只有在劳动和奉献中才能创造和实现自己的价值
11．（2020·天津高三二模）马旭是我国空降兵部队第一代女空降兵，服役时浴血沙场、精忠报国；年届50岁时，潜心科研，研制出“充气护踝”等发明专利，享有“军中居里夫人”美誉；60岁离休后，悬壶济世，为贫苦百姓义诊；人到暮年时，更是将毕生积蓄1000万元无偿捐献给家乡的教育事业，被誉为“新时代最可爱的人”。这启示我们
①人的价值在于对社会的责任和贡献
②人生价值的实现取决于正确价值观的指引
③人们站在不同的立场就会有不同的价值观
④人既是价值的创造者，又是价值的享受着
A．①②
B．②④
C．①④
D．②③
12．（2020·天津高三三模）5月28日十三届全国人大三次会议表决通过民法典草案。民法典被称为社会生活的百科全书，事关百姓生活的方方面面，民法典的实施顺应了建设法治中国，推进全面深化改革，需要完善和发展社会主义法治体系的需要。民法典的实施表明
A．价值观对人们的行为有规范和引导作用
B．上层建筑一定要适应经济基础的状况
C．生产关系一定要适应生产力的客观要求
D．人民群众是人类社会生存和发展的基础
13．（2020·重庆巴蜀中学高三）习近平总书记指出:“无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。”习近平总书记崇敬劳模，也热爱劳动，不满16岁，他就到陕北农村插队，种地、拉煤、打坝、挑粪……一干就是7年。这启示青年学生要
①认识到劳动群众是人类社会存在和发展的基础
②认识到劳动模范是社会变革的决定力量
③用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活
④脚踏实地劳动，争做新时代的奋斗者
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
14．（2020·山东省高三一模）经济关系反映为法原则，也同样必然使这种关系倒置过来。这种反映的发生过程，是活动者所意识不到的；法学家以为他是凭着先验的原理来活动，然而这只不过是经济的反映而已。这样一来，一切都倒置过来了。而这种颠倒——它在被认清以前是构成我们称之为思想观点的东西的——又对经济基础发生反作用，并且能在某种限度内改变它，我以为这是不言而喻的。
——摘自《马克思恩格斯选集》第4卷
运用所学哲学知识，谈谈你对这段话的理解。
15．（2020·太原市第二十一中学高三）阅读材料，回答问题。
十七年前，是他领军对抗非典；十七年后，是他再一次不顾风险披挂上阵，在危险系数最高的第一线四处奔波。十七年前抗战非典，67岁的他说：“把最危重的病人送到我这里来”；十七年后抗战新冠病毒，84岁的他告诉百姓“尽量不要去武汉”，结果自己深入武汉一线、亲自研究疫情。这位曾经在非典战役中作出卓越医学贡献的领军人物，在84岁高龄这一年，再次站上新型冠状病毒的“抗战一线”。几乎一辈子的时间都投身于所热爱的医学事业的他，从医几十载，长期从事呼吸内科的医疗、教学和科研工作，不知救下多少病人、攻破多少医学难关。而心中，却永远装着国家和人民，装着满腔的奋勇和大爱。
“逢危有我，八秩不辞”，正是钟南山院士的最动人写照。本着高超医术和救世之心，满腔赤子热忱和赤胆忠心，他逆光而行、替全国人民负重前进；他配得上百姓至高的赞美和信任，是我们心中当之无愧的英雄。
结合材料，运用“实现人生价值”的知识，分析钟南山院士的事迹给我们的启示。
16．（2020·北京高三一模）一声声“我要上”，一封封请战书按满手印，一支支突击队奋勇向前……在抗击新冠肺炎疫情的最前线，一批批热血青年闻“疫”而动，加入战“疫”大军。在医疗健康的最前线，护目镜遮不住的坚毅专注眼神和被口罩勒出深深压痕的脸庞；在应急服务的第一线，与时间赛跑的火神山、雷神山医院建设者中有他们日夜奋战的身影；还有更多的青年人，他们是为居民代买药品、浑身挂满药袋的社区工作者或是昼夜转运物资、接送医护人员上下班的志愿者……一个个感人瞬间充满震撼之力，用“越是艰难越向前”的勇毅行动，担当起对国家和人民的责任。广大青年在勇挑重担中经受历练，在报国奋斗中获得成长，在无私奉献中砥砺精神，在关心民生中坚定信仰。不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。在应对新冠肺炎疫情的大考中，不同职业的许多青年人以其无畏奋斗、不懈奉献，经受住了考验，体现出了担当。
结合材料中青年人的做法，运用历史唯物主义观点，谈谈如何谱写自己的青春。
17．（2020·河南省高三月考）阅读材料，完成下列要求。
2016年，内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗苏木镇在工作实践中，针对部分农牧户和贫困户反映的生活有困难、帮扶干部不接地气、帮扶工作不到位等问题的诉求，通过组织包联干部走访了解，召集相关人员及贫困户坐在一起研究讨论脱贫办法及解决方式，并把这种研究讨论的解决问题方式称为“百姓议贫会”。
据统计，“议贫会”推行以来，2000多名第一书记、驻村干部和帮扶责任人深入包联嘎查村与贫困户座谈商议，详谈生产生活状况、教育医疗等惠民政策落实情况，共商脱贫之计、共议致富之举，“议”出问题2000余件，解决贫困户实际困难1000余件，受益群众4万余人次。2019年4月18日，扎鲁特旗正式退出自治区级贫困旗县序列。4月25日。扎鲁特旗报送的《“议贫会”机制创新助力脱贫攻坚》成功入选第二届中国优秀扶贫案例、为脱贫攻坚工作积累了可复制、可推广、可借鉴的经验模式。
运用历史主体知识，说明内蒙古自治区的“议贫会”是如何坚持群众路线，实现脱贫攻坚的。
18．（2019·陕西省高考模拟）阅读材料,完成下列要求。
中华民族是一个具有独创思想的民族,也是一个善于表达自己思想的民族。中国特色社会主义理论体系坚持以我为主的理论自信,其最新成果一一习近平新时代中国特色社会主义思想,形成了具有我们自己民族特色的话语体系，如“中国梦”、“两个一百年”奋斗目标、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、“四个自信”“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念、“一带一路”、“构建人类命运共同体”以及在习近平总书记系列重要讲话和论著中大量引用中国经典,等等。这些具有中国特色的话语体系已经成为党的理论创新特有的重要标识。
运用“认识社会和价值选择”相关知识,分析我国重视建设中国特色话语体系的依据。
19．【河南省许昌、济源、平顶山2020年高三二模】阅读材料，完成下列要求。
2020新年伊始。新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延，波及全国。投情面前，只能前进，不能退却;只能胜利，不能失败!战斗、战“疫”、人民战争、阻击战、总体战……一个个“战”字催人警醒，见人担当。
社会即课堂、生活即教育。在灾难面前，我们不仅凝练了坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，更经历了一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的洗礼，进一步树立和塑造了正确的世界观、人生观，价值观，灾难是见证我们坚实成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。
抗击疫情的战役，也锤炼着这个时代的偶像观，此次抗疫中，许多专家在网络上走红，既丰富了“网红”二字的内涵，也体现了人们对科学的尊崇。钟南山被网民称为“超级偶像”，华山医院感染科主任张文宏一句“一线岗位换成共产党员”圈粉无数。白衣天使、民警、社区工作人员、志愿者……．这些抗疫英雄来自不同的职业，他们用自己的牺牲精神和奉献精神成为群众赞美的新偶像。
“站着站着，你就睡着了；看着看着，
我就哭了。”这句话饱含着网民们对冲锋在抗疫一线的英雄们的深情。一场全民战“疫”让人们认清楚，偶像就在我们身边，就在我们最需要的地方。相信经过这次锤炼与淬火，人们的偶像观会更加成熟，会更有营养地哺育年轻一代成长。
(2)结合材料、运用社会存在与社会意识的辩证关系原理，分析新时代偶像观锤炼变化的物质动因?
20．【山西省运城市2020年高三一模】阅读材料，完成下列要求。
2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。
习近平在颁授仪式上发表讲话指出：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”今日中国的辉煌成就，凝聚了多少仁人志士的前赴后继，凝聚了多少英雄模范的心血汗水，凝聚了多少时代先锋的担当奉献。
95岁的老英雄张富清是受表彰者之一。张富清是原西北野战军战士，在解放战争的枪林弹雨中，九死一生，先后荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次，“战斗英雄”称号两次。1955年，他退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，先后任城关粮油所主任，三胡区副区长、区长、建行来风支行副行长等职务，直至在此岗位上离休。对工作，他脚踏实地，担当奉献，想群众之所想，急群众之所急，他推动水电站建设。让山村进入“电力时代”：他牵头办起桐油和茶叶基地，牧场，群众生活明显改善：他与群众一起。找水源修道路，解决群众出行难，吃水难的问题……新中国70年的不凡岁月中，闪耀着一个个光辉的名字，一段段感人的故事。他们不懈奋斗的精神和忠诚，执着，朴实的鲜明品格，是亿万中华儿女的榜样，激励我们在追梦之路上砥砺前行。
（1）“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。有人据此认为：“今日中国之辉煌成就是由英雄创造的，舍英雄几无历史。”请运用“社会历史的主体”的知识，评析这一观点。
18专题十三：认识社会与价值选择
【考情分析】
考试大纲要求
课标全国卷地区
考题
考查点
社会存在与社会意识
2020新课标全国Ⅰ卷.23
本题结合广西某山村对珍稀鸟类做法的改变，考查社会存在与社会意识的知识
2018·新课标全国I卷
本题结合习近平新时代中国特色社会主义思想，考查社会存在与社会意识、认识与实践的知识
社会基本矛盾运动
2020新课标全国Ⅲ卷.23
结合制定民法典，考查经济基础与上层建筑的关系
人民群众是历史的创造者
2019·新课标全国Ⅱ卷
本题以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了‘千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者’的道理，考查社会历史主体的知识
2019·新课标全国Ⅲ卷
本题以兰考脱贫实际，考查群众路线的知识
2018·新课标全国Ⅲ卷
本题结合马克思主义鲜明的人民立场和天下情怀等特点，考查人民群众的历史地位
价值判断与价值选择
2020新课标全国Ⅰ卷.22
结合材料，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话，考查价值观的知识
2018·新课标全国I卷
结合材料，在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，考查价值判断和价值选择
人生价值及价值的创造与实现
2018·新课标全国II卷
习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话
2016新课标I卷·39（1）
结合否认英雄的错误言论，考查价值观的知识
2016新课标II卷·20
结合不同人对《黄舆全览图》的态度，考查价值的有关知识
2016新课标I卷·39（3）
结合“我为英雄点个赞”，考查价值的创造与实现
【考向分析】
1.历史唯物主义是马克思主义哲学的原创，无论是选择题还是主观题均是重点考察内容，出现频率较高。从考查的知识点看,主要集中在社会存在和社会意识的关系、生产力与生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系、人民群众是历史的创造者、人生价值的实现、价值观的导向作用、正确价值观的评价标准等上。
2.主要结合当今社会的现实热点问题,考查学生运用历史唯物主义相关原理分析现实问题的能力,命题形式既可能有选择题,也可能有非选择题，近年来考察非选择题的比重有所提升，要引起注意。
备考建议：
1.未来高考可能会结合重要法律的修改、我国的各项改革措施、国家各项事业取得的重大成就、劳动者的先进事迹等，以选择题或非选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和基本规律、人民群众的作用等。
2.未来高考可能结合漫画、名言、正确的政绩观、典型人物的先进事迹等，以选择题的形式考查考生对人生价值、价值观的导向作用的理解和运用，结合抗击疫情、乡村振兴战略、个人与社会的关系、英模人物等，以非选择题的形式考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、价值的创造与实现等知识。
1.（2020新课标全国Ⅰ卷.23）广西某山村有许多珍稀鸟类，但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来，该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念，建设观鸟基地，吸引天南海北的“鸟友”前来参观，以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展，以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明（
）
①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化
②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识
③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量
④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
【答案】B
【解析】①③：在“绿水青山就是金山银山”理念的引导下，该村放弃了打鸟、捕鸟，反而建设了观鸟基地，吸引众多“鸟友”前来参观，带动了当地经济社会的发展，这表明了社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化，社会意识通过社会实践能够转化为物质力量，①③正确。②：社会意识具有相对独立性，即社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展，因此，不与社会存在同步变化的社会意识可能是落后的社会意识，也可能是先进的社会意识，②错误。④：社会意识都是对社会存在的反映，先进的社会意识推动社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展，故“取决于其是否反映社会存在”的表述错误，④排除。
2.（2020新课标全国Ⅲ卷.23）十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律，对加快建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，依法维护人民权益，推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。制定民法典体现的唯物史观原理是（
）
①经济基础的变革总是先于上层建筑的变革
②上层建筑为经济基础服务，就能推动生产力发展
③上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用
④上层建筑定要适合生产力和经济基础发展的要求
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
【答案】D
【解析】①：经济基础决定上层建筑，但经济基础的变革不一定先于上层建筑的变革，①错误。②④：经济基础决定上层建筑。上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它阻碍经济基础的发展和变革。由题意知，《中华人民共和国民法典》对加快建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，依法维护人民权益,推进国家治理体系和治理能力现代化,都具有重大意义。民法典属于上层建筑，它适应经济基础的发展，因此能够推动生产力发展。即上层建筑一定要适合生产力和经济基础发展的要求。②错误，④正确。③：社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，进而推动上层建筑的发展变化。《中华人民共和国民法典》是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各个方面权力平等保护的基础性法律，它的制定离不开正确的社会意识的指导作用，③符合题意。
3.（2020新课标全国Ⅰ卷.22）.2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（
）
①青年学生价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
【答案】D
【解析】①：青年学生的价值观影响其行为选择，“决定于”的表述错误，排除①。②：“稳定不变”的表述属于形而上学的观点，排除②。③④：习近平强调，在青少年的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，帮助他们在心灵深处埋下真善美的种子，这是基于价值观教育是青年学生健康成长的必修课，正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导，③④正确。
考点一
社会存在与社会意识
1．社会存在、社会意识的含义及辩证关系
含义
社会存在
是指社会生活的物质方面，包括地理环境、人口因素、物质生活资料生产方式，其中，最主要的内容是物质生活资料生产方式
社会意识
是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式
辩证关系
社会存在决定社会意识
①从性质上说，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识②从过程上说，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具有相对独立性
①不完全同步：从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展②反作用：社会意识对社会存在具有能动的反作用。从性质上说，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用
方法论
①坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义②树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识
1．用两点论与重点论相统一的观点认识社会存在与社会意识的辩证关系
(1)从两点论的角度看：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
(2)从重点论的角度看：在社会存在和社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用夸大的历史唯心主义。
2．关于社会意识的相对独立性
(1)社会意识和社会存在具有不同步性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。
(2)社会意识的相对独立性，最突出的表现是它对社会存在的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
(3)社会意识与经济发展水平具有不平衡性。经济上先进的国家，并不一定在社会意识上是先进的；经济上落后的国家，并不一定在社会意识上是落后的，它在社会意识的某些方面也有可能是先进的。
(4)社会意识的发展具有历史继承性。每一个历史时期的社会意识都同它以前的成果有着继承的关系，总是继承了过去的社会意识成果。
(5)各种形式的社会意识之间相互影响、相互作用，也表现了社会意识的相对独立性。
3．正确理解社会意识的反作用
(1)社会意识有先进与落后之分，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用；落后的社会意识则对社会发展起阻碍作用。
(2)错误的社会意识对社会发展起阻碍作用，而不是不起作用。
(3)不能夸大社会意识的反作用，如认为社会意识决定社会存在的发展，社会意识是推动社会发展的决定力量，这些都是错误说法。
(4)社会意识对社会发展产生作用不是直接的，而是间接的，必须通过实践。
2．社会存在与社会意识和物质与意识的关系
类别
社会存在与社会意识
物质与意识
区别
研究对象
人类社会
整个世界
地位
历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题
哲学的基本问题
作用
对两者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据
划分唯物主义和唯心主义的依据
联系
社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现
考点二
社会基本矛盾运动和社会历史发展的总趋势
1．物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
(1)生产活动是人类社会存在和发展的基础。
(2)人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替。
2．社会基本矛盾运动
基本矛盾
辩证关系
基本规律
生产力和生产关系的矛盾
①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革②生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用
生产关系一定要适合生产力状况的规律
经济基础和上层建筑的矛盾
(1)经济基础与上层建筑的含义经济基础指生产关系的总和；上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。(2)经济基础与上层建筑的关系①经济基础决定上层建筑。②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当上层建筑为落后的经济基础服务时，它会束缚生产力的发展，阻碍社会前进
上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
两对矛盾的地位和作用是不平等的，其中生产力和生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切社会矛盾的根源。生产力和生产关系的矛盾制约着经济基础和上层建筑的矛盾，而生产力和生产关系的矛盾的解决，又依赖于经济基础和上层建筑的矛盾的解决。这两对矛盾共同构成了社会基本矛盾，贯穿于人类社会发展的始终。
(1)准确把握生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的含义
生产力
是人们征服自然、改造自然以获得物质生活资料的能力，是人们改造自然的物质力量。它包括三个要素：具有一定生产经验和劳动技能的劳动者，以生产工具为主的劳动资料，引入生产过程的劳动对象
生产关系
是人们在生产过程中结成的人与人之间的关系，是一种客观的经济关系。它包括三个方面：生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式
经济基础
一定社会占统治地位的生产关系的总和
上层建筑
是建立在经济基础之上的社会的政治、法律制度和设施，社会的各种思想观点和社会意识形态
(2)比较社会基本矛盾与社会主要矛盾
社会基本矛盾
社会主要矛盾
区别
含义
指生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾
在某一社会历史阶段对社会发展起主导和决定作用的矛盾
作用
共同构成社会这个有机整体，反映社会的全貌，其中最重要的是生产力和生产关系之间的矛盾
支配着社会发展的进程，是人们应该着重加以解决的矛盾
地位
基本矛盾贯穿人类社会始终。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是任何社会中都起作用的普遍规律
社会主要矛盾是变化发展的，不同的社会性质、不同的历史时期，有着不同的主要矛盾
在我国现阶段的表现
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾(非对抗性的矛盾)
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
我国现阶段的对策
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力
坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕
联系
社会基本矛盾与社会主要矛盾之间是普遍与特殊、一般与个别的关系。社会基本矛盾规定着社会发展的全过程，也规定着社会主要矛盾；社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现，在它作为主要矛盾的历史阶段起决定作用并规定和影响着其他矛盾的存在和发展
3.社会历史发展的总趋势
(1)总趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)实现方式
根本动力
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的
阶级社会
社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
社会主义社会
①社会主义社会基本矛盾的特点：仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但是，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决；②改革的性质、目的和作用：改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力
　社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在关系
(1)正确理解社会基本矛盾的解决
阶级社会
社会主义社会
社会基本矛盾
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾
矛盾性质
对抗性(敌我矛盾)
非对抗性(人民内部矛盾)
解决方式
阶级斗争
社会主义的自我完善和发展——改革
根本目的
建立新的生产关系，解放生产力
使生产关系适合生产力状况，上层建筑适合经济基础状况，解放和发展生产力
(2)改革的哲学依据
①矛盾是事物发展的源泉和动力，改革的意义就在于不断推动社会主义的发展，不断破除束缚生产力发展的旧体制和旧观念，使社会主义事业充满生机和活力。
②辩证的否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。改革是一个辩证的否定的过程。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是在不改变社会主义制度的前提下，对生产关系和上层建筑的某些方面和环节进行变革，从而推动生产力发展和社会进步。
③生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适合生产力的发展，使上层建筑适合经济基础的发展。
考点三
人民群众是历史的创造者
1．人民群众是历史的创造者
含义
(1)内涵：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众都是人民群众的主体部分(2)外延：既包括普通个人，也包括杰出人物
人民群众是历史的创造者
人民群众是社会物质财富的创造者
①广大劳动群众是物质生产的承担者和社会生产力的体现者，他们的生产活动是社会存在和发展的基础。②从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量
人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展
图示法理解人民群众的作用
(1)不能认为人们历史活动的思想动机决定人类社会历史的发展。
认为人们历史活动的思想动机决定人类社会历史的发展属于历史唯心主义观点，人类历史是由社会历史的主体——人民群众创造的，而不是由人的思想动机决定的。
(2)正确理解人民群众的概念
①人民群众与劳动群众是两个不同的概念。劳动群众属于人民群众，但人民群众不只包含劳动群众。
②人民群众是个历史概念。不同历史时期人民群众的具体内涵不同。在我国现阶段，主要包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。劳动群众是人民群众的主要稳定的部分，它包括体力劳动者和脑力劳动者。
③只有对社会历史发展、进步起推动作用的人们才是人民群众。
(3)人民群众是历史的创造者与杰出人物重大作用的关系
人民群众是历史的创造者
杰出人物的重大作用
区别
主要表现在三个方面：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量
杰出人物一般只在一定的历史发展阶段对历史发展起着重大的推动作用
联系
承认杰出人物对社会发展起重大作用与坚持人民群众是历史的创造者是相辅相成的。虽然每个人都参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。杰出人物对社会发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用，是杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有依赖人民群众，才能有所作为。如果只承认杰出人物在社会发展中的伟大作用而否认人民群众的作用，把历史看作是少数杰出人物的意志创造的，就会陷入历史唯心主义的英雄观
(4)社会发展的动力
根本动力
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的
直接动力
①在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。②在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力
主体动力
社会历史是人民群众创造的历史，人民群众是推动社会历史发展的决定力量。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，人民群众通过改革实现社会变革
生产动力
生产活动
精神动力
真正的哲学，我国社会发展的精神动力是马克思主义中国化的成果；实践基础上的理论创新
2.群众观点和群众路线
群众观点和群众路线
内容
群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
意义
坚持群众观点和群众路线是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证
要求
发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保障人民当家作主
关系
群众观点和群众路线是辩证统一的，群众观点是灵魂，群众路线是对群众观点的具体落实，坚持群众观点和群众路线是我们党区别于其他政党的显著特征之一
(1)群众路线的重要性和要求
①群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
②群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民群众的血肉联系，就要真正让人民来评判各项工作。
(2)全面理解群众观点与群众路线的政治、哲学依据
①政治依据：党和国家性质决定的。
②哲学依据：
a．认识论：认识的辩证发展过程。从群众中来，到群众中去，是从实践到认识，再从认识到实践的过程。
b．辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，遵循了从个别到一般，再从一般到个别的认识顺序。
c．唯物史观：人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线；正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上；人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。从群众中来，到群众中去有利于在个人和社会的统一中实现人生价值。
3．历史唯物主义与历史唯心主义的区别
区别
唯物史观
唯心史观
二者对“社会存在和社会意识何者为第一性”这一问题的回答不同(根本区别)
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，但这种作用受社会存在的制约
社会意识的改变是社会存在变化的根本原因，是社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会意识
二者对“谁是历史的创造者”这一问题的回答不同
人民群众是历史的创造者。这一观点承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用，它必须通过广大人民群众的实际斗争来实现
人的思想、人的主观意志是社会历史发展的决定力量，特别是伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量，人类历史是由伟大历史人物创造的
二者对“人类社会有没有自身的规律”这一问题的回答不同
社会历史领域同自然界一样，有着自身固有的运动规律。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规律
人类社会现象是没有规律的，是不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积
考点四
价值和价值观
1．价值
指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
　哲学上的价值与具体领域事物的价值
哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和积极功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
2．人的价值
含义
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
内涵
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足
特点
人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
①坚持两点论和重点论相统一的原则：人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么②坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么
走出形而上学的误区
①认为“为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”：一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展②认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大”：对一个人价值的评价主要是看他的贡献，而不是看他索取的多少
(1)个人价值(自我价值)与社会价值
个人价值(自我价值)
社会价值
区别
含义
社会对个人的尊重和满足
个人对社会的责任和贡献
体现
通过自己的活动，满足社会和他人的需要，同时也得到社会的认可，从而实现自身的满足
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要
地位
居于从属地位
居于主导地位，是人生的真正价值
联系
一般情况下，人生价值是自我价值与社会价值的统一；社会价值是实现个人自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正地实现自我价值，同时，实现自我价值是社会价值的目标和归宿，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件(2)个人对社会的贡献形式多样，有物质的也有精神的，且因人而异，评价一个人的人生价值不能只看其物质贡献，也不能只看其对某个人或某个团体的贡献，最根本的是看其对社会发展和人类进步事业的贡献。
3．价值观
含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观
实质
是一种社会意识
作用
从领域看
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择②价值观是人生的重要向导
从性质看
①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论
树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向自由、平等、公正、法治个人层面的价值准则爱国、敬业、诚信、友善
价值观的导向作用不能理解为决定作用。
1.价值、人生价值、价值观的关系
价值
人生价值
价值观
区别
价值包括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属于客观范畴
人生价值仅仅包括人生领域的价值
价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴
联系
人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观
2.世界观、社会历史观、人生观、价值观的关系
(1)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。社会历史观是人们对社会及其发展规律的根本观点和总的看法。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和总的看法。价值观是人们对事物有无价值及价值大小的根本观点和总的看法。
(2)世界观是社会历史观、人生观、价值观的理论基础。以正确的世界观作指导，才能树立正确的社会历史观、人生观、价值观。
(3)社会历史观决定着人生观、价值观。人民群众是社会历史的创造者，要求我们站在人民的立场上去看待人生和评价事物的价值。
(4)人生观内在地包含着价值观。
3．两方面理解价值观
(1)价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观。个人价值观的形成，既受到自己所在阶级的影响，也受到个人具体生活环境的影响。
(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们积极、健康地生活，错误的价值观会使人误入歧途。
考点五
价值判断与价值选择
价值判断与价值选择
(1)价值判断与价值选择的内涵
①价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
②价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。
　价值判断与事实判断
价值判断是指某一特定的客体对特定的主体有无价值、有什么价值、有多大价值的判断。更直白地说，就是人们对各种社会现象、问题，往往会作出好与坏或应该与否的判断。由于这种判断与人们的价值观直接发生关系，所以称之为价值判断。人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，称为事实判断。价值判断是在此基础上作出的。事实判断、价值判断、价值选择三者的关系为：
(2)价值判断和价值选择的特点
特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出截然相反的价值判断和价值选择
人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择，往往因人而异
意义或要求
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择
自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择
明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
价值判断与价值选择的主体差异性与真理的客观性、认识的主体差异性的联系
(1)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，从而作出不同的价值判断和价值选择。
(2)实践是检验认识的真理性的唯一标准，对同一个确定的对象只能有一种正确的认识，即真理只有一个。
(3)正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
(3)价值判断与价值选择的标准(正确价值观的标准)
标准
原因
要求
自觉遵循社会发展的客观规律
①价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的②人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
符合最广大人民的根本利益
①面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断和价值选择的冲突②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
1.价值判断与价值选择的标准具有客观性
价值判断与价值选择往往因人而异，但价值判断与价值选择的标准却具有客观性。正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
2．正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
真理标准
价值标准
区别
“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际
“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益
联系
两者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题
考点六
人生价值的创造与实现
1．价值的创造与实现
原因
如何做
根本途径
在劳动和奉献中创造价值
人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
劳动是人的存在方式。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
客观条件
在个人与社会的统一中实现价值
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值
主观条件
在砥砺自我中走向成功
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向导
①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
在劳动和奉献中创造价值，强调人生价值实现的根本途径在于实践；在个人与社会的统一中实现人生价值，强调要正确处理个人与社会的关系，充分利用社会和他人提供的有利条件，这是实现人生价值的客观条件；在砥砺自我中走向成功，强调实现人生价值的主观条件，这是实现人生价值的关键。但人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。
2．正确认识影响人生价值的创造与实现的两大因素
客观因素
客观规律
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
客观条件
在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果
社会实践
积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
主观因素
站在正确的立场上
要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
充分发挥主观能动性
坚持顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。
全面提高个人素质
全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质，把握难得的人生机遇，为人生价值的实现提供更加广阔的空间
单元拓展：
1．从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因
(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。所以要根据社会形势作出新的决策。
(2)社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起促进作用。所以要通过制定正确的决策来推动社会发展。
(3)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。所以要改革生产关系以适应生产力的发展要求，改革上层建筑以适应经济基础的要求。
(4)社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主义社会基本矛盾的非对抗性决定了其可以通过社会主义的自我发展、自我完善来解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
(5)其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，要调用人民群众是历史的创造者、坚持群众观点和群众路线、自觉站在最广大人民的立场上等知识；涉及价值观问题的，要调用价值观的导向作用等知识。
2．如何运用人生价值的知识分析问题
(1)人的价值包括两个方面：一方面是个人对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。人生价值是社会价值与自我价值的统一。
(2)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。
(4)实现价值的途径
①在劳动和奉献中创造价值。要积极投身为人民服务的实践。
②在个人与社会的统一中实现价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。
③在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
【背景材料】
脱贫的中国密码
2020年12月5日，贵州全省66个贫困县全部实现脱贫摘帽，这标志着全国832个贫困县全部脱贫摘帽。到今年底，所有贫困人口也将全部退出。脱贫的中国密码是党和国家始终把消除贫困、改善民生、实现共同富裕作为不变的初心和使命。在党的领导下，各级政府有组织、有计划的扶贫开发。以强大的政治动员能力，高效的决策和强大的执行力，协调调动各项资源，成功走出一条具有中国特色的扶贫开发之路。
【考点对接】
材料中“在党的领导下，各级政府有组织、有计划的扶贫开发。”从社会存在和社会意识辩证关系角度剖析脱贫的中国密码；
材料中“以强大的政治动员能力，高效的决策和强大的执行力，协调调动各项资源，成功走出一条具有中国特色的扶贫开发之路。”从改革的性质和作用角度剖析脱贫的中国密码；
材料中“脱贫的中国密码是党和国家始终把消除贫困、改善民生、实现共同富裕作为不变的初心和使命。”从人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者、始终坚持以人民为中心的价值导向等角度剖析脱贫的中国密码。
【命题视角】
从唯物史观角度剖析脱贫的中国密码。
①社会存在决定社会意识，正确的社会意识对社会发展具有积极的推动作用。中国共产党根据从中国的客观现状，制定了适合中国国情的扶贫脱贫计划，在党的领导下，各级政府有组织、有计划的扶贫开发，能够确保到今年底，所有贫困人口全部退出。
②改革是社会主义制度的自我完善和自我发展，扶贫脱贫过程中通过强大的政治动员能力，高效的决策和强大的执行力，协调调动各项资源，成功走出一条具有中国特色的扶贫开发之路。
③人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，扶贫过程中始终坚持群众观点和群众路线，坚持共同富裕的根本原则，依靠人民群众的力量，如期完成脱贫攻坚任务。
④价值观具有导向作用，扶贫过程中始终坚持以人民为中心的价值导向，自觉站在最广大人民的立场上，党和国家始终把消除贫困、改善民生、实现共同富裕作为不变的初心和使命。
【高考真题】
1．（2020·浙江卷）“只要生命不结束，服务人民不停止”，这是杨善洲生前说过的一句话，也是他一生的写照。从地委书记任上退休后，杨善洲一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，22年如一日。到他去世前，曾经山秃水枯的大亮山，已经变成了一片林海。这启示我们（
）
①实现人生价值需要坚定的理想信念
②实现人生价值需要一定高度的社会平台
③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
④人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【答案】A
【解析】①③：杨善洲凭着“只要生命不结束，服务人民不停止”的信念，退休后一头扎进大亮山，带领当地群众植树造林，把曾经山秃水枯的大亮山，变成了一片林海。这启示我们实现人生价值需要坚定的理想信念，人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，①③正确。②：实现人生价值需要社会提供的客观条件，而不是一定高度的社会平台，②排除。④：材料强调的是杨善洲为社会作出的贡献，这不涉及他追求个性发展，排除④。
2．（2020·浙江卷）浙江省某县以深化林权制度改革为契机引导社会资本“上山入林”，使胡柚、山茶油、猴头菇等“三宝”成为当地农民增收致富的法宝。这说明（
）
A．人民群众是物质财富的创造者
B．生产关系对生产力具有反作用
C．生产力的发展迟早引起生产关系的变化
D．经济基础的变化决定上层建筑的变化
【答案】B
【解析】A：材料强调的是调整生产关系，使之与生产力相适应，以促进生产力的发展，不涉及人民群众是物质财富的创造者，排除A。B：林权制度改革属于对生产关系的调整。该县通过深化林权制度改革，引导社会资本“上山入林”，促进了当地农民增收，这说明通过调整生产关系，使之与生产力相适应，以促进生产力的发展，体现了生产关系对生产力具有反作用，B正确。C：材料强调的是生产关系对生产力的作用，而该选项强调的是生产力对生产关系的作用，排除C。D：材料体现的是生产关系与生产力的关系，没体现经济基础与上层建筑的关系，排除D。
3．（2019·海南卷）马克思说:“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”下列对此理解正确的是
①创造历史的人们的意识决定了社会历史的发展
②人们创造历史的活动总是受到社会历史条件的制约
③社会历史的发展与人们的主观动机没有本质的联系
④社会历史是由有意识、有目的的人的活动及其结果构成的
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】②④：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”这说明人们创造历史的活动受到社会历史条件的制约，社会历史是由有意识、有目的的人的活动及其结果构成的，②④符合题意。①：创造历史的人们的意识决定了社会历史的发展属于唯心史观，①错误。③：社会历史的发展与人们的主观动机存在联系，③错误。
4．（2019·浙江卷）“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④只有在劳动中才能创造和实现人生价值
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
【答案】D
【解析】“最美退役军人”无论在哪里，都坚信“社会需要我，百姓需要我”，都能够为社会做出巨大的贡献，他们的言行告诉我们实现人生价值需要有坚定的理想信念，题肢①说法正确；他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献，说明了只有在劳动中才能创造和实现人生价值，题肢④说法正确。材料中强调的是最美退伍军人内心中的信念激励他们为社会做出卓越的贡献，没有提到能力的卓越，也没有提到社会提供的客观条件对他们的影响，题肢②和③排除。本题选择D选项。
5．（2018·江苏卷）2018年4月，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式演讲中指出，“中国40年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是，一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展。”这段讲话蕴含的哲理是
A．必须尊重社会历史发展的客观规律
B．必须充分发挥人的主观能动性
C．上层建筑必须适合经济基础的状况
D．生产力是最革命最活跃的因素
【答案】A
【解析】本题考查人类社会发展的规律。生产关系要适应生产力的发展；上层建筑要适应经济基础的发展规律是人类社会发展的基本规律。一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展，体现要尊重人类社会历史发展的客观规律。
6．（2020·浙江卷）福建号称“八山一水一分田”,百姓曾经生存艰难,于是把目光投向大海。从“下南洋”到“出海经商”,福建人不仅改善了物质生活,而且养成了不惧风险、敢于拼搏的精神品质。这表明
①地理环境决定着整个社会生活②地理环境与人是互动的
③人民群众是精神财富的创造者④社会存在决定社会意识
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【答案】D
【解析】D：福建人根据当地的具体情况，经过自身的努力，既改善了物质生活，也养成了不惧风险、敢于拼搏的精神品质，这表明人民群众是精神财富的创造者，社会存在决定社会意识，③④符合题意，D入选。
AC：①说法错误，夸大了地理环境的作用，AC不选。B：②说法错误，地理环境与人是不可以互动的，人可以认识、利用环境，B不选。
7．（2020·浙江卷）“救援不能是盲目的,不能只凭一腔热情。”三十多年来,肖文儒努力钻研救援新技术,先后研究出矿用石膏、救护通信设备、计算机在矿山救护中的应用技术,参与了700多起事故救援,成功救出1000多名遇险人员,从一名救护队员成长为应急救援专家。这表明
①只有在良好的社会条件下才能实现价值
②只有在劳动和奉献中才能创造价值
③实现人生价值需要努力发展自己的才能
④能力卓越才能创造卓越人生
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【答案】B
【解析】B：肖文儒努力钻研救援新技术，研究出多项应用技术，参与了多起事故的救援，从一名救护队员成长为应急救援专家，这体现了只有在劳动和奉献中才能创造价值，实现人生价值需要努力发展自己的才能，②③符合题意，B入选。AD：①说法错误，在不是良好的社会条件下也可以实现人生价值，AD不选。C：④说法错误，平凡的人也可以实现人生价值，创造卓越人生，C不选。
8．（2019·北京高考真题）二环路边，繁花点点，玉泉山下，绿意盎然……八百余公里城市绿道，串起北京的河道、青山和历史文化遗迹，成为人们散步休闲、健身赏景的好去处，在立交桥、环路、地铁奏响的城市旋律中，谱写了一段舒缓的和弦。城市绿道
①是城市建设中的新事物，实现了新事物与旧事物的相互转化
②使城市生活与山水田园形成有机联系，提升了城市的整体功能
③满足了市民休闲需要，说明事物的价值在于对客体需要的满足
④改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】此题考查价值的相关知识。八百余公里城市绿道，串起北京的河道、青山和历史文化遗迹，成为人们散步休闲、健身赏景的好去处，在立交桥、环路、地铁奏响的城市旋律中，谱写了一段舒缓的和弦。这表明城市绿道使城市生活与山水田园形成有机联系，提升了城市的整体功能，改善了首都人居环境，体现了城市规划中的人文关怀，②④符合题意；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，①中的“实现了新事物与旧事物的相互转化”说法错误，排除；城市绿道满足了市民休闲需要，说明事物的价值在于客体对于主体需要的满足，而不是对客体需要的满足，③说法错误；正确选项为C。
9．（2019·江苏卷）“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福
④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现。“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意；“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上利用社会提供的物质条件实现人生价值，④不符合题意。
10．（2019·浙江卷）为解决百姓就医难、就医烦、就医远等问题，H市政府根据“最多跑一次”的理念，积极推动医院实施挂号少排队、检查少跑腿、付费更便捷、住院更省心等举措，让患者和家属“少跑腿”“不跑腿”“就近跑”。政府推动医院改革
①体现了社会意识对社会存在的反作用
②证明了生产力是最革命、最活跃的因素
③坚持了群众观点和群众路线
④佐证了人民群众才是历史的创造者
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】H市政府根据“最多跑一次”的理念推动医院改革，体现了社会意识对社会存在的反作用，故①符合题意；政府推动医院改革属于改革上层建筑使其与经济基础相适应，并未涉及生产了，故②不选；政府推动医院改革是为了解决百姓就医难、就医烦、就医远等问题，说明坚持了群众观点和群众路线，故③符合题意；政府推动医院改革是为了解决百姓就医难、就医烦、就医远等问题并不是为了佐证人民群众才是历史的创造者，故④不选。
11．（2018·天津高考真题）“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化，特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。基于这一判断，党中央进行重大战略部署，推出了一系列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明
①社会存在决定社会意识
②先进的社会意识对社会发展起推动作用
③价值选择是价值判断的基础
④社会经济的发展取决于生产关系的调整
A．②④
B．①②
C．③④
D．①③
【答案】B
【解析】本题考查社会存在和社会意识的辩证关系。党中央根据国际国内环境变化，特别是我国发展条件和发展阶段变化做出“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”这一重大判断，表明社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，①正确且符合题意；基于这一判断，党中央进行重大战略部署，推出了一系列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义，表明先进的社会意识对社会发展起推动作用，②正确且符合题意；价值判断是价值选择的基础，③颠倒了二者的关系，说法错误；生产关系的调整影响但不决定社会的经济发展，④错误。
12．（2018·海南卷）2018年4月13日，习近平在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话指出，海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念，在生态文明体制改革上先行一步，为全面生态文明建设作出表率，这一论述包含的哲学道理有：
①社会意识的变革往往是社会变革的先导
②先进的社会意识是推动社会发展的动力
③社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性
④社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】本题考查社会意识的作用。海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念，表明社会意识的变革往往是社会变革的先导，先进的社会意识是推动社会发展的动力，①②符合题意。③表述错误，社会意识具有相对独立性。④选项“没有确定的界限”的表述错误，故排除。
13．（2018·全国高考真题）在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有(??
)
①价值观的差异导致人们的利益的差异
②发展必须坚持以人民为中心的价值导向
③正确的价值选择以正确的价值判断为前提
④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】本题考查价值观、价值判断与价值选择的知识。人们的利益的差异导致了价值观的差异，①表述错误。人们在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择，因此，价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性，④表述错误，③正确。我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，
5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利，这体现了经济社会发展必须坚持以人民为中心的价值导向，②符合题意。
14．（2018·全国高考真题）习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思主义对人类文明发展的深远影响，来自于它
①代表了最广大人民的根本利益
②对未来理想社会的构想与设计
③提供了解决社会问题的现成答案
④是揭示人类社会发展一般规律的客观真理
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】马克思主义极大推进了人类文明进程，因为马克思主义具有鲜明的人民立场和天下情怀，代表了最广大人民的根本利益，揭示了人类探索的历史规律和寻求自身解放的道路，①④符合题意，②不符合题意。马克思主义具有指导人们认识世界和改造世界的功能，但不能提供解决社会问题的现成答案，③表述错误。
15．（2018·浙江卷）2017午9月26日，“圆梦中国人”全国百姓宣讲报告会在人民大会堂举行。来自不同领域的先进人物，用一个个真实的事例，展示了他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩，生动诠释了为实现中国梦砥砺奋进的崇高价值追求和宝贵精神品格。他们的事迹启示我们
①只有在个人与社会的统一中才能实现价值
②只有在劳动和奉献中才能创造价值
③只有牺牲自我才能走向成功
④只有满足自我才能实现人生价值
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】不同领域的先进人物在不同岗位为社会作出了贡献，因而受到社会的尊重，这启示我们只有在个人与社会的统一中才能实现价值，①正确；“他们在平凡岗位上做出的不平凡业绩，生动诠释了为实现中国梦砥砺奋进的崇高价值追求和宝贵精神品格”这启示我们只有在劳动与奉献中才能创造价值，②正确；只有牺牲自我才能走向成功观点绝对，③不选；只有满足自我才能实现人生价值观点错误，④不选。
二、材料分析题
16．（2020·天津卷）阅读材料，回答问题。
十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。
事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系，强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。
民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居乐业提供法治保障。
运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。
【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。民法典的出台适应经济社会发展的新变化，为解决时代面临的新问题提供重要法治保障。
②人民群众是历史的创造者。民法典坚持人民的主体地位，保障人民的合法权益。
③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，民法典把维护人民的利益作为最高的价值追求。
【解析】本题设问要求考生运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。设问属于理解类主观题，知识范围为“认识社会与价值选择”，属于中观考查。考生要回忆“认识社会与价值选择”有关知识，即历史唯物主义的知识，包括历史观、人生观和价值观。接着运用上述知识，结合材料进行分析。
依据材料“事异时移，法随时变……民法典与时俱进，为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧”，可得社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。
依据材料“这是一部有效反映人民意愿的民法典”，可得人民群众是历史的主体，是历史的创造者，民法典坚持人民的主体地位，维护人民群众的合法权益。
依据材料“民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利”，可得价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
17．（2019·天津卷）阅读材料，回答问题。
今年是五四运动100周年，我们致敬那段激情燃烧的岁月。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行。
作为新时代青年，你如何不辜负这个伟大时代？请写出两点想法，要求体现知行统一，每点不超过20字。
【答案】示例：①树立远大理想，勇于砥砺奋斗。
②树立和践行社会主义核心价值观。
【解析】本题五四运动100周年为话题设置问题，考查学生提取和获取信息、调动和运用知识的能力、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在培养学生的政治认同。
本题要求考生为新时代青年如何不辜负伟大时代写两点想法。本题属于开放类主观题，意在培养学生的创造性思维能力。考生结合五四运动中中国青年的奋斗、前行、激情，所提建议要体现知行合一，考生只要围绕主题提出自己的想法，言之有理即可。如：树立远大理想，勇于砥砺奋斗；树立和践行社会主义核心价值观。
18．（2019·江苏卷）皮影、剪纸、微雕……曾几何时，这些传统手工艺不仅是乡村社会中人们的娱乐方式，而且成为日常生活的一部分。不过，随着现代社会的发展，它们受到的关注越来越少，逐渐失去了往日的辉煌。对此，有人心怀忧虑，呼吁要对其进行扶持和保护。但是也有人认为，社会已经变化，该消亡的会消亡，该新生的会新生，没有必要人为地去拯救。
结合材料，回答下列问题：
运用辩证唯物主义历史观的相关原理，对材料中的两种观点进行评析。
【答案】社会存在决定社会意识，皮影等传统手工艺需要面对社会变化的现实，作出相应的变革和创新；社会意识具有相对独立性，皮影等传统手工艺仍然具有独特的意义和价值，适当的扶持和拯救还是必要的。
【解析】本题需要对两种观点分别进行评述。第二种观点认为社会已经变化，该消亡的消亡，该新生的新生，没有必要人为保护。这种观点虽看到了传统手工艺要面对现实这一面，但未注意传统手工艺的独特意义和价值。第一种观点呼吁进行扶持保护看到了传统手工艺的独特意义和价值。因此，可运用社会存在决定社会意识说明第二种观点的合理之处，运用社会意识的相对独立性，正确的社会意识对社会存在具有积极的促进作用来批判第二种观点，支持第一种观点。
19．（2019·天津卷）阅读材料，回答问题。
材料一
大运河是中国古代创造的一项伟大工程，展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气。长期以来，大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高、资源环境形势严峻等突出问题。习近平总书记指出，要统筹保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产。2019年2月，国家出台了《大运河文化保护传承利用规划纲要》（简称《规划纲要》），提出坚持以人民为中心，共抓大保护，不搞大开发。这对于大运河文化保护传承有重要作用。
结合材料，运用社会历史观的知识，分析国家出台《规划纲要》的哲学依据。
【答案】①社会存在决定社会意识。针对大运河保护传承存在突出问题，国家出台《规划纲要》。
②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。《规划纲要》的出台对大运河文化保护传承具有重要作用。
③人民群众是历史的创造者。《规划纲要》强调坚持以人民为中心，以维护人民群众的利益。
【解析】第一、审设问。设问限定在《生活与哲学》的社会历史观的知识，具体要求分析国家出台《规划纲要》的依据，属于原因类问题。第二，阅读材料，调动知识。在经济社会发展中，大运河出现了诸如遗产保护压力巨大等问题，这要求人们高度重视对大运河文化的传承和保护，这体现了社会存在决定社会意识；《规划纲要》的出台对科学保护大运河文化提供了重要依据，促进大运河文化的保护和传承，这体现了社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在具有积极作用；《规划纲要》提出以人民为中心，保护传承大运河文化是为了维护人民利益，满足人民对美好生活的需要，这体现了人民群众是历史的创造者。第三、组织答案。
20.（2019·新课标全国卷Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。
习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”
四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望，“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62．49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定—德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。
其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。
以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。
【答案】人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活做出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。
【解析】此题要求“以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了‘千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者’的道理，运用社会历史主体的知识加以说明”属于分析说明类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“社会历史的主体”的知识，属微观考查。然后结合材料中“邮车驾驶员其美多吉秉持‘人在，邮件在’的敬业精神”“服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带动美好生活的希望”“他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神”等信息分别从人民群众是社会历史的主体；人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量等方面进行具体分析即可。
24．（2019·新课标全国卷Ⅲ）阅读材料，完成下列要求。
历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。
（1）结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。
【答案】（1）群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。
【解析】（1）解答本题，首先要审设问，本题知识限定明确，唯物史观，题目类型体现类，问题指向说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。进一步解读设问和材料，本题的知识限定看似非常宽泛，但实际上仅仅是群众路线，属于小切口的题目，此类题目解答的关键在于分层，首先要表述清楚群众路线的基本内容，即群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；然后结合材料分层解读如何为了群众，如何依靠群众。具体来讲，为了群众角度，兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；依靠群众角度，深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性，主动性和创造性。
【高考模拟题】
1．（2020·重庆北碚·西南大学附中高三月考）《夺冠》讲述了中国女排从1981年首夺世界冠军到2016年里约奥运会生死攸关的中巴大战，诠释了几代女排人历经浮沉却始终不屈不挠、不断拼搏的传奇经历。从首夺世界冠军到夺得第10个世界冠军，中国女排几度沉浮却始终不屈不挠。顽强拼搏、永不言弃的女排精神激励了几代中国人。今天，我们仍需弘扬“女排精神”的哲学依据是
A．社会存在与社会意识相互依赖、相互影响
B．社会意识和社会存在同步发展变化
C．先进的社会意识对社会发展起推动作用
D．落后的社会意识对社会发展起阻碍作用
【答案】C
【解析】A：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，社会存在可以脱离社会意识，A错误。B：社会意识具有相对独立性，从根本上说，社会意识随着社会存在变化而变化，但有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展，B错误。C：今天，我们仍需弘扬“女排精神”的哲学依据是先进的社会意识对社会发展起推动作用，C符合题意。D：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，D说法正确但不合题意，排除。
2．（2020·浙江高三月考）党的十九届四中全会对新时代全面深化改革勾勒出更加清晰的顶层设计，要以坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化为主轴，增强以改革推进国家制度和国家治理体系建设的自觉性，突出制度建设这条主线。全面深化改革
①促进生产力解放和发展，是中国特色社会主义的自我完善
②标志我们党完成了把握中国特色社会主义建设规律的任务
③表明科学理论源于社会实践又会反过来决定社会发展进程
④是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展规律
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】①④：改革是中国特色社会主义制度的自我完善。党的十九届四中全会提出全面深化改革是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展规律，有利于解放和发展生产力，①④符合题意。②：中国共产党在实践中对中国特色社会主义建设规律的探索是一个永无止境的过程，只有进行时，没有完成时，②错误。③：科学理论源于社会实践又会反过来指导和推动社会发展进程，但不能决定社会发展进程，③错误。
3．（2020·江苏高三竞赛）胎儿尚未出生，父亲因车祸不幸身亡，胎儿是否有权继承父亲的遗产？熊孩子一时冲动，私自给主播打赏8万元，父母事后发现，能追回打赏吗？新出台的《民法典》对社会经济生活中的这些新情况、新问题作了明确回应，为我们“从出生到坟墓”提供“全时保护”。这说明
A．变革上层建筑，促进生产力发展
B．生产方式决定社会面貌
C．生产关系对生产力具有反作用
D．社会存在决定社会意识
【答案】D
【解析】A：经济基础决定上层建筑，当上层建筑为先进的经济基础服务时，可以促进生产力的发展，变革上层建筑不一定促进生产力的发展，A错误。B：题干中强调上层建筑适应经济基础的状况，未涉及生产方式决定社会面貌，B与题意不符。C：题干中《民法典》的出台属于上层建筑的内容，不属于生产关系，C错误。
D：新出台的《民法典》对社会经济生活中的这些新情况、新问题作了明确回应，为我们“从出生到坟墓”提供“全时保护”。这说明社会存在的变化决定社会意识的变化，D正确。
4．（2020·朝阳市第一高级中学高二期中）漫画《蜻蜓点水》反映了部分领导干部
①没有树立全心全意为人民服务的宗旨，把个人利益看得高于一切
②没有坚持党的群众观点和群众路线，形式主义严重
③未尊重人民群众的主体地位，未把人民群众看作历史发展的动力
④缺少一切对人民负责的工作态度，没有深入群众解决实际问题
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】②④：漫画《蜻蜓点水》反映了一部分干部缺少为人民服务的宗旨、责任意识，不能深入实际、深入群众，没有坚持群众观点和群众路线，故②④入选。①：漫画中没有体现官员把个人利益看得高于一切的相关信息，故①不选。③：矛盾是事物发展的源泉和动力，并不是人民群众，故③不选。
5．（2020·浙江杭州·高一期中）历史的道路不是城市大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。这蕴含的唯物史观主要是
A．人民群众是社会历史的主体
B．社会历史发展不受人的影响
C．社会发展是在基本矛盾的解决中实现的
D．历史总是按照自己的规律向前发展
【答案】D
【解析】D：历史的道路不是城市大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林，这表明历史总是按照自己的规律向前发展，故D入选。AC：选项AC与题意不符，不选。B：社会历史发展受人的影响，故B不选。
6．（2020·沙坪坝·重庆八中高三月考）近期国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，要求以实施《优化营商环境条例》为契机，加快打造市场化法治化国际化营商环境，以更大力度为各类市场主体投资兴业破堵点、解难题。国务院此举是
①履行宏观调控和市场监管职能
②推进由管理向服务型政府转变
③通过行使国家立法权完善生产关系
④完善上层建筑促进经济基础的巩固和发展
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④
【答案】D
【解析】①④：国务院是最高行政机关，实施《优化营商环境条例》，优化营商环境，这表明国务院在履行宏观调控和市场监管职能，目的是完善上层建筑促进经济基础的巩固和发展，①④符合题意。②：政府职能总的说是既要管理又要服务，②错误。③：只有全国人大及其常委会才能行使国家立法权，国务院可依法制定行政性法规，③错误。
7．（2020·全国高三一模）“十四五”时期我国将进入新发展阶段，要深刻认识全面深化改革的阶段性新特点新任务，提高改革的战略性、前瞻性、针对性，使改革更好对接发展所需、基层所盼、民心所向，对完善要素市场化配置、创新链产业链融合发展、激发市场主体活力、完善收入分配制度、促进经济社会发展全面绿色转型、建设开放型经济新体制等，都要抓在手上、抓出成效。上述改革
①体现了以作为量变的局部改革推动整体改革质变的实现
②遵循了生产关系一定要适应生产力发展状况的规律
③遵循了上层建筑一定要适应经济基础状况的规律
④体现了实践基础上的理论创新能推动社会的发展
A．①③
B．①④
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：局部改革和整体改革都要坚持量变与质变的统一。①错误。②：材料中的完善收入分配制度等属于生产关系的调整，能够促进生产力的发展。②正确。③：材料中没有涉及调整上层建筑以适应经济基础状况。③不符合题意。④：“深刻认识全面深化改革的阶段性新特点新任务”，能够“提高改革的战略性、前瞻性、针对性”体现了实践基础上的理论创新能推动社会的发展。④正确。
8．（2020·河北张家口·高三月考）截至目前，全国农村承包地确权登记颁证超过96%，2亿农户领到了土地承包经营权证。开展农村承包地确权登记颁证工作，确定了对土地承包经营权的物权保护，让农民吃上长效"定心丸"，促进了农村经济发展。材料表明
①上层建筑必须适应经济基础的发展
②生产关系要适应生产力
③人类社会的基本矛盾是非对抗性矛盾
④要在实践中坚持群众观点和群众路线
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】①：材料体现的是生产关系要适应生产力的发展状况，没有体现上层建筑必须适应经济基础的发展。①与题意不符。②④：依题意知，农村承包地确权登记颁证，确定了对土地承包经营权的物权保护，让农民吃上长效“定心丸”，说明生产关系要适应生产力发展状况，同时也表明要在实践中坚持群众观点和群众路线。②④正确。③：说法错误，在阶级社会，人类社会的基本矛盾是对抗性矛盾，而在社会主义社会的基本矛盾是非对抗性矛盾。③不选。
9．（2020·山东省高三三模）“发展出题目，改革做文章”。顺应新时代经济社会发展的新要求，《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》指出，要在国有企业、公平竞争、要素市场化配置、宏观经济治理、民生保障、制度型开放等具有牵引作用的领域持续推进改革，着力解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，回应人民群众的需求，推动新时代社会主义市场经济走深走实、迈向新的境界。这样做的依据是
①改革作为社会发展的决定力量在解决社会矛盾中发挥着根本作用
②经济体制的变革以改变生产关系为最终目标，从而促进市场经济的发展
③集中力量推进关键领域的改革能够有效促进社会矛盾的解决
④顺应社会发展规律、符合人民利益的改革才能促进社会的进步和发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】改革是社会发展的动力，但不是“决定力量”，在解决社会矛盾中也不是发挥着根本作用，①排除。错在“最终目标”，改革没有终点，②排除。在具有牵引作用的领域持续推进改革，着力解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，回应人民群众的需求，推动新时代社会主义市场经济走深走实、迈向新的境界，这是基于集中力量推进关键领域的改革能够有效促进社会矛盾的解决，也是基于顺应社会发展规律、符合人民利益的改革才能促进社会的进步和发展，③④符合题意。故本题选D。
10．（2020·江苏省南京师大苏州实验学校高三）时代楷模黄文秀为带领群众脱贫致富，把青春和生命献给脱贫事业。她在脱贫第一线倾情投入、奉献自我，深入群众，了解当地农村实际，引入先进农业生产技术，发展农业，带领群众脱贫致富，用美好青春诠释了共产党员的初心和使命。材料表明
A．人生真正价值在于自我价值的实现
B．价值选择是价值判断的基础
C．个人与社会的统一是实现人生价值的前提
D．只有在劳动和奉献中才能创造和实现自己的价值
【答案】D
【解析】时代楷模黄文秀为带领群众脱贫致富，把青春和生命献给脱贫事业，用美好青春诠释了共产党员的初心和使命。黄文秀的事迹表明人生真正的价值在于贡献，只有在劳动和奉献中才能创造和实现自己的价值，D符合题意。人生真正价值在于贡献，而不是自我价值的实现，A错误。
价值判断是价值选择的基础，B错误。
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，C错误。
故本题选D。
11．（2020·天津高三二模）马旭是我国空降兵部队第一代女空降兵，服役时浴血沙场、精忠报国；年届50岁时，潜心科研，研制出“充气护踝”等发明专利，享有“军中居里夫人”美誉；60岁离休后，悬壶济世，为贫苦百姓义诊；人到暮年时，更是将毕生积蓄1000万元无偿捐献给家乡的教育事业，被誉为“新时代最可爱的人”。这启示我们
①人的价值在于对社会的责任和贡献
②人生价值的实现取决于正确价值观的指引
③人们站在不同的立场就会有不同的价值观
④人既是价值的创造者，又是价值的享受着
A．①②
B．②④
C．①④
D．②③
【答案】C
【解析】马旭服役时浴血沙场、发明专利众多；离休后义诊，暮年无偿捐献毕生积蓄。这启示我们人的价值在于对社会的责任和贡献。①符合题意。马旭奉献很多，同时也享有“军中居里夫人”美誉，被誉为“新时代最可爱的人”，这说明了人既是价值的创造者，又是价值的享受着。④符合题意。人生价值的实现离不开正确价值观的指引，但不能用“取决于”一词。②说法有误。材料强调马旭的对社会的责任和贡献，并获得应有的美誉。未涉及“人们站在不同的立场就会有不同的价值观”。③不符合题意。故本题选C。
12．（2020·天津高三三模）5月28日十三届全国人大三次会议表决通过民法典草案。民法典被称为社会生活的百科全书，事关百姓生活的方方面面，民法典的实施顺应了建设法治中国，推进全面深化改革，需要完善和发展社会主义法治体系的需要。民法典的实施表明
A．价值观对人们的行为有规范和引导作用
B．上层建筑一定要适应经济基础的状况
C．生产关系一定要适应生产力的客观要求
D．人民群众是人类社会生存和发展的基础
【答案】B
【解析】民法典的实施顺应了建设法治中国，推进全面深化改革，需要完善和发展社会主义法治体系的需要，民法典的实施表明上层建筑一定要适应经济基础的状况，B符合题意。材料强调的民法典的实施，而不体现价值观对人们的行为有规范和引导作用，再者价值观对人们的行为没有规范作用，A错误且与题意不符。民法典的实施属于上层建筑的调整，不属于生产关系的变革，C与题意不符。不是人民群众，而是生产活动是人类社会生存和发展的基础，D说法错误。故本题选B。
13．（2020·重庆巴蜀中学高三）习近平总书记指出:“无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。”习近平总书记崇敬劳模，也热爱劳动，不满16岁，他就到陕北农村插队，种地、拉煤、打坝、挑粪……一干就是7年。这启示青年学生要
①认识到劳动群众是人类社会存在和发展的基础
②认识到劳动模范是社会变革的决定力量
③用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活
④脚踏实地劳动，争做新时代的奋斗者
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】题干中习近平总书记的论述和自身的劳动故事，这启示青年学生要用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，要脚踏实地劳动，争做新时代的奋斗者，③④符合题意。物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，不是劳动群众，①错误。人民群众是社会变革的决定力量，不等于是劳动模范，②错误。故本题选D。
14．（2020·山东省高三一模）经济关系反映为法原则，也同样必然使这种关系倒置过来。这种反映的发生过程，是活动者所意识不到的；法学家以为他是凭着先验的原理来活动，然而这只不过是经济的反映而已。这样一来，一切都倒置过来了。而这种颠倒——它在被认清以前是构成我们称之为思想观点的东西的——又对经济基础发生反作用，并且能在某种限度内改变它，我以为这是不言而喻的。
——摘自《马克思恩格斯选集》第4卷
运用所学哲学知识，谈谈你对这段话的理解。
【答案】①经济基础决定上层建筑。作为思想观点的法原则应由经济关系决定，是对经济关系的反映。不能颠倒两者的关系，错误地认为人们的思想观点决定经济关系的发展；②上层建筑对经济基础又有反作用。法原则能够反作用于经济基础，推动经济关系的不断完善和巩固；③上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是任何社会都起作用的普遍规律。法学家反映经济关系，不是凭着先验的原理来活动，而是人们意识活动遵循社会发展的普遍规律。(若从社会存在决定社会意识、社会意识反作用于社会存在的角度作答，可以酌情给分，但不超过4分)
【解析】本题从《哲学生活》的角度设置相关问题，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
解答本题，首先要注意把握考查的范围是“哲学生活”，设问是“运用所学哲学知识，谈谈你对这段话的理解”，其次分析该设问，联系材料根据课本知识整合答案。具体可结合材料从经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础又有反作用；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是任何社会都起作用的普遍规律；社会存在决定社会意识、社会意识反作用于社会存在的角度回答即可。
15．（2020·太原市第二十一中学高三）阅读材料，回答问题。
十七年前，是他领军对抗非典；十七年后，是他再一次不顾风险披挂上阵，在危险系数最高的第一线四处奔波。十七年前抗战非典，67岁的他说：“把最危重的病人送到我这里来”；十七年后抗战新冠病毒，84岁的他告诉百姓“尽量不要去武汉”，结果自己深入武汉一线、亲自研究疫情。这位曾经在非典战役中作出卓越医学贡献的领军人物，在84岁高龄这一年，再次站上新型冠状病毒的“抗战一线”。几乎一辈子的时间都投身于所热爱的医学事业的他，从医几十载，长期从事呼吸内科的医疗、教学和科研工作，不知救下多少病人、攻破多少医学难关。而心中，却永远装着国家和人民，装着满腔的奋勇和大爱。
“逢危有我，八秩不辞”，正是钟南山院士的最动人写照。本着高超医术和救世之心，满腔赤子热忱和赤胆忠心，他逆光而行、替全国人民负重前进；他配得上百姓至高的赞美和信任，是我们心中当之无愧的英雄。
结合材料，运用“实现人生价值”的知识，分析钟南山院士的事迹给我们的启示。
【答案】①人生的真正价值在于对社会的贡献。以钟南山院士为代表的广大医务工作者不计报酬无论生死，始终奋战在疫情最前线，为社会为人民做出了巨大贡献。
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。这一原理要求我们树立正确的价值观。作出正确的价值判断和价值选择。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
③在个人与社会的统一中实现价值。要把个人利益、他人利益、社会利益三者相统一。
④人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。在个人和社会的统一中实现价值。
⑤实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
【解析】本题要求结合材料，运用“实现人生价值”的知识，分析钟南山院士的事迹给我们的启示。知识限定明确，考查的主要知识点是历史唯物主义“实现人生价值”的知识。主要涉及价值的创造与实现、价值判断与价值选择等。结合教材所学价值的创造与实现、价值判断与价值选择等相关知识，联系材料以钟南山院士为代表的广大医务工作者不计报酬无论生死，始终奋战在疫情最前线的材料分点作答即可。
16．（2020·北京高三一模）一声声“我要上”，一封封请战书按满手印，一支支突击队奋勇向前……在抗击新冠肺炎疫情的最前线，一批批热血青年闻“疫”而动，加入战“疫”大军。在医疗健康的最前线，护目镜遮不住的坚毅专注眼神和被口罩勒出深深压痕的脸庞；在应急服务的第一线，与时间赛跑的火神山、雷神山医院建设者中有他们日夜奋战的身影；还有更多的青年人，他们是为居民代买药品、浑身挂满药袋的社区工作者或是昼夜转运物资、接送医护人员上下班的志愿者……一个个感人瞬间充满震撼之力，用“越是艰难越向前”的勇毅行动，担当起对国家和人民的责任。广大青年在勇挑重担中经受历练，在报国奋斗中获得成长，在无私奉献中砥砺精神，在关心民生中坚定信仰。不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。在应对新冠肺炎疫情的大考中，不同职业的许多青年人以其无畏奋斗、不懈奉献，经受住了考验，体现出了担当。
结合材料中青年人的做法，运用历史唯物主义观点，谈谈如何谱写自己的青春。
【答案】坚持群众观点，虚心向人民学习；正确处理个人和社会的关系，树立正确的价值观，坚持正确价值取向，始终站在人民的立场上；在劳动和奉献中实现人生价值；树立远大理想，发扬顽强拼搏的精神，在砥砺自我中走向成功。
【解析】本题要求考生结合材料中青年人的做法，运用历史唯物主义观点，谈谈如何谱写自己的青春。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾历史唯物主义的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用、价值的创造和实现。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要

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