资源简介

八年级物理
5.3
科学探究：物质的密度
导学案
【学习目标】
1、学会测量液体或一些形状不规则的固体的密度。
2、理解密度的物理意义，记住水的密度，尝试用密度知识解决简单问题。
3、培养学生乐于观察生活，善于把学到的物理知识用于生活的问题中，提升物理
知识的价值．
【学习重点与难点】
密度公式的灵活运用，质量、体积、密度单位的换算
【学习过程】：
一、自主预习
一个封闭的氢气球带着5kg的氢气飞上高空后，体积变得大了一些,此时氢气的
质量为多少？为什么？
一个铅块被制成了一个机器底座，底座的密度将____(<;
>;
=)
铅块的密度，
因为____________________________
__。
3、____________________
叫做物质的密度，用公式表示为_____________。
二、合作交流
引入
我们每个人有自己的身份证，打个比喻，其实每种物质也有自己的身份证，密
度就是物质的一种身份证。如果你知道了这种物质的密度，也就知道了这种物质的
材料，也就确定了它的身份。（桌上有健身球、小蜡烛、花生油、不明石块、天平、
量筒）
??
怎样识别物质
（一）探究实验：
1.回顾上节质量、体积的测量结果
⑴质量与体积比值：水________铁块_______铜块______铝块________。
⑵你还有哪些发现？????????????????????????????????????????????
2.已知铜块、铁块、铝块的体积相同。分析比较实验结果，思考下列问题：
⑴相同体积的不同物质，质量是否相同？
⑵相同体积的同种物质，质量是否相同？
⑶同种物质的质量与体积之比是否相同？
⑷不同物质的质量与体积之比是否相同？
结论：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。
因此，这个比值反映了物质的一种特性，由此引入“密度”
概念。
（二）定义
物理方法点拨：“密度”的定义采用“__________”，与“速度”的定义方法一样，故本知识点的学习方法（从定义方法到计算公式的形式、物理意义、单位等），与“速度”部分的学习方法有很多相似之处，同学们要注意体会。
单位体积：1m3，1dm3，1cm3等
（三）公式：??
???????????????????????????????????????????????
根据密度的定义，可以直接得出密度的计算方法（故称为“定义式”）。已知物体的质量和体积，求其比值即可得到“单位体积的某种物质的质量”，即密度。
利用密度定义式及变形公式，可以求出物质的密度ρ（鉴别物质）,质量m、体积V。
请同学们写出变形公式。
??????????????????
m
=_______；V
=_______。
利用密度公式及其变形公式，思考以下问题：
对于同一种物质，能否得出结论：密度与质量成正比，与体积成反比？
在什么条件下，质量与体积成正比？什么条件下，体积与密度成反比？
（四）单位及换算
从公式可知，对应一组质量和体积的单位，就会有一个密度的相应单位。但是，我们一般采用两个单位：一是国际单位制的基本单位—kg/m3；另一个是常用单位—g/cm3。?
请同学们进行单位换算（写出过程）：1g/cm3=
___________
=
__________
kg/m3。
常见物质的密度
阅读P109—110常见固体、液体、气体的密度，回答以下问题：
⑴固体的密度是否一定大于液体的密度？固体、液体的密度是否一定大于气体的密度？不同物质的密度是否一定不相同？
⑵表格中，固体、液体密度数值的表达形式，与气体密度有何不同？如果密度的单位采用“g/cm3”，表格中固体、液体密度的数值会发生怎样的变化？
⑶查出以下物质的密度，并说明其物理意义（纯水的密度要记住）。
???????纯水：????????????
水银：??????????????
钢铁：???????????????
⑷比较以下物质的密度大小
????????
海水????
纯水；金__银__铜__铁__铝
⑸“常见气体的密度”表格中，为什么要注明温度和气压的数值？（先提醒同学们注意，今后会学到相关知识）通过读表，你还有哪些发现，把他们整理出来：
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
密度的测量：
我们学习了测密度的原理：???????????????
要测小石块或食盐水的密度，
请同学们来设计一个实验报告交给老师！
三、达标测评
1.潜水员使用的一瓶氧气体积为0.01m3，质量为20Kg，所以它的密度为____Kg/m3
，合_______
g/cm3
。现在把氧气的体积压缩为原来的一半，氧气的密度变为_______Kg/m3。思考：如果不是把氧气压缩，而是用去了一半氧气，质量、体积、密度又是如何变化的？
2.甲乙两种物体，它们的质量之比为2：1，甲的体积是乙的3倍，则甲乙的密度
之比为_______。思考：体积相等的甲乙两个物体，如果甲乙的质量之比为2：1，
则它们的密度之比为多少？如果它们的密度之比为2：1，则它们的质量之比为多少？
3、飞机设计师为了减轻飞机的重量，把一个钢质零件改为铝质零件，使飞机的质量减轻了104Kg，求这个零件的体积和铝质零件的质量。（钢的密度为7.9×103kg/m3，铝的密度为2.7×103kg/m3
）
4、已知冰的密度为0.9×103kg/m3，一定体积的水凝固成冰后，其体积将（
）
A．增加1/10
B．减少1/10
C．增加1/9
D．减少1/9
5、一瓶体积为250亳升，质量为250克的葡萄糖注射液中含葡萄糖12．5克，则该匍萄糖注射液的密度为＿＿＿＿g／cm3，合＿＿＿＿＿＿kg／m3，葡萄糖的质量分数为＿＿＿＿＿＿＿。
6、质量为450g的水结冰后，其体积变化了＿＿＿＿＿＿m3

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